課外閱讀。
屋頂上的月光 有一位少年童年時期就失去了雙親，與他相依為命的哥哥也只能靠辛勤地演奏來賺取生活費，家境十分貧寒，生活艱苦。然而這一切都阻擋不了他對音樂的熱愛和渴望，他準備去距家400公里外的漢堡拜師學(xué)藝。
他一路風(fēng)塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農(nóng)家的草垛旁或是馬廄里歇一晚，歷盡千辛萬苦終于走到了漢堡。
雖然來到漢堡，音樂教師的收費卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學(xué)費。他不愿就此放棄，跑遍了幾乎所有的音樂課堂，忍受著嘲笑與譏諷，終于得到了一位教師的認可，做了他的學(xué)生。
老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，建議他去撒勒求學(xué)，那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練。于是他再次踏上旅途，忍饑挨餓地走到撒勒。經(jīng)過苦苦哀求，一位校長終于允許少年在音樂學(xué)校旁聽。他欣喜若狂，以加倍的熱情投入學(xué)習(xí)，天賦與勤奮使他很快脫穎而出。少年漸漸不能滿足于手頭簡單的幾套練習(xí)曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請求。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂功底并不了解，他語重心長地說：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力，你不要以為出去學(xué)了幾天就了不起了，還是好好彈你的練習(xí)曲吧！何況，那么珍貴的曲譜，你弄壞了怎么辦？”哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此死心。
哥哥每到晚上都要出去演奏補貼家用，這時他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個音符一個音符地抄下來。因為家里很窮，點燈都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋頂上，在明亮溫柔的月光下抄寫曲譜。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的靈魂此時似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
一個夜晚，哥哥疲倦地歸來。臨近家門，他聽到一段優(yōu)美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風(fēng)琴的變奏。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺也被感染了，深為其悲。音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷悲，更有對美好理想的追求和對光明的無限向往。哥哥站在月光下傾聽著，眼淚潸然而下。他終于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走進屋，含著淚水輕輕摟住了弟弟，決定從此全力支持弟弟繼續(xù)深造。
少年終于一償夙愿，美夢成真--他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫。
有人曾經(jīng)問他，是什么支持著你走過那么艱苦的歲月？他笑著說：“是屋頂上的月光?！?br />??“屋頂上的月光”--他將所有的挫折都包含在這一簡單而美麗的句子里。這不僅意味著他靈魂深處對音樂的熱愛，而且充滿感人至深的力量。有時候，照亮我們的理想并照亮我們的心靈，真的只需要那微弱的屋頂上的月光，就如同當初它照亮了巴赫的理想，使他漠視所有的困苦和勞累，而最終達到自己的音樂天堂一樣。
（1）結(jié)合上下文，理解文中加點詞語的意思。
欣喜若狂：
高興得好像失去控制了。文中形容巴赫得到旁聽的機會時高興到了極點。
高興得好像失去控制了。文中形容巴赫得到旁聽的機會時高興到了極點。
美夢成真：美好的希望變成現(xiàn)實。文中指巴赫實現(xiàn)了自己的音樂夢想。
美好的希望變成現(xiàn)實。文中指巴赫實現(xiàn)了自己的音樂夢想。
（2）你最喜歡或欣賞巴赫的哪些精神品質(zhì)？
不怕困難，堅持不懈，積極地去實現(xiàn)自己的理想等精神品質(zhì)。
不怕困難，堅持不懈，積極地去實現(xiàn)自己的理想等精神品質(zhì)。
（3）你的理想是什么？你覺得與巴赫相比，生活富足、條件優(yōu)裕的你在追尋理想的途中最缺乏、最需要向他學(xué)習(xí)的東西是什么？
我的理想是做一個畫家。但我學(xué)畫三天打魚兩天曬網(wǎng)，與巴赫相比，生活富足、條件優(yōu)裕的我在追尋理想的途中最缺乏、最需要向他學(xué)習(xí)的東西是不怕困難，有持之以恒的精神。
我的理想是做一個畫家。但我學(xué)畫三天打魚兩天曬網(wǎng)，與巴赫相比，生活富足、條件優(yōu)裕的我在追尋理想的途中最缺乏、最需要向他學(xué)習(xí)的東西是不怕困難，有持之以恒的精神。
（4）文中有很多語言優(yōu)美、或者富有哲理的語句，你最喜歡哪一句？請摘抄積累在下面的橫線上，并說說自己喜歡這個句子的原因。
喜歡的語句：音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷悲，更有對美好理想的追求和對光明的無限向往。
音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷悲，更有對美好理想的追求和對光明的無限向往。
原因：這句話用排比的修辭手法表現(xiàn)出了巴赫高超的彈奏技術(shù)。
這句話用排比的修辭手法表現(xiàn)出了巴赫高超的彈奏技術(shù)。
