學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的酸和堿以后,同學(xué)們用學(xué)過(guò)的酸堿知識(shí)對(duì)日常生活中的現(xiàn)象進(jìn)行分析,下面是他們的項(xiàng)目式探究學(xué)習(xí)。
【探究一】2021年12月9日,我國(guó)“天宮課堂”第一課成功授課。興趣小組同學(xué)對(duì)其中的“泡騰片實(shí)驗(yàn)”很好奇,于是開(kāi)展如下探究。
【查閱資料】
①維生素C(C6H8O6)具有增強(qiáng)機(jī)體抵抗力,預(yù)防和治療壞血病等作用。某品牌維生素C泡騰片主要成分如圖二。
②檸檬酸為食用酸類(lèi),由碳、氫、氧三種元素組成,可增強(qiáng)體內(nèi)正常代謝,適當(dāng)劑量對(duì)人體無(wú)害。檸檬酸易溶于水,20°C時(shí),其2%水溶液的pH為2.1。
【提出問(wèn)題】維生素C泡騰片溶于水后產(chǎn)生的氣體是什么?
【猜想與假設(shè)】
【猜想一】CO
【猜想二】H2
【猜想三】N2
【猜想四】O2
【猜想五】CO2
①同學(xué)甲認(rèn)為猜想一和猜想二不成立,不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO易燃易爆、有毒。
②同學(xué)乙認(rèn)為猜想產(chǎn)生的氣體也不可能含有N2,因?yàn)?根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,反應(yīng)物中不含有氮元素,生成物中不可能含有氮元素,即氣體中不可能含有氮?dú)?/div>根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,反應(yīng)物中不含有氮元素,生成物中不可能含有氮元素,即氣體中不可能含有氮?dú)?/div>。
③同學(xué)丙認(rèn)為該氣體可能含有O2、CO2中的一種或兩種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ
將一片維生素C泡騰片放入裝有水的試管中
有大量氣泡產(chǎn)生
——
Ⅱ
將帶火星的木條伸入試管
帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃
該氣體中不含O2
Ⅲ
將氣體通入澄清石灰水中
澄清石灰水變渾濁
該氣體中含有 二氧化碳二氧化碳
【解釋與結(jié)論】
(1)同學(xué)丁認(rèn)為帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃,不能確定該氣體中不含O2,理由是 帶火星的木條在純氧中可以復(fù)燃,當(dāng)氧氣濃度較低時(shí),帶火星的木條也不會(huì)復(fù)燃帶火星的木條在純氧中可以復(fù)燃,當(dāng)氧氣濃度較低時(shí),帶火星的木條也不會(huì)復(fù)燃。
(2)圖二主要成分碳酸氫鈉在醫(yī)療上是治療胃酸過(guò)多的藥劑之一,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。
【反思與評(píng)價(jià)】聯(lián)系生活常識(shí),說(shuō)說(shuō)保存藥品的注意事項(xiàng)是 保持干燥保持干燥。(寫(xiě)一條即可)
【探究二】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)Ⅲ向飽和澄清石灰水中通入二氧化碳,結(jié)果發(fā)現(xiàn)開(kāi)始澄清石灰水變渾濁,繼續(xù)通氣,發(fā)現(xiàn)變渾濁的石灰水又變澄清,同學(xué)們對(duì)此又展開(kāi)探究。
同學(xué)們?nèi)?mL飽和澄清石灰水于試管中,用4mL蒸餾水稀釋?zhuān)蚱渲芯徛ㄈ胱懔緾O2。測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中的電導(dǎo)率變化如圖三所示。(忽略反應(yīng)前后溶液體積的變化)
【查閱資料】
材料一:實(shí)驗(yàn)中通常用電導(dǎo)率來(lái)表示溶液傳導(dǎo)電流的能力;溶液的導(dǎo)電力越強(qiáng),溶液的電導(dǎo)率越大。
材料二:?jiǎn)挝惑w積溶液中某離子的個(gè)數(shù)越多,則該離子的濃度越大,溶液的導(dǎo)電能力越強(qiáng)。相同濃度的不同離子導(dǎo)電能力不同。
材料三:Ca(OH)2溶于水能完全解離出Ca2+和OH-。
(1)CaCO3遇到溶有CO2的水時(shí),能反應(yīng)生成易溶于水的Ca(HCO3)2,Ca(HCO3)2在水中能完全解離出Ca2+和HCO-3。
(2)石灰水中通入CO2氣體,溶液的電導(dǎo)率開(kāi)始逐漸降低的主要原因是 二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,溶液中自由移動(dòng)的離子濃度降低,溶液的導(dǎo)電能力逐漸下降,溶液的電導(dǎo)率逐漸降低二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,溶液中自由移動(dòng)的離子濃度降低,溶液的導(dǎo)電能力逐漸下降,溶液的電導(dǎo)率逐漸降低。
(3)反應(yīng)最終電導(dǎo)率的穩(wěn)定值低于初始值的可能原因是 生成的碳酸鈣并沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣生成的碳酸鈣并沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣、氫氧根離子的導(dǎo)電能力較碳酸氫根離子強(qiáng)氫氧根離子的導(dǎo)電能力較碳酸氫根離子強(qiáng)。【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,反應(yīng)物中不含有氮元素,生成物中不可能含有氮元素,即氣體中不可能含有氮?dú)?;二氧化碳;帶火星的木條在純氧中可以復(fù)燃,當(dāng)氧氣濃度較低時(shí),帶火星的木條也不會(huì)復(fù)燃;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;保持干燥;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,溶液中自由移動(dòng)的離子濃度降低,溶液的導(dǎo)電能力逐漸下降,溶液的電導(dǎo)率逐漸降低;生成的碳酸鈣并沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣;氫氧根離子的導(dǎo)電能力較碳酸氫根離子強(qiáng)【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:103引用:3難度:0.5
相似題
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1.家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界,“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容.
