父親的心結(jié)父親的心結(jié)
父親一定有心事。
父親的臉上隱約懸著一個結(jié)，即使父親開心的時候，那個結(jié)也躲在父親的笑容背后，冷不丁探出一下頭。
父親是在尋一個人。同學？朋友？親戚？也許是父親最初的戀人。我曾經(jīng)問過母親，母親搖了搖頭，臉上也擠滿了問號。
父親才五十歲，身體卻有些不恙。近來父親的咳嗽好像奔跑的火車，一咳好像要吐出五臟六肺來，臉憋得像三國的紅面關(guān)公，吐出的痰絲中竟有點點猩紅，宛如開敗了的桃花。醫(yī)生說：“是肺癌！晚期?！?br /> 我們驚呆了！母親哭得像個淚人，仿若從淫淫秋雨中穿過，一身的水汽，有霧的。父親的臉卻靜如止水。
父親依舊在尋尋覓覓。打電話，寫信，一向不喜歡上網(wǎng)的父親竟然叫我?guī)退猀Q號，父親說：“網(wǎng)名就叫差一分錢吧?！?br /> 我撲哧一笑，這個網(wǎng)名也太別扭了吧。我想，父親的網(wǎng)名真是土得掉渣。
入秋。溫暖如春。我陪父親來到老家的一個小鎮(zhèn)。青石小街，漏墻花窗，石橋石階，讓我怦然心動。走在長長的巷子，我總?cè)滩蛔√筋^聆聽，是否有餛飩擔的敲梆聲。
父親更是有了知根知底的親切?！皩W校應該就在巷子的盡頭了?！备赣H說。
果然，當我們深一腳淺一腳地走完小巷，抬頭一望，鎮(zhèn)中學就在我們的對面。
從父親的咳嗽中，我隱約看到三十年前，確切地說是恢復高考的第一年，就在這個中學，一個十九歲，身體很瘦弱的孩子，正坐在教室里夢想著跳越“龍門”。這可是農(nóng)家伢子唯一的獨木橋。
孩子很聰明，學習成績不錯，可就是有些粗心。孩子嘛，難免。
那天，數(shù)學老師給了孩子一把1分、2分的硬幣，說：“這是兩毛錢，去幫我買包煙吧?！?br /> 孩子一臉青春地沖出教室，來到供銷社，營業(yè)員接過錢，一數(shù)，說：“少一分錢?！?br /> 孩子急了，老師明明在教室說是兩毛錢，自己也粗略地數(shù)了一下，怎么差一分錢呢？難道是路上丟了？不可能，自己用手緊緊捏著，生怕掉一分錢，短短的幾百米，錢都捏出了一層淺淺的汗水。怎么辦？眼淚不知不覺地爬滿了孩子的整個臉頰。這時，一個賣雞蛋的中年婦女掏出一分錢，幫助孩子買下了一包煙。
孩子興沖沖地把煙交給了老師，長長地吁了一口氣。
正在講解數(shù)學試卷的老師愣了一下，說：“你還蠻有本事，少一分錢都能買到煙?！?br /> 孩子呆了，一臉迷惑地望著老師。教室里很寂靜。
老師對全班同學說：“你買煙時有人幫你出一分錢，是你運氣好，碰到了好人。高考呢，少一分，哪個好心人送你一分喲。”孩子終于明白了老師的良苦用心大哭一場！
打這件事后，那孩子宛若變了一個人似的--讀書非常用功。那年高考，錄取分數(shù)線是302分，孩子考了303分，被師范學校錄取
當年那個孩子就是父親。父親說：“我后悔呀，當時連一句感謝的話語都未說。一分錢，雖然只是小小的一分錢，但當時一個雞蛋才三分錢呀！”
父親一直想當面感謝那位好心人。可每次都是無功而返。三十年了，時光如過眼煙云，但那位賣雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無數(shù)次膜拜。
從古鎮(zhèn)回來。秋天一個勁往里走，細雨連綿，寒風四起，冬日悄然逼近。
父親的身體一天不如一天，看來父親的心結(jié)是解不開了
一天，父親的氣色突然好了許多，父親貼著我的耳朵說：“我這里有1000元錢，你給那個古鎮(zhèn)匯去，幫助那里需要幫助的老人?！?br /> 解鈴還得系鈴人。父親終于找到了自我解脫的辦法?；蛟S，其中有一個老人就是那個賣雞蛋的中年婦女，如今應該已是滿頭華發(fā)的老人了吧。
我忙趕到郵局把錢匯了過去，當我把匯款回單交給父親時，父親的臉上綻出一絲笑容。我清晰地看到，那個懸著心結(jié)也悄然溜走了，遠遠的，未留一點痕跡。
（1）給短文加個題目，寫在句首的橫線上。
