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片段賞析
[甲文]鄭屠右手拿刀,左手便來要揪魯達(dá);被這魯提轄就勢按住左手,趕將入去,望小腹上只一腳,騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步,踏住胸脯,提起那醋缽兒大小拳頭,看著這鄭屠道:“灑家始投老種經(jīng)略相公,做到關(guān)西五路廉訪使,也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你是個(gè)賣肉操刀的屠戶,狗一般的人,也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’,你如何強(qiáng)騙了金翠蓮?”撲的只一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻似開了個(gè)油醬鋪,咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來。鄭屠掙不起來,那把尖刀也丟在一邊,口里只叫“打得好!”魯達(dá)罵道:“直娘賊!還敢應(yīng)口!”提起拳頭來就眼眶眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠迸出,也似開了個(gè)彩帛鋪,紅的、黑的、紫的都綻將出來。
      兩邊看的人都懼怕魯提轄,誰敢向前來勸。
      鄭屠當(dāng)不過,討?zhàn)?,魯達(dá)喝道:“咄!你是個(gè)破落戶!若只和俺硬到底,灑家倒饒了你!你如今對俺討?zhàn)?,灑家偏不饒你!”又只一拳,太陽上正著,卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場,磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí),只見鄭屠挺在地上,口里只有出的氣,沒了入的氣,動(dòng)彈不得。
[乙文]武松大踏步趕將出來。那個(gè)搗子徑奔去報(bào)了蔣門神,蔣門神見說,吃了一驚,踢翻了交椅,丟去了繩拂子,便站將來。武松卻好迎著,正好大闊路上撞見。蔣門神雖然長大,近因酒色所迷,掏虛了身子,先自吃了一驚,奪將來,那步不曾停住,怎地急得武松虎一般健的人,又有心來算他。蔣門神見了武松,心里先欺他醉。只顧趕將入來,說時(shí)遲,那時(shí)快,武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神虛影一影,忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒,搶將來。被武松一腳踢起,踢中蔣門神小腹上。雙手按了,便蹲下去。武松一踅,踅將過去,那只右腳早踢起,直飛在蔣門神額角上,踢著正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起這醋缽兒大小拳頭,往蔣門神臉上便打。原來說過,打蔣門神撲手:先把拳頭虛影一影,便轉(zhuǎn)身,卻先飛起左腳,踢中了,便轉(zhuǎn)身來再飛右腳,這一撲,名曰“玉環(huán)步,鴛鴦腳?!边@是武松平生的真才實(shí)學(xué),非同小可!打的蔣門神在地上叫饒。武松說道:“若要我饒你性命,只要依我三件事。”蔣門神在地下叫道:“好漢饒我!休說三件,便是三百件,我也依得!”
(1)甲、乙兩文都是節(jié)選自
施耐庵
施耐庵
寫的《
水滸傳
水滸傳
》。
(2)從內(nèi)容上看,甲、乙文都集中描寫打斗的場面,但打斗方式略有不同。細(xì)讀文段,仿照示例,概括乙文的內(nèi)容。(從故事情節(jié)的角度命題)
示例:甲文:魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西
乙文:
武松裝醉打死蔣門神
武松裝醉打死蔣門神

(3)《水滸》最突出的藝術(shù)成就就是塑造了108位個(gè)性鮮明的英雄好漢,在同一類型性格的人物當(dāng)中,作者也注意到人物的個(gè)性差異。試簡要分析魯達(dá)和武松性格的異同。(從小說的藝術(shù)特色和人物形象的分析比較命題)
相同點(diǎn):疾惡如仇,俠肝義膽,有勇有謀。不同點(diǎn):魯達(dá):豁達(dá)明理,粗中有細(xì)。武松:快意恩仇,沖動(dòng)魯莽。
相同點(diǎn):疾惡如仇,俠肝義膽,有勇有謀。不同點(diǎn):魯達(dá):豁達(dá)明理,粗中有細(xì)。武松:快意恩仇,沖動(dòng)魯莽。

