為了增加網(wǎng)頁(yè)的趣味性,特別設(shè)立了“小故事”板塊,用以講述與時(shí)間有關(guān)的趣事。請(qǐng)你協(xié)助文學(xué)組同學(xué),完成小題。
蘇軾和同伴參加科考,半路上遇到暴雨,引發(fā)山洪,趕到考場(chǎng)時(shí),已經(jīng)開考,只好拼命叫門。主考官嚴(yán)厲地說:“考場(chǎng)哪允許遲到?你們還是請(qǐng)便吧!”在蘇軾苦苦懇求下,主考官才勉強(qiáng)提出如果能對(duì)上“【甲】”這個(gè)對(duì)子,就考慮讓他們參加考試。同行幾人,俱面有難色,唯獨(dú)蘇軾,略微想了一下,馬上回應(yīng):“【乙】”。主考官覺得蘇軾是肚子里有“墨水”的人,便把門打開,允許大家進(jìn)去考試。
(1)在文段【甲】【乙】?jī)商帒?yīng)填入的一項(xiàng)是BB
A.【甲】一葉孤舟,二客商,三四五六水手,七八片帆,下九江,還有十里【乙】十年寒窗,九八卷,七六五個(gè)考場(chǎng),四番三往,入二門,一定要進(jìn)
B.【甲】一葉小舟,二三人,四五六日水路,七顛八倒,到九江,十分來遲【乙】十年寒窗,九八卷,七六五個(gè)考場(chǎng),四番三往,入二門,一定要進(jìn)
C.【甲】一葉孤舟,二客商,三四五六水手,七八片帆,下九江,還有十里【乙】十里遠(yuǎn)道,九里香,八七六五渡船,四三年路,只二日,勝似一年
D.【甲】一葉小舟,二三人,四五六日水路,七顛八倒,到九江,十分來遲【乙】十里遠(yuǎn)道,九里香,八七六五渡船,四三年路,只二日,勝似一年
(2)簡(jiǎn)要分析結(jié)尾句中的“墨水”一詞為何使用引號(hào)。
【考點(diǎn)】對(duì)聯(lián);引號(hào).
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/24 7:0:3組卷:18引用:2難度:0.6
相似題
-
1.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容和所給的下聯(lián),補(bǔ)寫上聯(lián)。
上聯(lián):
下聯(lián):驛路梨花處處開發(fā)布:2024/12/26 21:30:2組卷:54引用:6難度:0.8 -
2.學(xué)校將要開展“文化鞏義?閱享人生”讀書活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成活動(dòng)。
(1)讀書活動(dòng)的開幕式,需要掛一副對(duì)聯(lián)來烘托氣氛,現(xiàn)面向所有班級(jí)征集優(yōu)秀原創(chuàng)對(duì)聯(lián)。701班同學(xué)的對(duì)聯(lián)還沒有完成,請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí),幫他們把下列詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián),完整地書寫在橫線上。
藏身翰墨 登岳覽古顯子美風(fēng)采 踏浪閱今抒河洛詩(shī)情 寄意書山
上聯(lián):
下聯(lián):
(2)讀書活動(dòng)征集原創(chuàng)明信片,來介紹一個(gè)自己喜歡的詩(shī)人。明信片的正面要有詩(shī)人的簡(jiǎn)介、代表詩(shī)作、推薦理由,可以有相應(yīng)的插圖,也可以插入二維碼鏈接相應(yīng)的詩(shī)歌朗誦音視頻。小萱打算制作一個(gè)明信片,介紹一下詩(shī)圣杜甫以及他的詩(shī)作《江南逢李龜年》,但是在為明信片配插圖的時(shí)候,拿不準(zhǔn)用哪個(gè)圖片,請(qǐng)幫她選一選,并說說你的理由。
(3)如何在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造良好的閱讀風(fēng)氣?請(qǐng)你寫出幾點(diǎn)建議。發(fā)布:2024/12/26 20:30:2組卷:13引用:3難度:0.7 -
3.下列各項(xiàng)依次為企業(yè)、茶樓、商場(chǎng)、書屋的楹聯(lián),對(duì)偶不太工整的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/26 22:0:1組卷:52引用:3難度:0.8
把好題分享給你的好友吧~~