（2）根據(jù)所給的意思在文中找出相應的詞語。
反復尋求探索--尋尋覓覓尋尋覓覓 沒有任何成效而回來--無功而返無功而返
（3）文中劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達效果？
比喻或夸張。生動形象地寫出了父親咳嗽聲音大，暗示了父親的病情很嚴重。比喻或夸張。生動形象地寫出了父親咳嗽聲音大，暗示了父親的病情很嚴重。
（4）文中多次提到父親的心結(jié)，父親的心結(jié)到底是什么呢？
想找到那位賣雞蛋的中年婦女，當面感謝她、報答她。想找到那位賣雞蛋的中年婦女，當面感謝她、報答她。
（5）幾十年以后，父親以千元回報當年那位婦女的幫助，你覺得父親這樣做值得嗎？為什么？
值得。因為父親一直想找到三十年前那位曾經(jīng)幫助過他的婦女，可以看出父親是一個知恩圖報、懂得感恩的人。值得。因為父親一直想找到三十年前那位曾經(jīng)幫助過他的婦女，可以看出父親是一個知恩圖報、懂得感恩的人。
（6）讀了這篇文章，不禁會想到有關(guān)感恩的名句：滴水之恩，當涌泉相報滴水之恩，當涌泉相報。
【考點】記敘文．
【答案】父親的心結(jié)；尋尋覓覓；無功而返；比喻或夸張。生動形象地寫出了父親咳嗽聲音大，暗示了父親的病情很嚴重。；想找到那位賣雞蛋的中年婦女，當面感謝她、報答她。；值得。因為父親一直想找到三十年前那位曾經(jīng)幫助過他的婦女，可以看出父親是一個知恩圖報、懂得感恩的人。；滴水之恩，當涌泉相報
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/28 12:30:1組卷：74引用：1難度：0.1
相似題
-
1．愛的紐帶 這是一個大雪紛飛、北風狂號的日子。阿拉斯加州的一家醫(yī)院里，正進行著一次特殊的分娩。醫(yī)生護士忙里忙外為一個叫多莉的婦女接生，之所以說其特殊，是因為多莉強烈要求醫(yī)生為自己提前兩周分娩。醫(yī)生忠告：提前分娩危險很多，嬰兒早產(chǎn)，是否健康？孩子會不會因月份不足而孱弱多??？人為地催生，會不會對大人有危險？這都是未知數(shù)者。多莉自己寫了保證，還找了證人，若有問題和醫(yī)生無關(guān)。醫(yī)生被她的苦苦袁求所感動，同意為她手術(shù)分娩。
醫(yī)院產(chǎn)科的樓道里站滿了關(guān)心這次分娩的人們。很多眼睛注視著分娩室兩扇潔白的房門；相識或者不相識的面孔顯得異常嚴肅，時間一分一秒地過去一刻鐘，又一刻鐘。當嬰兒響亮的哭聲傳來時，很多人流下了感動的淚水。
孩子平安降生后，多莉蠕動著嘴唇向護士懇求道：“護士小姐，求求你，將我和我的孩子馬上送回我的家里。因為我的丈夫、孩子的父親正盼著這個小生命的來臨?！贬t(yī)生和護士們把大人和弦子包得嚴嚴實實，抬上救護車，向多莉家中疾馳。
到了多莉的家，人們才知道：多莉的丈夫身患癌癥，命在旦夕。為了能讓他抱一抱親生的孩子，體會一下做父親的幸福，多莉才決定提前分娩。那個不幸而又幸運的父親，終于在生命盡頭擁抱了自己的粒子。他說；“孩子，你真美麗，我是你爸爸，不要忘記我?！闭f完，父親在孩子頭上吻了一下，就永遠閉上了眼睛。這話，是父親說給孩子的第一句話，也是唯一的一句話；這吻，是父親給孩子的第一個吻，也是唯一的一個吻。
多莉抱著自己的弦子哭訴道：“孩子，媽媽和你一樣，沒有一句怨言。你提前兩周誕生，親歷了生死門檻；你已經(jīng)被你父親吻過，不再是個遺腹子；你享受過父愛，被父親抱過，祝福過，叮嚀過。盡管一生只有一次，可這一吻之愛，來得何等艱難?！痹趫龅娜藗儫o不為之感動。這種愛寧可少有，不可沒有。這是愛的紐帶……
（1）“腹”字共畫，第十二筆是。聯(lián)系上下文寫出“遺腹子”的意思是：。
（2）多莉懇求醫(yī)生為她提前手術(shù)分娩，為什么？
（3）“時間一分一秒地過去。一刻鐘，又一刻鐘”這句話的作用是什么？
