華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),探究上面的猜測(cè).
材料用具:三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)完全培養(yǎng)液(含有植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部礦質(zhì)元素的營(yíng)養(yǎng)液)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液中蘋(píng)果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育情況的比較,判斷小葉病的病因.
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究蘋(píng)果小葉病與土壤中缺鋅、缺鎂的關(guān)系探究蘋(píng)果小葉病與土壤中缺鋅、缺鎂的關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是完全培養(yǎng)液(或A組)完全培養(yǎng)液(或A組).
(3)方法步驟:
①首先配制適量的完全培養(yǎng)液放入A培養(yǎng)缸,配制等量缺鋅、缺鎂的等量缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液,分別放入B、C兩個(gè)培養(yǎng)缸中.
②將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗分別栽培在上述三個(gè)缸中將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗分別栽培在上述三個(gè)缸中.
③相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀(guān)察記錄分析蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育情況相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀(guān)察記錄分析蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育情況.
(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:
①若A缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng),B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒(méi)有,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的.
②若A缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng),C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B(niǎo)缸沒(méi)有C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B(niǎo)缸沒(méi)有,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的.
③若A缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng),B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都表現(xiàn)出小葉病B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都表現(xiàn)出小葉病,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān).
(5)觀(guān)察發(fā)現(xiàn),缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋(píng)果幼苗葉片發(fā)黃,請(qǐng)解釋原因:鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素,缺鎂葉綠素不能合成,導(dǎo)致葉片發(fā)黃鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素,缺鎂葉綠素不能合成,導(dǎo)致葉片發(fā)黃.
【考點(diǎn)】無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用.
【答案】探究蘋(píng)果小葉病與土壤中缺鋅、缺鎂的關(guān)系;完全培養(yǎng)液(或A組);等量缺鋅、缺鎂的;將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗分別栽培在上述三個(gè)缸中;相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀(guān)察記錄分析蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育情況;C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B(niǎo)缸沒(méi)有;B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都表現(xiàn)出小葉??;鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素,缺鎂葉綠素不能合成,導(dǎo)致葉片發(fā)黃
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/23 5:0:8組卷:24引用:4難度:0.5
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1.圖1表示甲、乙兩種無(wú)機(jī)鹽離子處于不同濃度時(shí)與作物產(chǎn)量的關(guān)系;圖2表示不同濃度的鈣對(duì)某種植物花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202206/267/60072aa0.png" style="vertical-align:middle" />
發(fā)布:2024/12/18 23:0:1組卷:10引用:9難度:0.7 -
2.分析有關(guān)磷酸鹽的資料1和資料2,回答下列問(wèn)題。
資料1:為開(kāi)展用大蒜治理水體富營(yíng)養(yǎng)化的研究,研究人員配制了濃度為0.01mmol/L、0.025mmol/L、0.05mmol/L、0.075mmol/L、0.1mmol/L、0.25mmol/L、0.5mmol/L、0.75mmol/L、1.00mmol/L的9種不同濃度的KH2PO4溶液,將大蒜的根系分別全部浸入200mL的9種溶液中,其他培養(yǎng)條件均相同且適宜。4h后取出植株,測(cè)定并得到如圖所示的磷酸鹽吸收速率曲線(xiàn)(圖1)。
資料2:觀(guān)察真核細(xì)胞膜上磷酸鹽載體結(jié)構(gòu)(圖2),其中圈定的分子為磷酸鹽。當(dāng)能量作用于磷酸鹽載體時(shí),載體蛋白空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,把磷酸鹽從細(xì)胞外轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)。
(1)大蒜根細(xì)胞吸收磷酸鹽可用于合成
(2)在圖1中,磷酸鹽濃度超過(guò)0.8mmol/L以后,大蒜根系對(duì)磷酸鹽的吸收速率不再隨磷酸鹽溶液濃度的增加而增加的原因是
(3)在濃度為0.01mmol/L和0.025mmol/L的KH2PO4溶液中,大蒜根細(xì)胞中磷酸鹽的濃度為0.04~0.12mmol/L,這種
(4)根據(jù)資料2分析,磷酸鹽載體因?yàn)榫哂刑囟ǖ目臻g結(jié)構(gòu),所以能特異性識(shí)別并結(jié)合磷酸鹽,組成該載體的基本單位是發(fā)布:2024/12/22 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.7 -
3.英國(guó)醫(yī)生賽達(dá)尼?任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行灌注實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注,蛙心收縮不能維持;用少量鈣和鉀的生理鹽水灌注,蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí).該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/19 19:30:1組卷:30引用:8難度:0.9
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