(4)“路見不平一聲吼,該出手時(shí)就出手?!边@句歌詞寫出了梁山好漢共同的一個(gè)特點(diǎn),就是“俠義”,上文中兩個(gè)人物的行為也體現(xiàn)了“俠義”。請你再寫出書中另外兩個(gè)“俠義”的故事,并選擇其中的一個(gè)說說你對其“俠義之舉”的評價(jià)。(從小說的其他情節(jié)和對小說內(nèi)容的評價(jià)命題)
宋公明私放晁天王、梁山泊戴宗傳假信。
當(dāng)晁蓋等人劫取生辰綱敗露被官府知道之后,宋江立刻告訴他們使之逃走。不料官府已派人來追,為了兄弟情義,他偷偷放走了他們。朱仝雷橫也順了他的人情放了晁蓋,可見宋江為人非常仗義。
宋公明私放晁天王、梁山泊戴宗傳假信。
當(dāng)晁蓋等人劫取生辰綱敗露被官府知道之后,宋江立刻告訴他們使之逃走。不料官府已派人來追,為了兄弟情義,他偷偷放走了他們。朱仝雷橫也順了他的人情放了晁蓋,可見宋江為人非常仗義。

【考點(diǎn)】小說
【答案】施耐庵;水滸傳;武松裝醉打死蔣門神;相同點(diǎn):疾惡如仇,俠肝義膽,有勇有謀。不同點(diǎn):魯達(dá):豁達(dá)明理,粗中有細(xì)。武松:快意恩仇,沖動(dòng)魯莽。;宋公明私放晁天王、梁山泊戴宗傳假信。
當(dāng)晁蓋等人劫取生辰綱敗露被官府知道之后,宋江立刻告訴他們使之逃走。不料官府已派人來追,為了兄弟情義,他偷偷放走了他們。朱仝雷橫也順了他的人情放了晁蓋,可見宋江為人非常仗義。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/10 3:30:1組卷:15引用:1難度:0.2
相似題
  • 1.一百條裙子      第一堂課是自習(xí)?,?shù)侔1鞠胱鲂╊A(yù)習(xí),但她的精神根本無法集中,嗓子眼兒像堵著一團(tuán)東西,極不舒服。沒錯(cuò),她從來沒有因?yàn)榕彗鲉柾_(dá)衣柜里有多少條裙子而幸災(zāi)樂禍,但她對此卻一直保持沉默。她只是默默地站在一邊,可這性質(zhì)已經(jīng)和佩琪的所作所為一樣惡劣了,甚至比那更糟,因?yàn)樗莻€(gè)懦夫!至少佩琪還沒有意識到她們的做法意味著什么,但是她,瑪?shù)侔#m然已經(jīng)認(rèn)定她們是在做錯(cuò)事,卻無動(dòng)于衷。
    (1)這段文字主要運(yùn)用了
     

    A.語言描寫    B心理描寫   C神態(tài)描寫
    (2)“嗓子眼兒像堵著一團(tuán)東西,極不舒服”運(yùn)用了
     
    的修辭手法。
    A比喻    B夸張    C比擬
    (3)瑪?shù)侔T跒槭裁词码y過?
     

    發(fā)布:2025/3/10 4:30:1組卷:9引用:1難度:0.3
  • 2.課外閱讀
    童年的朋友
    高爾基
    “我不想睡!”
    “不想睡就不睡好了?!蓖庾婺格R上表示同意,一面編辮子,一面往沙發(fā)那邊瞧,母親就在沙發(fā)上躺著,臉朝上,身子直得像一根弦?!澳阕蛱煸趺窗雅D唐孔哟蚱屏??你小點(diǎn)聲說!”
          外祖母說話好似在用心唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤,一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒;面孔雖然黑黑的,兩頰有許多皺紋,但整個(gè)面孔仍然顯得年輕、明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的,但通過她的眼睛,從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背,肥肥胖胖,可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷,并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物。
          在她沒來以前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的線把我周圍的一切聯(lián)結(jié)起來,織成五光十色的花邊。她馬上成為我終身的朋友,成為我最知心的人,成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。
    (1)短文節(jié)選自高爾基的《童年》,文段主要描寫的人物是
     
