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神奇的“隱身人”      一個(gè)晴朗的中午,在日本東京大學(xué)的校園里,一名研究生身穿一件帶帽子的灰色衣服來到街道上。老師和同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn):他的身上居然是透明的!人們可以透過他的身軀,看到他背后來往走動(dòng)的人群。大家都不敢相信自己的眼睛,還以為是撞見“鬼”了。后來人們才明白,原來,是那件灰色衣服——“隱身衣”在作怪。
      這件“隱身衣”的設(shè)計(jì)者是東京大學(xué)的田智前教授,他利用光學(xué)原理和一些攝像技術(shù),讓這件衣服產(chǎn)生了奇異的透明效果。他在“隱身衣”上安裝了一臺(tái)微型攝像機(jī)和一臺(tái)放映機(jī)。首先,攝像機(jī)拍攝到穿衣者身后的場(chǎng)景并傳給放映機(jī);然后,放映機(jī)又將拍攝到的畫面投射到“隱身衣”的前側(cè)。
“隱身衣”的原理其實(shí)很簡(jiǎn)單,但是它的用途卻非常廣泛。例如,醫(yī)生做手術(shù)時(shí),經(jīng)常被自己的手擋住視線,如果戴上“隱身手套”,做手術(shù)可以更方便;飛行員駕駛飛機(jī)時(shí)常常被駕駛艙的地板限制視野,讓地板罩上“隱身衣”,飛行員的觀察范圍可以更寬廣?“隱身衣”在軍事上叫作“光學(xué)迷彩”,當(dāng)士兵們穿上這種偽裝,就變成了看不見的“透明人”,其戰(zhàn)斗力可以大大提高……
      多么神奇的“隱身衣”??!
(1)第3自然段中的省略號(hào)的作用是
B
B

A.表示引文的省略。
B.表示列舉的省略。
C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。
(2)“隱身衣”是利用
A D
A D
,讓這件衣服產(chǎn)生了奇異的透明效果。(多選)
A.光學(xué)原理
B.小孔成像
C.隱身技術(shù)
D.攝像技術(shù)
(3)請(qǐng)概括第2自然段的主要內(nèi)容。
第二自然段主要介紹了“隱身衣”的設(shè)計(jì)原理。
第二自然段主要介紹了“隱身衣”的設(shè)計(jì)原理。

(4)“隱身衣”的用途非常廣泛,對(duì)它的具體描述不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.醫(yī)生做手術(shù)時(shí),如果戴上“隱身手套”,做?手術(shù)可以更方便。
B.讓駕駛艙地板罩上“隱身衣”,飛行員的觀察范圍可以更寬廣。
C.士兵們穿上“隱身衣”,其戰(zhàn)斗力可以大大提高。
D.穿上一件灰色衣服,就可以變成透明的“隱身人”。
(5)最后一個(gè)自然段在文中的作用是
B
B

A.點(diǎn)明中心。
B.總結(jié)全文。
C.點(diǎn)明題目。

【考點(diǎn)】說明文
【答案】B;A D;第二自然段主要介紹了“隱身衣”的設(shè)計(jì)原理。;D;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/12 11:0:1組卷:76引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下文,回答問題。
    花大姐
          花大姐瓢蟲款款地(luò  là)下來了,折好它的黑綢襯裙——膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合(fèng  féng)。
          北京人把瓢蟲叫作“花大姐”,好名字!
          瓢蟲,朱紅的、瓷(qī  xī)似的硬翅,上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn),特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的,不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn),叫作“星”,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲…星點(diǎn)不同。有的瓢蟲吃蚜蟲,是(yì  yí)蟲;有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉,是害蟲。我說,吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?
    (1)給劃線字選擇正確讀音。
     
    (luò  là)下來      合
     
    (fèng  féng)
     
    (qī  xī) 
     
    (yì  yí)蟲
    (2)照樣子寫詞語
    順順溜溜、
     
     

    (3)找出文中的比喻句。
    (4)文中的破折號(hào)的作用是
     
    。
    A.表示解釋說明
    B.表示語音的延長(zhǎng)
    C.表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折
    (5)瓢蟲的硬翅與膜翅的關(guān)系是
     

    A.瓢蟲靠扇動(dòng)硬翅飛行,膜翅作陪襯。
    B.瓢蟲靠膜翅飛行,硬翅起保護(hù)作用。
    (6)星點(diǎn)與瓢蟲種類的關(guān)系是
     