(1)米、面的主要成分都是由 三種元素組成的淀粉,淀粉屬于糖類(lèi).
(2)水瓶?jī)?nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣,可用 (填一種調(diào)味品)除去.
(3)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的 性,可將紅糖脫色成白糖.
(4)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,其目的是防止食品 而變質(zhì).
(5)味精是烹制菜肴時(shí)常用的調(diào)味品,小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說(shuō)明后,想測(cè)定此味精中氯化鈉的含量.
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì).
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
①稱(chēng)取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過(guò)量的硝酸銀溶液,過(guò)濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱(chēng)量,測(cè)得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①過(guò)濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是 .
②試通過(guò)計(jì)算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符.
發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:68引用:2難度:0.5
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2.化學(xué)興趣小組同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)市售某品牌“鈣片”的補(bǔ)鈣原理、成分以及功效展開(kāi)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
(1)該補(bǔ)鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
(2)維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng),維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收。
項(xiàng)目一:探究“鈣片”補(bǔ)鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在,“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過(guò)人體胃酸對(duì)其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式
取適量“鈣片”粉末于試管中,滴加足量 。
化學(xué)方程式
【反思評(píng)價(jià)】服用“鈣片”時(shí),采用 (填“吞服”或“嚼服”)的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
項(xiàng)目二:探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
另取少量“鈣片”粉末于試管中,加足量水,充分溶解,取適量上層清液于試管中,加入幾滴 。
“鈣片”中含有硫酸鋅。
項(xiàng)目三:探究“鈣片”的功效。
【交流討論】
該補(bǔ)鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致 的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時(shí)的飲食補(bǔ)鈣,牛奶、魚(yú)類(lèi)等食物除富含 營(yíng)養(yǎng)素外,是較好的補(bǔ)鈣食物,應(yīng)該多食用。 發(fā)布:2025/1/3 16:0:5組卷:29引用:1難度:0.5
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3.酸、堿、鹽種類(lèi)繁多,與人類(lèi)生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)造紙業(yè)會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理至中性排放。
①寫(xiě)出NaOH的俗稱(chēng): (一個(gè)即可)。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)。可以處理的廢水質(zhì)量為 t。
(2)某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。完成A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的廢液傾倒入一個(gè)廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色,小組同學(xué)對(duì)廢液成分展開(kāi)了如下探究。(該題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用溶液濃度較低;氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性;實(shí)驗(yàn)中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物,均可看做可溶物)
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和 (酚酞除外)。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì):
猜想一:NaOH;
猜想二:Na2CO3;
猜想三: (填化學(xué)式)。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中,向其中加入過(guò)量的氯化鈣溶液,通過(guò)觀察現(xiàn)象,得出了正確結(jié)論。若猜想二正確,甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象:有白色沉淀生成, ;請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為,將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液,也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確并說(shuō)明你的理由: 。
