課外閱讀《“煮書”》
“煮書” 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垯M幅，上面寫著兩個蒼勁有力的大字--“煮書”。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指著橫幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不會煮壞嗎？”
爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既然是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，就是煮書’。這樣，他寫起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。”
“爺爺，你看我該怎么煮書’呢？”
“你可以從讀課文入手嘛！那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮’下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句，好處可多啦！肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，還會犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！
（1）我能從文中找出一對意思相反的四字詞語。
疑惑不解疑惑不解-豁然開朗豁然開朗
（2）聯(lián)系自己的閱讀和習(xí)作經(jīng)歷我知道“讀書破萬卷，下筆如有神”意思是：博覽群書，把書反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫作文時運用起來就會得心應(yīng)手博覽群書，把書反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫作文時運用起來就會得心應(yīng)手。
（3）閱讀的目的不同，選擇的內(nèi)容和閱讀的方法也不同，用較快的速度閱讀上面的文章，想知道什么是“煮書”，重點閱讀第44自然段的內(nèi)容用抓關(guān)鍵語句的方法我知道“煮書”就是讀書時反復(fù)誦讀品味，把書讀熟讀透讀書時反復(fù)誦讀品味，把書讀熟讀透；想知道怎樣“煮書”我會重點閱讀第66自然段的內(nèi)容，再結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷我知道可以這樣“煮書”：每天清晨起來，放聲讀上幾遍課文，細(xì)細(xì)品味一番每天清晨起來，放聲讀上幾遍課文，細(xì)細(xì)品味一番。
（4）我積累了很多關(guān)于讀書的名言警句，如：讀萬卷書，行萬里路讀萬卷書，行萬里路（寫一句）。
【考點】記敘文．
【答案】疑惑不解；豁然開朗；博覽群書，把書反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫作文時運用起來就會得心應(yīng)手；4；讀書時反復(fù)誦讀品味，把書讀熟讀透；6；每天清晨起來，放聲讀上幾遍課文，細(xì)細(xì)品味一番；讀萬卷書，行萬里路
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/28 15:0:1組卷：15引用：1難度：0.1
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1．換票 兩個鄉(xiāng)下人，外出打工。一個去A地，一個去B地?？墒窃诤蜍噺d等車時，都又改變了主意，因為鄰座的人說，A地人精明，外地人問路都收費；B地人質(zhì)樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。
去A地的人想，還是B地好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒到，不然真掉進(jìn)了火坑。
去B地的人想，還是A地好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的？我幸虧還沒上車，不然真失去一次致富的機會。于是他們在退票處相遇了。原來要去B地的得到了去A地的票，去A地的得到了去B地的票。
去B地的人發(fā)現(xiàn)，B地果然好。他初到B地的一個月，什么都沒干，竟然沒有餓著。銀行大廳里的礦 泉水可以白喝，大商場里歡迎品嘗的點心也可以白吃。
去A地的人發(fā)現(xiàn)，A地果然是一個可以發(fā)財?shù)某鞘?，干什么都可以賺錢。帶路可以賺錢，看廁所可以賺錢，弄盆涼水讓人洗臉也可以賺錢。想點辦法，再花點力氣可以賺錢。
憑著鄉(xiāng)下人對泥土的感情和認(rèn)識，第二天，他在建筑工地裝了十包含有沙子和樹葉的土，以“花盆土”的名義，向不見泥土而又愛花的A地人兜售。當(dāng)天他在城郊間往返六次，凈賺了五百元錢。一年后，他憑“花盆土”竟然在A地?fù)碛辛艘婚g小小的門面。