    A.星點(diǎn)不同,表示瓢蟲的種類不同。
    B.星點(diǎn)漂亮,但與種類無關(guān)。

    發(fā)布:2025/3/12 18:0:1組卷:35引用:4難度:0.4
  • 2.奇妙的互聯(lián)網(wǎng)??我們經(jīng)常會(huì)聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”“上網(wǎng)”的話題,你知道他們所說的“網(wǎng)”是怎么回事嗎?
    ??其實(shí),這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng),而是指國際互聯(lián)網(wǎng)。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”,那該是怎樣的情景啊!國際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過,這張“網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺(tái)電腦連接起來。這些“線”有的是看得見的電纜、光纜,也有的是看不見的無線電波。這些“線”上飛速流動(dòng) 著文字、圖像、聲音,它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山,傳到世界各地的電腦上。比如說我們可以和自己的朋友聊天、游戲;可以在家里聽老師上課,在網(wǎng)上查閱資料,還可以在家里上班、開會(huì);甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”,用“電子錢包”付款,讓商店把東西送到家中……
    ??可以這樣說,國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。有了這張“網(wǎng)”,我們的生活更加快捷方便,豐富多彩。
    (1)“上網(wǎng)”的“網(wǎng)”指的是
     
    。
    (2)用“                ”在文中畫出把億萬臺(tái)電腦連接起來的“線”是什么。
    (3)我們現(xiàn)在生活的世界像一個(gè)“地球村”是因?yàn)?
     

    A.國際互聯(lián)網(wǎng)像一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”。
    B.國際互聯(lián)網(wǎng)可以讓遠(yuǎn)方的親人、朋友在幾秒鐘內(nèi)取得聯(lián)系。
    C.地球很小,小得像一個(gè)村子。
    D.我們生活的世界太小了。
    (4)文中畫橫線的句子使用的說明方法是
     

    (5)文中舉了哪些例子來說明“國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)”?
     

    發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:21引用:1難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    埃及的金字塔??在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角錐形建筑物。它們巍然屹立,傲對(duì)碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。
    ??金字塔是古埃及法老的墳?zāi)?。大約在公元前27世紀(jì),埃及古王國由法老統(tǒng)治。法老死后,他們的尸體都埋葬在巨大的石頭墳?zāi)估铩_@些墳?zāi)沟鬃撬姆叫?,愈往上愈小,最后成為尖頂。因?yàn)樗鼈兊妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字,所以稱為金字塔。
    ??古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。 ??
    ??這座金字塔高146米多,相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周,差不多要走1千米的路程。塔身由230萬塊巨石成,這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì),如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路,可繞地球一周;如果用火車裝運(yùn),需要60萬個(gè)車皮。這些石塊磨得很平整,石塊與石塊之間砌合得很緊密,幾千年過去了,這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔,經(jīng)常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。
    ??如此宏偉而又精巧的金字塔,是怎樣建造起來的呢?勤勞而聰明的埃及人想出了許多科學(xué)的方法。他們把石頭放在木橇上,用人或牲畜來拉。載著很重石塊的木橇在不平整的路上拉不動(dòng),于是他們又專門修了一條石路。
    ??開始砌金字塔了。當(dāng)時(shí)沒有起重機(jī),怎樣把這么多巨大的石塊壘起來呢?據(jù)說是先砌好地面的一層,然后堆起一個(gè)和這一層同樣高的土坡,人們就順著傾斜的土坡把石塊拉上第二層。這樣一層層砌上去,金字塔有多高,土坡就有多高。塔建成后,土坡變成了一座很大的山。然后人們又把這座土山移走,讓金字塔顯露出來。
    ??現(xiàn)在,這些金字塔矗立在起伏的黃沙之中已經(jīng)有四五千年了。它們是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。
    (1)仔細(xì)閱讀文章,了解金字塔的有關(guān)知識(shí),再填空。
    形狀:
     

    規(guī)模:
     

    功用:
     

    特點(diǎn):
     

    (2)文中畫橫線的句子運(yùn)用了
     
    的說明方法,作用是
     
    。
    (3)文中畫波浪線的句子是
     
    句,作用是
     

    (4)下列說法正確的是
     

    A.每座字塔都是高146米,底座周長(zhǎng)為一千米。
    B.“幾千年過去了,這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去”運(yùn)用了舉例子的說明方法,說明了石塊很堅(jiān)硬。
    C.用堆土坡的方法把巨大的石塊壘起來,這只是一種傳說,真實(shí)性并不確定。
    (5)你是怎樣理解“它們是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的結(jié)晶”這句話的?
     

    發(fā)布:2025/3/12 18:0:1組卷:39引用:3難度:0.5
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