（4）“不幸”和“幸運”是一對反義詞，為什么說“那個不幸而又幸運的父親”？你是如何理解的？
（5）你是如何理解“這種愛寧可少有，不可沒有”這句話的？發(fā)布：2025/3/1 2:0:1組卷：10引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文
每個人都是天才
（作者：劉墉） 在一本福利基金會出版的書上，看到一張動人的照片--一個漂亮的年輕人，跟一對老夫婦坐在一起，年輕人長得濃眉大眼，仿佛是旁邊老人的翻版。只是在老人斑白眉毛的下面，有一雙失明的眼睛。老人另一側(cè)，是個中年婦人，或許是那年輕人的母親吧，居然也是位盲人。看那標題為《心靈的璀璨與光華》的文章，才知道年輕人是著名的攝影家陸沙舟。
家里窮苦，還沒上小學，陸沙舟就得每天晚上帶著父母去為人按摩。父親吹著笛子，把手搭在陸沙舟的肩上，母親又拉著父親，三個人連成一串，走在暗暗的長巷里。小學之后，陸沙舟開始逃避，逃避“不完整的雙親”，也逃避同學們的眼睛。
進入青春期，陸沙舟變得更叛逆了，不但功課不好，而且常常闖禍。有一天又闖了禍，被主修工藝美術(shù)的導師罰鋸木板，陸沙舟存心搗蛋，故意鋸出一個跟老師規(guī)定的圖形相反的木塊。
原以為導師一定會大發(fā)雷霆，沒想到，導師居然看出他的才華而大加贊美，于是激起陸沙舟對美工的興趣，一步步努力，終于進入美術(shù)職業(yè)學校，成為一個專業(yè)攝影家。
看這篇報道，我有很多的感慨，好像看到了我自己。
我高中的時候，也不用功，高二那年有一次英語、數(shù)學都不及格，我火氣很大，在周記上寫了一篇短文《總有一天我要站在彩虹上》，短文的內(nèi)容很狂傲，說：“我是豐盛、我是美好、我是不回顧地一味向前飛。我要寫詩、我要作畫、我要的是什么都不在乎！”
跟陸沙舟一樣，我也以為會挨罵。沒想到我的導師莊瑞英女士不但大加贊美，而且建議我登在?？稀?br /> 由于我由投稿人成為編輯人，愈寫愈多，愈寫愈勤，一路寫到了今天。
我后來常想，如果高二時沒有莊老師的贊美與鼓勵，可能就沒有今天這個散文家的我。
同樣的做法，我也帶到了自己的教室里。
大學畢業(yè)的第一年，我回到母校教書。有一天，改學生的書法，發(fā)現(xiàn)有個學生寫得又黑又臟，但是，筆墨縱肆，有一種特別的味道。
我舉著朱砂毛筆，看了又看，不知怎么給分數(shù)。論“規(guī)矩”，他的字實在太亂；論“氣韻”，他的字又別有一種“豐神”。
最后，我批了“甲下”。書法作業(yè)簿發(fā)下去了，我看到那學生眼睛瞪著自己的成績，露出難以置信的表情。也見到他旁邊同學的奇怪反應。我猜想：他們一定認為我這個導師亂批。
于是我對全班說：“某同學的書法，以一般的標準來看，我應該給他丙，但是我發(fā)覺他的字里有一種特別的力量。大家要知道，字寫得漂亮不難，但是寫得自成一家，別有風骨，就不容易了。凡是成功的書法家，必定都因為他能寫出與眾不同的味道?！比缓?，我把那學生叫到桌前，“你下次只要控制自己的筆，不要寫出框子，就會好多了。你想想，一個有才氣的人，如果又能約束自己，腳踏實地地學，當然容易成功?！?br /> 我相信，那時候班上每個學生都看到了，他一天天在進步。他的本子不再又臟又爛，他的字不再橫涂豎抹。最后，他居然能代表班上參加書法比賽。
如果有一天，他成為名書法家，我一點也不會詫異。當然，我也可能對自己的“識才”而沾沾自喜。
今天，讀王鼎鈞先生的回憶錄《怒目少年》，看到許多“好老師”與“壞老師”的影子與影響，也看到王先生的一段話--“沒有好的家世，只要有好的學校；沒有好的學校，只要有好的老師；沒有好的老師，只要有上進的志氣！”
我要把王鼎鈞先生的這段金言送給每個學子，而且對大家說：如果你沒有遇上好老師，沒有關(guān)系！不要怨！你可以假設你自己是好老師，從自己的身上發(fā)現(xiàn)各種優(yōu)點，然后發(fā)揮自己、鼓勵自己、肯定自己、完成自己！你要相信上天給每個人一份天才，只是它藏在某個角落，等著你的老師或是你自己把它發(fā)掘出來。