在常年的走街串巷中，他又有一個新的發(fā)現(xiàn)：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽才知道是清洗公司只負(fù)責(zé)洗樓不負(fù)責(zé)洗招牌。他立即抓住這一空當(dāng)，買了人字梯、水桶和抹布……辦起一個小型清洗公司，專門負(fù)責(zé)擦洗招牌。如今他的公司已有150多名員工，業(yè)務(wù)已由A地發(fā)展到其他地方。幾年后，他坐火車去B地考察清洗市場。在B地車站，一個撿破爛的人把頭伸進(jìn)軟臥車廂，向他要一個空啤酒瓶，就在遞瓶時，兩人都愣住了，因為五年前，他們曾換過一次車票。
（1）在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（2）短文第6自然段中“花盆土”的雙引號表示。
A.直接引用
B.特定稱謂
C.諷刺和否定
D.突出強調(diào)，引起注意
（3）短文第7自然段中的省略號表示。
A.列舉的省略
B.說話斷斷續(xù)續(xù)
C.話未說完，語意未盡
D.靜默或思考
（4）后來去A地的人發(fā)現(xiàn)，A地果然是一個可以發(fā)財?shù)某鞘?。短文具體寫了他的兩個發(fā)財之道。請你簡要地概括出來。
（5）如果不換票，你覺得原本要去A地的人會富有嗎？為什么？
（6）從兩個人不同的命運中，你悟出了什么道理？發(fā)布：2025/2/28 20:0:2組卷：6引用：1難度：0.1 -
2．課外閱讀。
屋頂上的月光 有一位少年童年時期就失去了雙親，與他相依為命的哥哥也只能靠辛勤地演奏來賺取生活費，家境十分貧寒，生活艱苦。然而這一切都阻擋不了他對音樂的熱愛和渴望，他準(zhǔn)備去距家400公里外的漢堡拜師學(xué)藝。
他一路風(fēng)塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農(nóng)家的草垛旁或是馬廄里歇一晚，歷盡千辛萬苦終于走到了漢堡。
雖然來到漢堡，音樂教師的收費卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學(xué)費。他不愿就此放棄，跑遍了幾乎所有的音樂課堂，忍受著嘲笑與譏諷，終于得到了一位教師的認(rèn)可，做了他的學(xué)生。
老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，建議他去撒勒求學(xué)，那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練。于是他再次踏上旅途，忍饑挨餓地走到撒勒。經(jīng)過苦苦哀求，一位校長終于允許少年在音樂學(xué)校旁聽。他欣喜若狂，以加倍的熱情投入學(xué)習(xí)，天賦與勤奮使他很快脫穎而出。少年漸漸不能滿足于手頭簡單的幾套練習(xí)曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請求。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂功底并不了解，他語重心長地說：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力，你不要以為出去學(xué)了幾天就了不起了，還是好好彈你的練習(xí)曲吧！何況，那么珍貴的曲譜，你弄壞了怎么辦？”哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此死心。
哥哥每到晚上都要出去演奏補貼家用，這時他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個音符一個音符地抄下來。因為家里很窮，點燈都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋頂上，在明亮溫柔的月光下抄寫曲譜。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的靈魂此時似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
一個夜晚，哥哥疲倦地歸來。臨近家門，他聽到一段優(yōu)美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風(fēng)琴的變奏。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺也被感染了，深為其悲。音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷悲，更有對美好理想的追求和對光明的無限向往。哥哥站在月光下傾聽著，眼淚潸然而下。他終于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走進(jìn)屋，含著淚水輕輕摟住了弟弟，決定從此全力支持弟弟繼續(xù)深造。
少年終于一償夙愿，美夢成真--他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫。
有人曾經(jīng)問他，是什么支持著你走過那么艱苦的歲月？他笑著說：“是屋頂上的月光?！?br />??“屋頂上的月光”--他將所有的挫折都包含在這一簡單而美麗的句子里。這不僅意味著他靈魂深處對音樂的熱愛，而且充滿感人至深的力量。有時候，照亮我們的理想并照亮我們的心靈，真的只需要那微弱的屋頂上的月光，就如同當(dāng)初它照亮了巴赫的理想，使他漠視所有的困苦和勞累，而最終達(dá)到自己的音樂天堂一樣。
