朗讀古詩(shī)《游園不值》，完成練習(xí)。
游園不值
葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（1）補(bǔ)充古詩(shī)。
（2）看拼音，寫詞語。
| cāng tái 蒼苔 蒼苔 |
chái fēi 柴扉 柴扉 |
| ①應(yīng)憐： 應(yīng)該憐愛、愛惜。 應(yīng)該憐愛、愛惜。 |
②屐齒： 木鞋，鞋底前后都有高跟兒。 木鞋，鞋底前后都有高跟兒。 |
③小扣： 輕輕地敲。 輕輕地敲。 |
④柴扉： 柴門。 柴門。 |
【考點(diǎn)】寫景詠物．
【答案】小扣柴扉久不開；春色滿園關(guān)不??；蒼苔；柴扉；應(yīng)該憐愛、愛惜。；木鞋，鞋底前后都有高跟兒。；輕輕地敲。；柴門。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：24引用：2難度：0.7
相似題
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1．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。，。 （1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（2）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人，我還學(xué)過他的《》和《》。
（3）這首詩(shī)描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：86引用：3難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與。接天無窮碧，映日別樣紅。
（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（2）這是一首描寫（季節(jié)）的詩(shī)，我是從詩(shī)中的、等詞看出來的。
（3）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)的贊美之情。發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：20引用：3難度：0.5 -
3．閱讀。
村居
[清]高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）題目“村居”表示。
A．在鄉(xiāng)村里居住
B．在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象
（2）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．風(fēng)箏
（3）“東風(fēng)”指的是。
A．春風(fēng)
B．東邊刮來的風(fēng)
C．吹向東邊的風(fēng)
（4）我知道這首詩(shī)描寫的是（填寫季節(jié)），我是從詩(shī)句中的“”看出來的。
（5）這首詩(shī)描寫人物活動(dòng)的句子是，詩(shī)中的人物是，活動(dòng)是，時(shí)間是，詩(shī)人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
（6）詩(shī)歌通過“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的，春天的。
（7）詩(shī)歌用一個(gè)“”字，一個(gè)“”字把靜止的楊柳擬人化了。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：52引用：2難度：0.5