根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解填空。（《月跡》）
這篇文章是現(xiàn)代著名作家 賈平凹賈平凹寫(xiě)的一篇意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的散文。文中的月亮象征著 一切美好的事物一切美好的事物，作者以 月亮月亮為行文線索，含蓄地告訴人們：對(duì)光明、美好的事物，只有想方設(shè)法地努力追求，才能得到它對(duì)光明、美好的事物，只有想方設(shè)法地努力追求，才能得到它。
【答案】賈平凹；一切美好的事物；月亮；對(duì)光明、美好的事物，只有想方設(shè)法地努力追求，才能得到它
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/21 0:0:1組卷：31引用：1難度：0.9
相似題
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1．《蘆花鞋》本文以
為線索。發(fā)布：2024/11/27 1:0:1組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
奔跑的父親 ①那年，鄉(xiāng)里給父親所在的學(xué)校發(fā)了一個(gè)通知：國(guó)慶節(jié)，舉行職工越野賽，對(duì)前三名選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)勵(lì)一雙球鞋。
②父親看到通知時(shí)，已近9月中旬。而之前，戴深度近視眼鏡的父親，走路說(shuō)話都是一副斯斯文文的樣子，別說(shuō)越野賽，就連百米比賽都沒(méi)有參加過(guò)。那天，父親放下通知，就去找體育老師詢問(wèn)越野賽的行程有多長(zhǎng)？訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該注意什么？體育老師進(jìn)行了詳細(xì)的講解后，將信將疑地問(wèn)：“你要參加越野賽？”父親點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的?！闭Z(yǔ)氣堅(jiān)定，毋庸置疑。
③那天放學(xué)，父親就開(kāi)始奔跑了。村里人都驚異地看他：“家里有急事？”父親大汗淋漓，氣喘吁吁，只打一個(gè)否定的手勢(shì)，便跑了過(guò)去?；氐郊?，母親驚異地拿來(lái)毛巾，父親一邊擦汗一邊解釋緣由：“有一個(gè)比賽，獎(jiǎng)品是球鞋，我想贏得，送給大孩（大孩是我的小名）。”那年秋季開(kāi)學(xué)，我去城里上初中，穿的是露腳趾的鞋。我對(duì)一雙新鞋的強(qiáng)烈渴望，成了父親心頭解不開(kāi)的結(jié)。
④自此，父親開(kāi)始拼命地奔跑。他跑著上下班，跑著去田里，跑著去教室，跑著去廁所。早晨，天不亮父親就起來(lái)，去寂靜的路上奔跑；晚上，外面漆黑一團(tuán)，看不清路況，他就在窗臺(tái)上點(diǎn)一盞燈，把院子當(dāng)作操場(chǎng)……
⑤正式比賽那天，父親像一顆蓄勢(shì)待發(fā)的子彈，朝著心中的那雙球鞋快速奔跑。他第一個(gè)沖到終點(diǎn)，然后兩腿癱軟，幾乎暈倒，可燦爛的笑容像菊花一樣盛開(kāi)了。
⑥唯一讓父親遺憾的是，球鞋是成人尺碼，可他還是在比賽的第二天就送到了城里。大大的球鞋穿在我的腳上像一條船，我把鞋帶系得緊緊的，走了一圈又一圈，腳下像生了花一般，輕松舒適，有種飄飄欲仙的感覺(jué)。問(wèn)及球鞋的來(lái)歷，父親笑而不答。
⑦父親奔跑的故事，是后來(lái)母親講給我聽(tīng)的。我的心像被蜜和鹽浸透了，有濃郁的甜，也有酸澀的痛，我低頭看如船的球鞋里面裝盛的是無(wú)盡的愛(ài)。
（1）本文的行文線索是。
A．越野賽
B．球鞋
C．父親
（2）請(qǐng)你用橫線畫(huà)出描寫(xiě)父親知道越野賽消息之前的狀態(tài)的句子，與后面的做法進(jìn)行對(duì)比閱讀。
（3）理解下面的句子所包含的思想感情。
①正式比賽那天，父親像一顆蓄勢(shì)待發(fā)的子彈，朝著心中的那雙球鞋快速奔跑。
“蓄勢(shì)待發(fā)”的意思是，在這里指，表達(dá)了。
②他第一個(gè)沖到終點(diǎn)，然后兩腿癱軟，幾乎暈倒，可燦爛的笑容像菊花一樣盛開(kāi)了。
這句話通過(guò)對(duì)父親、的描寫(xiě)，表現(xiàn)父親愿望實(shí)現(xiàn)后的欣慰，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的父愛(ài)。
③我的心像被蜜和鹽浸透了，有濃郁的甜，也有酸澀的痛，我低頭看如船的球鞋里面裝盛的是無(wú)盡的愛(ài)。
“蜜”指的是，表達(dá)的是?！胞}”指的是，表達(dá)的是。
（4）父母為了子女寧可吃遍世間苦，受盡天下罪。你的父母對(duì)你也一定有深沉濃郁的愛(ài)，請(qǐng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)手法截取生活中的一個(gè)鏡頭寫(xiě)出人物特點(diǎn)。發(fā)布：2024/12/3 16:0:2組卷：369引用：3難度：0.8 -
3．閱讀。
泥人張（節(jié)選）
馮驥才??①但是不一會(huì)兒，就聽(tīng)海張五那邊議論起他來(lái)。有個(gè)細(xì)嗓門(mén)的說(shuō)：“人家臺(tái)下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT(mén)說(shuō)：“在哪兒捏？在袖子里捏？”隨后一陣笑，拿泥人張找樂(lè)子。
??②這些話天慶館里的人全都聽(tīng)見(jiàn)了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張?jiān)趺础盎貓?bào)”海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過(guò)去？
??③只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)似沒(méi)聽(tīng)，左手到桌子下邊，打鞋底下一塊泥巴。右手依然杯飲酒，眼睛也只著桌上的酒菜，這左手便起這團(tuán)泥巴來(lái)，幾個(gè)手指飛快，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來(lái)了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。
??④吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就似把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
??⑤海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門(mén)的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要?！?br />??⑥泥人張頭都沒(méi)回，撐傘走了。但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的。
??⑦第二天，北門(mén)外的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子做的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊使墨筆寫(xiě)著：
??⑧“賤賣(mài)海張五”
??⑨街上來(lái)來(lái)往往的人，誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè)。樂(lè)完找熟人來(lái)看，再一塊樂(lè)。
??⑩三天后，海張五派人花了大價(jià)錢(qián)，才把這些泥人全買(mǎi)走，據(jù)說(shuō)連泥模子也買(mǎi)走了。泥人是沒(méi)了，可“賤賣(mài)海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個(gè)。
（有修改）（1）梳理文章情節(jié)，完成情節(jié)圖。
（2）①選擇下列詞語(yǔ)，填入第③自然段的畫(huà)橫線句子的橫線中。
②畫(huà)橫線的句子是對(duì)“泥人張”的擺弄 瞅 端 伸 摳 捏弄 描寫(xiě)，從中可以看出“泥人張”（填四字詞語(yǔ)）的特點(diǎn)。
（3）第⑧自然段的“賤賣(mài)海張五”與上文哪句話相照應(yīng)？用“ ”在文中畫(huà)出。
（4）仔細(xì)閱讀文章，分析文章運(yùn)用了哪些寫(xiě)人的基本方法，寫(xiě)出“泥人張”的特點(diǎn)的（至少寫(xiě)2點(diǎn)）。發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：13引用：2難度：0.5
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