月 兒??認(rèn)識(shí)月兒已有好幾年了。
??一次區(qū)工會(huì)組織我們?nèi)プ咴L，走到最后一家，看到一個(gè)小姑娘趴在一個(gè)舊式方凳上寫作業(yè)，她亮亮的眼睛，整齊的劉海，緊抿著嘴唇，給我留下了很深的印象。
??你一直在凳子上學(xué)習(xí)的嗎    我問(wèn)
??是的   從一上學(xué)就這樣    她回答    語(yǔ)氣平淡     把我的不解和驚訝輕輕地揉化了
??談話中，我知道了她叫月兒，10歲，在學(xué)校擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。父親因工傷癱瘓?jiān)诖?，母親患有嚴(yán)重的心功能衰竭，家庭收入低于本市最低生活保障線。月兒5歲就學(xué)會(huì)了洗涮、做飯，當(dāng)媽媽發(fā)病住院時(shí)，小姑娘就要兩頭跑著照顧臥床的父親和醫(yī)院里的母親。
??看到她文具盒里有五六個(gè)式樣不一的鉛筆頭，問(wèn)她怎么不扔了，她一本正經(jīng)地說(shuō)：“這些可都是我的‘寶貝’啊!同學(xué)扔了，我撿來(lái)用的，我已經(jīng)兩個(gè)學(xué)期沒(méi)買鉛筆了。”話中透著一絲自豪。
??幾天后，我買了一扎中華鉛筆去了她家，我將鉛筆遞給她，她遲疑了一下，把手背到身后不肯接。我勸她以后不要再撿鉛筆頭用了，并說(shuō)了很多鼓勵(lì)她的話語(yǔ)。她只說(shuō)了一句“謝謝伯伯”，再?zèng)]說(shuō)什么話。
??我把月兒家的情況告訴了單位的同事們，大家唏噓不已，說(shuō)沒(méi)想到都小康社會(huì)了，身邊居然還有吃不飽飯的家庭。我安排辦公室同事，今后年節(jié)發(fā)福利，拿出一份給月兒家送去。
??中秋節(jié)、元旦過(guò)去了，春節(jié)又快到了，人們開(kāi)始忙忙碌碌地準(zhǔn)備年貨。我突然接到一個(gè)電話，一聽(tīng)竟然是月兒打來(lái)的。她上來(lái)就說(shuō)：“我不喜歡你們單位那些叔叔阿姨的憐憫。”
??查問(wèn)，所里七八個(gè)年輕的同事這兩個(gè)節(jié)日都去月兒家了，光月餅就送去七八盒，獼猴桃、花生油等一送就是五六份。我隱隱感覺(jué)到了月兒受傷的自尊與率直的倔強(qiáng)（qiáng   jiàng ）勁兒。
??一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，我碰到月兒學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，問(wèn)起月兒的情況。這位老師說(shuō)月兒很要強(qiáng)，從不喊苦喊難，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌０渭?，家庭特別困難還（力所能及   力不從心）地幫助其他同學(xué)。十幾歲的孩子不僅會(huì)洗衣做飯，還會(huì)剪裁自己的衣服，你信嗎？
??記得是第三年的秋天的一個(gè)周六，我到外面辦完一件事快11點(diǎn)了，順便拐到月兒家坐了坐，與她父親談了談工傷善后處理的情況。她父母非要留我在她家吃便飯。月兒放學(xué)回來(lái)了，知道我同意留下吃飯，高興地扎起圍裙哼著歌曲，麻利地開(kāi)始做飯，媽媽在一旁為她做助手。
??不一會(huì)兒，兩個(gè)燉菜和一個(gè)炒辣椒就端上來(lái)了，幾滴香油亮閃閃地在菜葉上滾動(dòng)著，特別誘人食欲。我不知不覺(jué)把一個(gè)大饅頭啃（kěn   kěng）完了。月兒媽媽講這小咸菜腌了一大缸呢，都是她和月兒去菜市場(chǎng)撿來(lái)洗凈了腌的，如果我愿意吃帶些回去……
??幾年過(guò)去了，我與月兒家有了一種扯不斷地聯(lián)系，逢年過(guò)節(jié)我總要過(guò)去看望一下。有一次，朋友送我一張書城的購(gòu)書卡，我把它給了月兒。她高興極了。沒(méi)多久，她就把買的書籍列了一個(gè)目錄告訴我，并陸陸續(xù)續(xù)送來(lái)了讀后感。后來(lái)她過(guò)生日我送她禮物，除了書她一概不接受，記得第一次是成語(yǔ)辭典，第二次是英漢大辭典……最奢侈的是送她一部隨身聽(tīng)，那也是一個(gè)朋友送給我的，為叫她接受，我真費(fèi)了不少口舌。
??月兒中考前夕，我去她家，她（竟然　 依然）在那張方木凳上復(fù)習(xí)功課。見(jiàn)她手上握著的又是一支套著白紙卷卷的鉛筆頭，一問(wèn)竟是我五六年前送的那扎鉛筆中的一支，我的眼角濕潤(rùn)了，心里微微地顫栗了起來(lái)。我說(shuō)：“月兒，等你考上了大學(xué)，伯伯負(fù)責(zé)你上學(xué)的全部費(fèi)用?！蔽蚁嘈旁聝嚎隙芸忌弦涣鞯拇髮W(xué)，不管將來(lái)從事什么職業(yè)，她的人生色彩都會(huì)是鮮艷的，在這樣困苦的家庭環(huán)境里，養(yǎng)成了自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔且能抵制各種世俗誘惑的品質(zhì)，世上還有什么困難不能克服呢？
（1）用“√”選擇括號(hào)里正確的拼音或詞語(yǔ)。
（2）給第3、4小節(jié)空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
憐憫：