（1）結(jié)合上下文，理解文中加點詞語的意思。
欣喜若狂：
美夢成真：
（2）你最喜歡或欣賞巴赫的哪些精神品質(zhì)？
（3）你的理想是什么？你覺得與巴赫相比，生活富足、條件優(yōu)裕的你在追尋理想的途中最缺乏、最需要向他學(xué)習(xí)的東西是什么？
（4）文中有很多語言優(yōu)美、或者富有哲理的語句，你最喜歡哪一句？請摘抄積累在下面的橫線上，并說說自己喜歡這個句子的原因。
喜歡的語句：
原因：發(fā)布：2025/2/28 20:0:2組卷：33引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
張振斌 兒子在千里之外的南方上學(xué)；每個周六都要打個電話。周六的中午，兒子打過電話，但因和妻子在山上挖野菜，風(fēng)大，信號弱，聽不清，約好回家后再聯(lián)系。
晚飯后，七點多，連續(xù)給兒子打了兩遍電話，能通但沒有接。以前也有這種情況，但他過一會兒就會打過來，因此我沒有在意。
春節(jié)后，兒子的舍友都走了，只剩下兒子一人，我和妻子不免有些擔(dān)心。
??妻子喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)開演。我喜歡的書也讀了四章，兒子的電話還沒有打過來。再打兒子的電話，移動號不在服務(wù)區(qū)，聯(lián)系號無法接聽。于是，我就給兒子發(fā)了條短信：怎么不接電話，看到后迅速回電話。
電視劇演完一集了，我感覺有些累，就上了床；剛要脫上衣，想起兒子還沒回電話，便又打電話，不說不在服務(wù)區(qū)了，有了“嘟--嘟--”的聲音。又打了兩遍，仍沒接通，不免有些沮喪。想起前幾天，妻子曾通過QQ和兒子聯(lián)系過，我也想試一下，可沒有成功。一看手機，還不到九點半。自己寬慰自己：兒子可能晚上補課……
??沒接到兒子的電話，睡意全無，又拿過書讀起來。
電視劇演完了，妻子來到臥室，看到我沒睡，有些驚訝。我沮喪地對妻子說：“一晚上了，孩子沒有接電話?！?br />“你們不是中午聯(lián)系過嗎？”
“打了十幾次就是不接?！?br />“聯(lián)通號早就不用了，移動號不可能不在服務(wù)區(qū)。你看，手機上掛著QQ呢?！?br />“你試試聯(lián)系聯(lián)系他，打一遍不通，打一遍不通，搞得人心慌意亂。”
“你就是事多，他能有什么事？”妻子一邊戧（qiāng）著我，一邊開始打電話。書也顧不上看了，趄（qiè）著身子，眼直直地瞅著妻子打電話，一遍不接，又打了一遍還不接，用QQ聯(lián)系，仍然聯(lián)系不上。妻子沒有活現(xiàn)的神氣，擔(dān)心牽掛瞬間爬上了額頭，像是在為剛才的發(fā)怒解脫，又像是在自我安慰，也像在勸我說：“可能是靜音，我給他在QQ上留了言：‘見信息馬上回電話，甭管幾點’?！?br />??淅淅瀝瀝的春雨，已經(jīng)下了三四個小時，雨滴敲打在陽光板上，發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音，空氣也變得沉重而陰冷了。
在黑夜中握著手機，靠在床背上，冥思著手機能亮起來，鈴聲能響起來。等不到，就撥打兒子的手機，“嘟--嘟--”聲混雜著窗外啪嗒啪嗒的聲響，敲打著心臟，像一只貓爪子抓在上面，恐慌焦慮慢慢在胸中升騰和蔓延。
前半夜怎么也睡不著。后半夜，瞌睡終于壓住了無奈的等待，迷迷糊糊中聽見了自己斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲。妻子輕輕的翻動，常常讓我在磕睡中精神迷亂，恍惚中幻想著兒子可能發(fā)生的種種意外。不管怎樣，明早再接不到電話，就要麻煩遠(yuǎn)房表姐或直接坐飛機跑一趟。
似睡非睡，似醒非醒，一直在初春的凄風(fēng)冷雨中翻來覆去、渴望期盼。
5點17分，我的手機響了起來，抓過電話一看，真是兒子的電話，接通后傳來兒子的懊悔聲：“爸爸，對不起。昨晚和一個同學(xué)吃飯，感冒了，吃了藥后，不到七點就睡了，手機靜音，一直睡到現(xiàn)在。打開手機一看有你和我媽打來的32個未接電話?！?br /> 長夜的迷惘，終因兒子的電話，看到了春天窗外的光亮，一身的緊張卸下來，感覺真的很累。
我對兒子說：“你沒事就好，我們太累了，想睡一會兒”掛斷電話，我安然入睡。
（1）為了聯(lián)系上千里之外的兒子，“我”和妻子想了很多辦法，已采用的聯(lián)系方式有、、。
（2）“我”為什么這么著急要聯(lián)系兒子？
原因一：
原因二：
（3）讀讀下面的句子，寫出加點字對表現(xiàn)人物的好處。
①5點17分，我的手機響了起來，抓過電話一看，真是兒子的電話。
②終因兒子的電話，看到了春天窗外的光亮，一身的緊張卸下來。
（4）文中畫線句子能否刪去？為什么？
（5）一覺醒來，兒子看到32個未接電話，心里會想些什么？（至少寫兩點）
（6）結(jié)合內(nèi)容給短文選擇題目，最恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->。
A．難打的電話
B．32個未接電話
C．遠(yuǎn)方的兒子
D．風(fēng)雨交加的夜晚發(fā)布：2025/2/28 20:0:2組卷：61引用：2難度：0.8
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