閱讀下面的例文,學習習作方法,理清寫作思路。
五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的,后來逐漸變成深綠色。七月份它長出花蕾,八月開花,九月怒放。五色梅開出的花非常別致,一朵花有多種顏色:黃、綠、橙、紅、白。它的樣子像一把花雨傘,微風吹來,搖搖擺擺,更加美麗。
五色梅有頑強的生命力,只要剪下一枝泡在水里,過幾天,再把它拿出來,埋在土里,它就會長得很旺。
我喜歡五色梅。我愛它嬌美的姿態(tài),我愛它不屈不撓的旺盛的生命力。
(1)用“ ”畫出描寫五色梅生長過程的句子。
(2)作者為什么說“五色梅有頑強的生命力”?用“ ”在原文中畫出來。
(3)作者對五色梅的情感是對五色梅的喜愛及贊美之情對五色梅的喜愛及贊美之情。
【考點】語段閱讀.
【答案】對五色梅的喜愛及贊美之情
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/13 3:0:1組卷:31引用:1難度:0.6
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1.閱讀課文選段,完成練習。
??主席不由自主地站了起來,仰起頭,望著天花板,強忍著心中的悲痛,目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時,他因為工作繁忙,未能見上一面,誰知竟成了永別!“兒子活著不能相見,就讓我見見遺骨吧!”主席想。
??然而,這種想法很快被打消了。他若有所思地說道:“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生,不能因為我是國家主席,就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?岸英是我的兒子,也是朝鮮人民的兒子,就尊重朝鮮人民的意愿吧?!?br />(1)從第一段能感受到毛澤東對愛子的
(2)這段話是通過對人物的發(fā)布:2025/3/13 6:0:1組卷:41引用:2難度:0.8 -
2.品讀優(yōu)美句子,完成練習。
那邊還有飛倦了的幾對,閑散地在纖細的電線上休憩--嫩藍的春天,幾支木桿,幾痕細線連于桿與桿之間,線上停著幾個小黑點,那便是燕子。
①“幾痕細線”能換成“幾根細線”嗎?下列說法正確的是
A.能,“痕”和“根”都是量詞,換成“幾根細線”后表達效果不變
B.不能,“痕”字強調(diào)殘存的跡象,“幾痕細線”更能恰當?shù)孛枋黾毦€若隱若現(xiàn)的狀態(tài)
②讀句子,看圖畫,發(fā)揮想象,把下面的比喻句補充完整。
電線桿之間連著幾痕細線,多么像發(fā)布:2025/3/13 6:0:1組卷:16引用:2難度:0.8 -
3.閱讀課文片段,回答問題。
那一個個輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢,是我們自己小心地輕輕吹起的,吹了起來,又輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。借著扇子的輕風,把她們一個個送上天去送過海去。到天上,輕輕地挨著明月,
(1)按原文填空。
(2)結(jié)合上文可知,“那一個個輕清脆麗的小球”指的是
(3)用波浪線畫出選段中的排比句,這樣寫的好處是
A.說出了泡泡的特點。
B.點明了“我”喜歡肥皂泡的原因。
C.既說出了泡泡的特點,又點明了“我”喜歡肥皂泡的原因。
(4)下面句中為什么用“她們”一詞?想一想,選擇最恰當?shù)囊豁棧?!--BA-->
借著扇子的輕風,把她們一個個送上天去,送過海去。
A.“她們”在這里只是一個很隨意的寫法,并沒有任何特殊的意義。
B.“她們”表明作者把肥皂泡當成人了,當成了小姑娘。
C.肥皂泡太美麗可愛,不像男孩子,不能用“他們”,只好用“她們”。
(5)用橫線畫出描寫作者想象的語句。假如你看到這些肥皂泡,會產(chǎn)生怎樣的想象呢?發(fā)布:2025/3/13 6:0:1組卷:38引用:3難度:0.8
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