藏在你家中的寶藏，當然該由你自己最先發(fā)掘，對不對？
（1）根據(jù)意思連線對應的詞語。
（2）文本篇幅較長，結(jié)構(gòu)清晰，在寫法上，全文先記敘幾個形容做事躇實認真 沾沾自喜 出乎意料，讓人很難相信 難以置信 形容自以為很好而得意的樣子 腳踏實地 ，再來表明自己的。
（3）畫橫線的第5自然段，我們可以叫它為段；在一二兩個事例中起著的作用。請找出第二三個事例之間這樣的自然段，畫上“ ”，這是文中的第自然段。
（4）請你用簡要的語言寫清楚這三個事例（含人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）。
例：第一個：父母雙盲、敏感而叛逆的少年陸沙舟因一次搗蛋的作品受到老師的激勵，而愛上了美工，最終成了一個專業(yè)攝影家。
第二個：
第三個：
（5）“我”把王鼎鈞先生的哪些話稱為“金言”？請在文中用“ ”劃出來，這是文中的第自然段。
（6）“你要相信上天給每個人一份天才，只是它藏在某個角落，等著你的老師或是你自己把它發(fā)掘出來”結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際談談你對這句話的理解。發(fā)布：2025/3/1 2:0:1組卷：74引用：2難度：0.2 -
3．完成課外閱讀。
明亮的眼睛 小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，這都是因為父親就是小群的眼睛①。
很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪茫∪赫娴挠筛赣H和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。
父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛②。
難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對?！备赣H細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
時光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛③呢？然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。“父親呀，”他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛④的，就在我的心上!”
（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
震耳欲聾：
循循善誘：
（2）短文圍繞“父親為小群重安一雙明亮的眼睛”寫了父親關(guān)愛小群的兩件事，請概括出來。（每件事不多于15個字。）
第一件事：
第二件事：
（3）文中四處寫到“眼睛”，對它們的含義，理解不正確的一項是
A．第一處“眼睛”指父親幫助小群感受、了解豐富多彩的外部世界。
B．第二處“眼睛”指父親想讓小群既具有感受、了解世界的能力，又有熱愛生活、自強不息的信念。
C．第三處“眼睛”指另一個像父親一樣能給自己幫助與鼓勵的人。
D．第四處“眼睛”指堅定的生活信念和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
（4）結(jié)合自己的感受完成填空。
這是一位卻的父親！我想對失明的小群說：發(fā)布：2025/3/1 2:0:1組卷：79引用：2難度：0.8
相關(guān)試卷