    。
    (2)文中畫橫線的兩個(gè)句子都是對外祖母的
     
     
    描寫,表現(xiàn)了外祖母
     
    。
    (3)理解句子,把正確答案的序號填到橫線上。
    ①“一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里”中的“打”字突出了
     
    。
    A.外祖母飽含關(guān)愛的話語給“我”的影響深刻而持久。
    B.外祖母的聲音特別響亮,令“我”記憶特別深刻。
    ②“在她沒來以前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方”。這句話中有一對反義詞黑暗與光明,它們的含義是
     
    。
    A“黑暗”指幼年時(shí)候的懵懂無知,“光明”指外祖母使“我”的生活變得豐富多彩。
    B“黑暗”指的是母親對“我”十分嚴(yán)厲,“光明”外祖母十分愛“我”。
    (4)文中的波浪線句子運(yùn)用了什么修辭手法,寫出了什么特點(diǎn)?
     

    (5)外祖母給你留下了什么印象?選文表達(dá)了作者對外祖母怎樣的情感?
     

    發(fā)布:2025/3/9 0:0:1組卷:43引用:1難度:0.4
  • 3.
     
           月亮已經(jīng)上來,照得廳堂外面如同白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳,拿起一條棒掂量一番,獨(dú)自耍了一陣,然后喝道:“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說:“請教了?!?br />      洪教頭恨不得一口吞了林沖,便把棒在地上猛敲一下,沖向林沖。兩個(gè)教頭就在月光下一來一往,交起手來。
          戰(zhàn)了四五個(gè)回合,林沖縱身跳出圈外,叫了一聲:“我輸了!”柴進(jìn)問:“還沒見二位較量呢,怎么便輸了?”林沖說:“小人戴著木枷,就算是輸了吧?!辈襁M(jìn)連忙請兩個(gè)差人開了枷,笑著說:“請兩位教頭使出本事,再試一棒?!焙榻填^提起棒來就要打。柴進(jìn)說:“慢!二位教頭比試,不同一般,這錠銀子權(quán)且作為彩頭,誰贏誰就將這銀子拿去?!闭f著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。
          洪教頭惱恨林沖,又想贏得這錠銀子,便用了渾身的功夫,使出個(gè)“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫,還了個(gè)“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來,林沖往后一退。洪教頭一棒落空,他一個(gè)踉蹌,還沒有站穩(wěn)腳跟,就又提起了棒。林沖看他        氣勢洶洶,        腳步已亂,便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見此情景,哈哈大笑起來。
          洪教頭滿面羞慚,灰溜溜地走開了。
    (1)給上文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的橫線上。
    (2)請?jiān)跈M線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
    林沖看他          氣勢洶洶,        腳步已亂,便掄起棒一掃。
     

    A.因?yàn)椤浴?br />B.不但……而且……
    C.雖然……但是……
    D.不是……就是……
    (3)“措手不及”的意思是
     
    。
    A.手不知放哪里好
    B.臨時(shí)來不及應(yīng)付
    C.手夠不著的地方
    D.比不上
    (4)下列對文中畫“       ”的句子理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.一個(gè)“使”,一個(gè)“還”,寫出了洪教頭的步步緊逼和林沖的禮節(jié)性防守。
    B.“把火燒天”寫出了洪教頭欲置人于死地,“撥草尋蛇”寫出了林沖點(diǎn)到即止。
    C.文中洪教頭和林沖兩人的動(dòng)作形成對比,烘托出了洪教頭的勇猛無敵。
    D.洪教頭的動(dòng)機(jī)是惱恨林沖和贏得銀子,而林沖是出于無奈、禮節(jié)性應(yīng)對。
    (5)請用簡潔的詞語分別概括林沖和洪教頭的性格特點(diǎn)。
    ①林沖:
     

    ②洪教頭:
     

    (6)選文的主人公是林沖,作者卻用了大量筆墨描寫洪教頭,這樣安排是否喧賓奪主?為什么?

    發(fā)布:2025/3/9 11:30:2組卷:34引用:2難度:0.3
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