弟子規(guī)（節(jié)選）
弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹信。
泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。
父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。
父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。（1）“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”中的“圣人”指的是 BB。
A.孟子
B.孔子
C.老子
（2）圣人告訴我們：一個人在日常生活中，首先要做到 AA。
A.孝
B.謹
C.學(xué)
（3）“父母呼”我們應(yīng)該“應(yīng)勿緩應(yīng)勿緩”；“父母命”我們應(yīng)該“行勿懶行勿懶”。（用原文回答）
（4）“有余力，則學(xué)文。”意思是說平時有時間，應(yīng)該多看書多學(xué)習(xí)。你知道歷史上哪些勤奮好學(xué)的人的名字嗎？請寫出兩個：匡衡匡衡、祖荻祖荻。
（5）父母教育我們時，有的同學(xué)嫌父母嘮叨，甚至有的同學(xué)頂撞父母，我們應(yīng)該怎樣做？弟子規(guī)中這樣教導(dǎo)我們“父母教父母教，須敬聽須敬聽。 父母責(zé)父母責(zé)，須順承須順承?！?/h1>
【考點】情感主旨．
【答案】B；A；應(yīng)勿緩；行勿懶；匡衡；祖荻；父母教；須敬聽；父母責(zé)；須順承
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀下面文字，完成下列各題。
園中有樹，其①上有蟬。蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其④下也。此三者務(wù)欲得其⑤前利，而不顧其⑥后之有患也。
（1）這則寓言用一個多字成語概括是：。
（2）文中的“其”分別指什么？，其：①②③④⑤⑥
（3）這則寓言告訴我們：。發(fā)布：2025/2/28 15:30:1組卷：24引用：1難度：0.8 -
2．文言文閱讀。
北人生而不識菱者，仕于南方。席上食菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼?！逼淙俗宰o其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。
（1）在橫線內(nèi)補充省略的內(nèi)容。
我非不知，并殼者，欲以去熱也。
（2）解釋文中加點的字。
或：。
欲：。
（3）說說這個故事告訴我們什么道理。發(fā)布：2025/3/1 0:0:2組卷：23引用：1難度：0.6 -
3．晏子使楚 晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。令臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺?bdo class="mathjye-underline">更（gēng gèng）道，從大門入。
見楚王，王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏予對曰：“齊之臨淄三百閭（lǘ），張抉（mèi）成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖（xiāo xiào）主。嬰最不肖，故宜使楚矣!”
（1）為文中的加下劃線字選擇正確的讀音。
更（gēng gèng）道
不肖（xiāo xiào）主
（3）用自己的話來理解畫線句子。
（3）出自本文的三個成語是、、，這三個成語用了的修辭手法來表現(xiàn)齊國人多。
（4）這則古文告訴我們，晏子是一個的人。（請用兩個四字詞語回答）發(fā)布：2025/3/1 6:30:1組卷：33引用：2難度：0.5
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