發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:86引用:1難度:0.5
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,反應(yīng)物中不含有氮元素,生成物中不可能含有氮元素,即氣體中不可能含有氮?dú)?/div>。
③同學(xué)丙認(rèn)為該氣體可能含有O2、CO2中的一種或兩種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【解釋與結(jié)論】
(1)同學(xué)丁認(rèn)為帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃,不能確定該氣體中不含O2,理由是
(2)圖二主要成分碳酸氫鈉在醫(yī)療上是治療胃酸過(guò)多的藥劑之一,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
【反思與評(píng)價(jià)】聯(lián)系生活常識(shí),說(shuō)說(shuō)保存藥品的注意事項(xiàng)是
【探究二】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)Ⅲ向飽和澄清石灰水中通入二氧化碳,結(jié)果發(fā)現(xiàn)開(kāi)始澄清石灰水變渾濁,繼續(xù)通氣,發(fā)現(xiàn)變渾濁的石灰水又變澄清,同學(xué)們對(duì)此又展開(kāi)探究。
同學(xué)們?nèi)?mL飽和澄清石灰水于試管中,用4mL蒸餾水稀釋?zhuān)蚱渲芯徛ㄈ胱懔緾O2。測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中的電導(dǎo)率變化如圖三所示。(忽略反應(yīng)前后溶液體積的變化)
【查閱資料】
材料一:實(shí)驗(yàn)中通常用電導(dǎo)率來(lái)表示溶液傳導(dǎo)電流的能力;溶液的導(dǎo)電力越強(qiáng),溶液的電導(dǎo)率越大。
材料二:?jiǎn)挝惑w積溶液中某離子的個(gè)數(shù)越多,則該離子的濃度越大,溶液的導(dǎo)電能力越強(qiáng)。相同濃度的不同離子導(dǎo)電能力不同。
材料三:Ca(OH)2溶于水能完全解離出Ca2+和OH-。
(1)CaCO3遇到溶有CO2的水時(shí),能反應(yīng)生成易溶于水的Ca(HCO3)2,Ca(HCO3)2在水中能完全解離出Ca2+和。
(2)石灰水中通入CO2氣體,溶液的電導(dǎo)率開(kāi)始逐漸降低的主要原因是
(3)反應(yīng)最終電導(dǎo)率的穩(wěn)定值低于初始值的可能原因是
③同學(xué)丙認(rèn)為該氣體可能含有O2、CO2中的一種或兩種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
Ⅰ | 將一片維生素C泡騰片放入裝有水的試管中 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | —— |
Ⅱ | 將帶火星的木條伸入試管 | 帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃 | 該氣體中不含O2 |
Ⅲ | 將氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 該氣體中含有 二氧化碳 二氧化碳 |
(1)同學(xué)丁認(rèn)為帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃,不能確定該氣體中不含O2,理由是
帶火星的木條在純氧中可以復(fù)燃,當(dāng)氧氣濃度較低時(shí),帶火星的木條也不會(huì)復(fù)燃
帶火星的木條在純氧中可以復(fù)燃,當(dāng)氧氣濃度較低時(shí),帶火星的木條也不會(huì)復(fù)燃
。(2)圖二主要成分碳酸氫鈉在醫(yī)療上是治療胃酸過(guò)多的藥劑之一,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
。【反思與評(píng)價(jià)】聯(lián)系生活常識(shí),說(shuō)說(shuō)保存藥品的注意事項(xiàng)是
保持干燥
保持干燥
。(寫(xiě)一條即可)【探究二】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)Ⅲ向飽和澄清石灰水中通入二氧化碳,結(jié)果發(fā)現(xiàn)開(kāi)始澄清石灰水變渾濁,繼續(xù)通氣,發(fā)現(xiàn)變渾濁的石灰水又變澄清,同學(xué)們對(duì)此又展開(kāi)探究。
同學(xué)們?nèi)?mL飽和澄清石灰水于試管中,用4mL蒸餾水稀釋?zhuān)蚱渲芯徛ㄈ胱懔緾O2。測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中的電導(dǎo)率變化如圖三所示。(忽略反應(yīng)前后溶液體積的變化)
【查閱資料】
材料一:實(shí)驗(yàn)中通常用電導(dǎo)率來(lái)表示溶液傳導(dǎo)電流的能力;溶液的導(dǎo)電力越強(qiáng),溶液的電導(dǎo)率越大。
材料二:?jiǎn)挝惑w積溶液中某離子的個(gè)數(shù)越多,則該離子的濃度越大,溶液的導(dǎo)電能力越強(qiáng)。相同濃度的不同離子導(dǎo)電能力不同。
材料三:Ca(OH)2溶于水能完全解離出Ca2+和OH-。
(1)CaCO3遇到溶有CO2的水時(shí),能反應(yīng)生成易溶于水的Ca(HCO3)2,Ca(HCO3)2在水中能完全解離出Ca2+和
HCO
-
3
(2)石灰水中通入CO2氣體,溶液的電導(dǎo)率開(kāi)始逐漸降低的主要原因是
二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,溶液中自由移動(dòng)的離子濃度降低,溶液的導(dǎo)電能力逐漸下降,溶液的電導(dǎo)率逐漸降低
二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,溶液中自由移動(dòng)的離子濃度降低,溶液的導(dǎo)電能力逐漸下降,溶液的電導(dǎo)率逐漸降低
。(3)反應(yīng)最終電導(dǎo)率的穩(wěn)定值低于初始值的可能原因是
生成的碳酸鈣并沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣
生成的碳酸鈣并沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣
、氫氧根離子的導(dǎo)電能力較碳酸氫根離子強(qiáng)
氫氧根離子的導(dǎo)電能力較碳酸氫根離子強(qiáng)
