實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①鐵架臺鐵架臺；②試管試管；③長頸漏斗長頸漏斗；④集氣瓶集氣瓶。
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①A中試管口應向下傾斜A中試管口應向下傾斜；②E中導管應伸至接近底部E中導管應伸至接近底部。
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。
（3）小雨在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和F或EF或E。
（填字母）進行組裝，此反應表達式氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣。小晴在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是二氧化錳二氧化錳，在兩個反應中它起催化催化作用。請你寫出小晴制取氧氣的表達式過氧化氫二氧化錳水+氧氣過氧化氫二氧化錳水+氧氣。
（4）裝置B、C都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點可控制氣體的發(fā)生可控制氣體的發(fā)生。
（5）有一名同學欲用G裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從導管口aa通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為帶火星的木條放在b處帶火星的木條放在b處。
二氧化錳
加熱
二氧化錳
加熱
二氧化錳
二氧化錳
【答案】鐵架臺；試管；長頸漏斗；集氣瓶；A中試管口應向下傾斜；E中導管應伸至接近底部；F或E；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；二氧化錳；催化；過氧化氫水+氧氣；可控制氣體的發(fā)生；a；帶火星的木條放在b處
二氧化錳
加熱
二氧化錳
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：33引用：10難度：0.5
相似題
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1．實驗探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件：
①甲裝置中儀器“A”的名稱是；在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生的化學方程式是；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列（選填“甲”或“乙”）裝置；
②利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來，可以觀察數量，通過活塞控制兩者氣體的比例關系，利用一次性保鮮袋收集混合氣體，然后直接點燃保鮮袋．
③實驗共四次，實驗數據及現象記錄在下表：
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達到燃燒的三個條件外，還和實驗次數 第一次 第二次 第三次 第四次 氫氣與氧氣的體積比 1：2 1：4 1：19 1：39 氫氣的體積百分數 33% 20% 5% 3.3% 點燃后現象 爆炸 爆炸 爆炸 保鮮袋燃燒，沒有爆炸 有關．發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：21引用：2難度：0.5 -
2．如圖是實驗探究氫氣與氧氣混合點燃發(fā)生爆炸的條件：
（1）乙裝置中對試管加熱的儀器名稱是；在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生的化學方程式是；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列（選填“甲”或“乙”）作為發(fā)生裝置．寫出鋅粒與硫酸的化學反應方程式．
（2）利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來．某次實驗的操作過程如下：先將瓶子裝滿水，打開a、b,從右邊導管通入氫氣至水面降至400mL，水從左邊導管流出（如圖），然后繼續(xù)從右邊導管通入氧氣至液面降到100mL，關閉b.此時瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為．打開b,再從左邊導管向瓶中加水，使混合氣體全部排出，并用一次性保鮮袋收集，直接點燃保鮮袋內的混合氣體．實驗共四次，實驗數據及現象記錄如下表，請將表中漏填的數據及現象補填上．
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達到燃燒的三個條件外，還和氫氣的體積分數有關．實驗次數 第一次 第二次 第三次 第四次 氫氣與氧氣的體積比 1：4 2：3 2：1 4：1 氫氣的體積百分數 20% 40% %80% 點燃后現象 爆炸 爆炸 保鮮袋燃燒，沒有爆炸 發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：66引用：4難度：0.5 -
3．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置．
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室若用氯酸鉀為原料來制取氧氣，應選擇的裝置組合是（填裝置編號，下同）；制取過程一般還選用二氧化錳作反應的．發(fā)生反應的化學方程式為．
（3）檢查裝置B的氣密性的方法是．
（4）若用G裝置收集氫氣，則導管應與G的（填“a”或“b”）端相連．
（5）乙炔（化學式為C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石固體（主要成分CaC2）與水反應制取乙炔，已知反應過程中還生成了另一種化合物．請你選擇制取乙炔的發(fā)生裝置是；收集裝置是．寫出實驗室制取乙炔的化學方程式．發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.3