當前位置： 2022年廣西河源市龍川縣小升初語文試卷> 試題詳情

閱讀語段，完成下列問題。
竹子??竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過它就像一把利劍，穿過頑石刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
（1）“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時進出的氣；④利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應屬于第
③
③
種解釋。
（2）這段短文寫了
用途
用途
、
品格
品格
兩個方面，重點寫了竹子的品格。
（3）作者從
建筑材料
建筑材料
、
造紙原料
造紙原料
、
編織竹器
編織竹器
、
可供藥用
可供藥用
等用途寫出了竹子“
全身是寶
全身是寶
”。
（4）“歲寒三友”是指
竹
竹
、
松
松
、
梅
梅
。
（5）用橫線畫出表現(xiàn)竹子強大生命力的語句；用“波浪線”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。
當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過它就像一把利劍，穿過頑石刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。
暑來寒往，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過它就像一把利劍，穿過頑石刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。
暑來寒往，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？

（6）文章表達了作者怎樣的思想感情？
文章表達了作者作者對竹子的喜愛和贊美之情。
文章表達了作者作者對竹子的喜愛和贊美之情。

【答案】③；用途；品格；建筑材料；造紙原料；編織竹器；可供藥用；全身是寶；竹；松；梅；當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過它就像一把利劍，穿過頑石刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。
暑來寒往，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？；文章表達了作者作者對竹子的喜愛和贊美之情。

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：1難度：0.4

相似題

1．課外閱讀。
草原野花      當我的雙腳踏在草原上，目光所及一片遼闊。哪里都不是路，但哪里又都可以走；哪里都不是床，但哪里又都可以躺。規(guī)矩慣了的人，到了這里往往會茫然，像在鳥籠里關(guān)久了的鳥兒，即使你把整個天空給它，它也不知道怎么飛翔。
      面對藍天、碧草、白云，我像個孩子打開了一本奇妙的書，但是什么也看不懂，只好靜下心來，品讀草原上盛開的野花。
      野花雖然細小，可是每一朵都那么驕傲地仰著笑臉，沒有任何一朵花嫌自己不夠美麗而拒絕開放。淡紫的搖對對花，淺黃的蒿娥，緋紅的野菊通通自由自在地開著，理直氣壯地開著，它們都堅信自己是最美的。
      一路上到處都是花朵，大片大片燃燒著的野花排山倒海呼嘯而來，就像一個人把一生的熱情全給了這個季節(jié)。
      我在草原腹地眺望遠方，前面緩坡上浮起一層紫色的霧，走近才看清那里開滿了紫色的野花。這不知名的野花每一朵都是由無數(shù)細小如米粒的花聚合而成，像一個紫色絨球，十分可愛。
      我折了一枝下來，插在我的手提袋上作為裝飾。過了一天，到晚上收拾行李時，我發(fā)現(xiàn)它居然還很鮮活。過了一夜起來，看見花還是和昨天一模一樣。我忍不住拿起來仔細端詳，每一朵米粒大小的花仍然倔強地綻開著。
      一連四天，我一直帶著它旅行，它淡淡的紫色一點一點消失，但形狀還是一點兒也沒有變，細小如筆尖的花瓣還是充滿期待地張開著，希冀與蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
      我終于意識到我犯了一個錯誤，我如此輕易地折下了它，使它離開了屬于自己的那片草場。盡管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可還是失去了傳播花粉、孕育種子、繁衍后代的機會。
      我以愛的名義占有了它，卻又毀滅了它。
（1）在文中找出兩個表示看的詞語，再寫出一個這樣的詞語。

（2）初到草原時，作者有怎樣的感受？

（3）文中說“我犯了一個錯誤”，這個錯誤指的是

A．“我”來到草原旅游。
B．“我”折了一枝花，以愛的名義占有了它，卻又毀滅了它。
C．“我”愛美，折花插在我的手提袋上作為裝飾。
D．“我”不聽同事勸告折花。
（4）文中畫“                  ”的句子采用了怎樣的修辭手法？你覺得這樣寫有什么好處？

（5）你對文中“我以愛的名義占有了它，卻又毀滅了它”這句話是怎樣理解的？

發(fā)布：2024/11/10 22:0:1組卷：355引用：2難度：0.1
解析
2．閱讀短文，回答問題。
春筍
??我愛竹山，我愛竹林，我更愛竹山的春色，竹林的后代--春筍！
??春日，春雨蒙蒙，綠油油的竹山，翠生生的，像一幅煙雨迷蒙的水墨畫。云霧汾揚，灑在竹葉上，“沙沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。滴答，滴答，小水珠掉落在地上，滲進土里去了。地里的筍芽兒如同嬰兒吮著母親的乳汁，吸呀吸，積聚著力量。
??嗬，一夜之間，又有無數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻。一個個像尖尖的錐子，披著淡綠的嫩衣，在春風中歡笑，在春雨中沐浴。
??春筍生得多么頑強??！迎著陽光，吸著雨露，一個勁兒拔節(jié)，“啪啪啪”，一節(jié)，一節(jié)，一節(jié)……你追我趕，競爭著向上，向上。山泉叮咚為它們伴奏，鳥雀歡鳴為它們歌唱，山花舒瓣為它們舞蹈，松柏婆婆為它們鼓掌：長吧！長吧！高高的天空多廣闊，看誰早日成材。
（1）從文中找出3個描寫聲音的詞語在下面，并試著寫出2個。

、

（2）寫出下列句子所用的修辭方法。
①春日，春雨蒙蒙，綠油油的竹山，翠生生的，像一副煙雨迷蒙的水墨畫。

②雨霧紛揚，灑在竹葉上，“沙沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。

③山泉叮咚為它們伴奏，鳥雀歡呼為它們歌唱，山花舒瓣為它們舞蹈，松柏婆婆為它們鼓掌：長吧！長吧！高高的天空多廣闊，看誰早日成材。

（3）作者為什么喜歡春筍？聯(lián)系短文談談你的看法。
（4）本課描寫春筍，實際上是在贊美

。
發(fā)布：2024/11/8 4:30:1組卷：520引用：2難度：0.1
解析
3．小草      馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿了生機。
      春天，一陣溫暖的春風吹來，小草跳起了歡快的舞蹈。它一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。它從不計較人們給予什么，甘愿為人們做出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，它一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，它又從土里鉆出來。真是“

，

。”
      我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準確地填上一句詩。
（2）文章按照

、

、

、

的順序?qū)懶〔荨?br />（3）從文中找出“嚴寒”的兩個反義詞。

（4）短文是圍繞

來寫的。
（5）哪句話說明小草胸懷寬廣？請畫上橫線，哪句話說明小草生命力旺盛，請畫上波浪線。
（注意區(qū)分橫線和波浪線）
發(fā)布：2024/11/9 15:30:2組卷：271引用：4難度：0.4
解析

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