。【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,反應(yīng)物中不含有氮元素,生成物中不可能含有氮元素,即氣體中不可能含有氮?dú)?;二氧化碳;帶火星的木條在純氧中可以復(fù)燃,當(dāng)氧氣濃度較低時(shí),帶火星的木條也不會(huì)復(fù)燃;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;保持干燥;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,溶液中自由移動(dòng)的離子濃度降低,溶液的導(dǎo)電能力逐漸下降,溶液的電導(dǎo)率逐漸降低;生成的碳酸鈣并沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣;氫氧根離子的導(dǎo)電能力較碳酸氫根離子強(qiáng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:103引用:3難度:0.5
相似題
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1.家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界,“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容.
(1)米、面的主要成分都是由
(2)水瓶?jī)?nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣,可用
(3)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
(4)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,其目的是防止食品
(5)味精是烹制菜肴時(shí)常用的調(diào)味品,小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說(shuō)明后,想測(cè)定此味精中氯化鈉的含量.
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì).
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
①稱(chēng)取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過(guò)量的硝酸銀溶液,過(guò)濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱(chēng)量,測(cè)得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①過(guò)濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是
②試通過(guò)計(jì)算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符.發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:68引用:2難度:0.5 -
2.化學(xué)興趣小組同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)市售某品牌“鈣片”的補(bǔ)鈣原理、成分以及功效展開(kāi)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
(1)該補(bǔ)鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
(2)維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng),維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收。
項(xiàng)目一:探究“鈣片”補(bǔ)鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在,“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過(guò)人體胃酸對(duì)其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中,滴加足量 化學(xué)方程式
項(xiàng)目二:探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中,加足量水,充分溶解,取適量上層清液于試管中,加入幾滴 “鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補(bǔ)鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致發(fā)布:2025/1/3 16:0:5組卷:29引用:1難度:0.5 -
3.酸、堿、鹽種類(lèi)繁多,與人類(lèi)生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)造紙業(yè)會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理至中性排放。
①寫(xiě)出NaOH的俗稱(chēng):
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)。可以處理的廢水質(zhì)量為
(2)某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。完成A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的廢液傾倒入一個(gè)廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色,小組同學(xué)對(duì)廢液成分展開(kāi)了如下探究。(該題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用溶液濃度較低;氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性;實(shí)驗(yàn)中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物,均可看做可溶物)
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì):
猜想一:NaOH;
猜想二:Na2CO3;
猜想三:
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中,向其中加入過(guò)量的氯化鈣溶液,通過(guò)觀察現(xiàn)象,得出了正確結(jié)論。若猜想二正確,甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象:有白色沉淀生成,
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為,將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液,也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確并說(shuō)明你的理由:發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:86引用:1難度:0.5
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