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      那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清新,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快?!谔斓紫拢槐糖Ю?,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
(1)在這段文字中分別找出表示“綠”的程度深和“綠”的范圍廣的詞語:
翠色欲流
翠色欲流
一碧千里
一碧千里
。
(2)文中“綠毯”指的是
草原
草原
?!鞍咨拇蠡ā敝傅氖?!--BA-->
羊群
羊群
。
(3)這段文字已用“‖”分為兩層,請寫出第二層的層意。
第二層層意:
美麗的小丘讓人賞心悅目
美麗的小丘讓人賞心悅目
。
(4)對文中畫“      ”句子理解有誤的一項是
C
C

A.把“小丘的線條”比作“中國畫”,表現(xiàn)了小丘線條的柔美。
B.“翠色欲流”指青草鮮嫩,顏色青翠,似在流動,富有生機。
C.老舍先生借此表明中國畫的筆法技藝是多么生動有趣。
(5)文中畫“    ”句中的“這種境界”是指
草原安靜,綠色無邊,生機勃勃
草原安靜,綠色無邊,生機勃勃
的境界。

【答案】翠色欲流;一碧千里;草原;羊群;美麗的小丘讓人賞心悅目;C;草原安靜,綠色無邊,生機勃勃
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/13 2:30:1組卷:160引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.(1)默讀《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》故事梗概,說說魯濱遜流落荒島經(jīng)歷了哪些事情,用小標題的方式寫出來:
    流落荒島→
     
     
     
     

    (2)根據(jù)故事梗概,選擇恰當?shù)倪x項
    ①魯濱遜流落到荒島后,克服了這些困難:
     
    (可多選)
    A.饑餓
    B.寒冷
    C.孤獨
    D.危險
    ②魯濱遜在荒島上過了二十八年,其間心態(tài)發(fā)生了這樣的變化:
     

    A.由充滿希望變得絕望
    B.由憂傷變得積極陽光
    C.由心平氣和變得消極
    D.由積極陽光變得消極
    (3)閱讀文段,回答問題。
    我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式,如實記錄了我所遇到的幸與不幸:
    壞處 好處
    我被拋棄在一座可怕的荒島上,沒有重見天日的希望。 但是我還活著,沒有像我的伙伴們一樣被淹死。
    我被單獨剔出來,與世隔絕,受盡苦難。 但是,我也免于死亡,而船上其他人員都已喪命。
    我被從人類中分離出來,成為一個孤獨的人。 但是,我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓,也沒有奄奄待斃。
    我沒有衣服穿。 但是,我身處熱帶,即使有衣服也不用穿。
    我沒有任何防御力量或者手段來抵抗人或野獸的侵襲。 但是,在這里我看不見會傷害我的野獸,在非洲海岸上,我卻看見過。要是我的船在那兒傾覆,該怎么辦呢?
    ①仔細閱讀,思考下面三組詞語應該如何對應,并連線。
    借方 壞處
    貸方 不幸 好處
    ②你覺得魯濱遜是一個什么樣的人?請至少用三個詞語來形容魯濱遜三方面的特點,并說明理由。
     

    發(fā)布:2025/1/13 8:0:13組卷:21引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀文段,回答問題
    青山處處埋忠骨??中南海,毛澤東的臥室。
    ??寫字臺上,放著一封從朝鮮前線志愿軍總部發(fā)來的,由司令員彭德懷擬定的電報。
    ??主席勛鑒:
    ??今晨,我“志司”指揮部遭敵機狂轟濫炸,洪學智、毛岸英將我送入安全地域。而后,岸英又返回指揮部取作戰(zhàn)圖。慌中未能勸告住他,致使被敵機的汽油彈擊中。主席的愛子、我們“志司”的好參謀岸英同志為了朝鮮人民的事業(yè)光榮殉職……
    ??從收到這封電報起,毛澤東整整一天沒說一句話,只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次,還是原封不動地放在那里。岸英是他最心愛的長子。當年,地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英,把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學,在國外的大學畢業(yè)后,他又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?這次怎么會……
    ??“岸英!岸英!”主席用食指按著緊鎖的眉頭,情不自禁地喃喃著?!?bdo class="mathjye-underline">主席,”秘書走進來,小聲說,“彭老總來電,說岸英是主席的長子,請求破格將遺體運回國?!?/bdo>
    ??秘書又湊近主席,輕聲說:“朝鮮金日成首相來電,向主席表示慰問,他說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的,也是朝鮮人民的兒子,他要求把岸英葬在朝鮮?!?/bdo>
    ??主席仰起頭望著天花板,強忍著心中的悲痛,目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時,他因為工作繁忙,未能見上一面,誰知竟成了永別!“兒子活著不能相見,就讓我見見遺體吧!”主席想。然而,這種想法很快被打消了。他像是自我安慰地說道:“我的兒子死了,我當然很悲痛,可是,戰(zhàn)爭嘛,總是要死人的。朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命,他們的父母難道就不悲痛嗎?他們就不想再見一見孩子的遺容嗎?岸英是我的兒子,也是朝鮮人民的兒子,就尊重朝鮮人民的意愿吧。
    ??秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間,主席下意識地躊躇了一會兒,那神情分明在說,岸英難道真的不在了?父子真的不能相見了?主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外,右手指指寫字臺,示意秘書將電文稿放在上面。
    ??第二天早上,秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了,放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字:青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。
    ??電文稿下是被淚水打濕的枕巾。
    (1)讀下面句子,完成填空。
    ①“岸英!岸英!”主席用食指按著緊鎖的眉頭,情不自禁地喃喃著。
    ②主席仰起頭望著天花板,強忍著心中的悲痛,目光中流露出無限的卷戀。
    ③主席下意識地躊躇了一會兒,那神情分明在說,岸英難道真的不在了?父子真的不能相見了?主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外……
    以上三句話分別用了
     
    、
     
    、
     
    的描寫方法,讓我們能從中體會到主席
     
    的心情。
    (2)讀文中畫線句子,秘書對主席說話時“小聲”“輕聲”的原因是
     

    A.主席正處在痛失兒子的痛苦中,不愿大聲打擾。
    B.擔心影響主席的思考、打擾主席的思路。
    C.秘書總是不敢大聲對主席講話。
    (3)文中對主席的哪處語言描寫表達了和詩句“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還”同樣的意思?請用在文中畫出。

    發(fā)布:2025/1/13 8:0:13組卷:17引用:1難度:0.4
  • 3.閱讀課文,回答問題。
    課文主要寫了等粥和吃粥兩件事,其中
     
    寫得詳細,
     
    寫得簡略。
    (1)圍繞等粥,作者是從哪幾個方面依次展開敘述的?
     

    A.想粥一盼粥一看粥一猜粥
    B.盼粥一想粥一猜粥一看粥
    C.看粥一盼粥一猜粥一想粥
    (2)這樣寫的好處是
     

    A.突出八兒吃得多、吃得飽、吃得盡興。
    B.讓讀者能自己充分想象八兒是怎樣喝粥的。
    C.突出了臘八粥的美味誘人以及八兒急切想吃臘八粥的情形。

    發(fā)布:2025/1/13 8:0:13組卷:19引用:1難度:0.5
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