對(duì)遭受打擊或不幸的人表示同情，哀憐。

對(duì)遭受打擊或不幸的人表示同情，哀憐。

自強(qiáng)不息：

意思是自己努力向上，不松懈。

意思是自己努力向上，不松懈。

（4）請(qǐng)概括指定段落的主要內(nèi)容。
第（8-10小節(jié)）：

主要寫了在“我”的吩咐下，所里的同志，中秋節(jié)、元旦都去過(guò)月兒家慰問(wèn)，春節(jié)將近，“我”突然接到了悅耳的電話，說(shuō)她不喜歡單位叔叔阿姨的憐憫。

主要寫了在“我”的吩咐下，所里的同志，中秋節(jié)、元旦都去過(guò)月兒家慰問(wèn)，春節(jié)將近，“我”突然接到了悅耳的電話，說(shuō)她不喜歡單位叔叔阿姨的憐憫。

第（12-13小節(jié)）：

主要寫了月兒是一個(gè)非常懂事的孩子，放學(xué)回來(lái)幫媽媽做家務(wù)。

主要寫了月兒是一個(gè)非常懂事的孩子，放學(xué)回來(lái)幫媽媽做家務(wù)。

（5）讀下列句子，回答問(wèn)題。
①讀第7小節(jié)劃線句子，思考：我將筆遞給她，為什么她遲疑了一下，把手背到身后不肯接？

她不想接受別人的東西。

她不想接受別人的東西。

②第11小節(jié)運(yùn)用了

打比方

打比方

描寫，反映出

月兒品學(xué)兼優(yōu)，自強(qiáng)自立的品質(zhì)

月兒品學(xué)兼優(yōu)，自強(qiáng)自立的品質(zhì)

。
（6）聯(lián)系帶點(diǎn)詞，說(shuō)說(shuō)你對(duì)以下句子的理解。
①我把月兒家的情況告訴了單位的同事們，大家唏噓不已……

大家為月兒生活在貧苦的家境，傷心地哭泣難以自止……

大家為月兒生活在貧苦的家境，傷心地哭泣難以自止……

②我的眼角酸酸地濕潤(rùn)了，心里微微地顫栗了起來(lái)。

“我”被月兒從小勤儉節(jié)約的精神所感動(dòng)，心情特別激動(dòng)。

“我”被月兒從小勤儉節(jié)約的精神所感動(dòng)，心情特別激動(dòng)。

（7）作者認(rèn)為月兒將來(lái)不管從事什么職業(yè)，她的人生色彩都將是鮮艷的。你同意他的觀點(diǎn)嗎？
說(shuō)說(shuō)理由。

因?yàn)?，月兒從小?jīng)受住了生活艱難的磨練，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，生活簡(jiǎn)樸，不愛(ài)接受別人的憐憫，自強(qiáng)自立，樂(lè)于助人，一切困難都不會(huì)壓倒她。所以說(shuō)，月兒將來(lái)不管從事什么職業(yè)，她的人生色彩都將是鮮艷的。

因?yàn)?，月兒從小?jīng)受住了生活艱難的磨練，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，生活簡(jiǎn)樸，不愛(ài)接受別人的憐憫，自強(qiáng)自立，樂(lè)于助人，一切困難都不會(huì)壓倒她。所以說(shuō)，月兒將來(lái)不管從事什么職業(yè)，她的人生色彩都將是鮮艷的。