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2019-2020學(xué)年遼寧省部分中學(xué)高一(下)期末語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成各題。
材料一:
深化抗疫文藝書寫,應(yīng)向中國美學(xué)精神敬禮,繼承和弘揚中華民族直面災(zāi)難、頑強抗?fàn)幍娜宋那閼?;向抗疫現(xiàn)實靠攏,把握黨中央堅決打疫情防控阻擊戰(zhàn)的決策部署,了解可歌可泣的抗疫事跡;向災(zāi)難書寫的縱深掘進,努力探尋抗疫文藝獨特的內(nèi)在美學(xué)意味和特定表達(dá)形式,在藝術(shù)追求中凸顯當(dāng)代中國抗疫文藝的風(fēng)格特征和藝術(shù)氣派。抗疫文藝,應(yīng)從“國本、人本、事本、文本”四個方面提升認(rèn)知把握能力和藝術(shù)表現(xiàn)水平。國本,即一國之本,中國特色社會主義根本制度。在觀察感悟和藝術(shù)反映防控阻擊新冠肺炎疫情現(xiàn)實時,應(yīng)自覺摒棄輕信謠言、惡意抹黑等歪風(fēng)邪氣,書寫和記錄這場同仇敵愾的疫情防控阻擊的人民戰(zhàn)爭,為國家抗疫奉獻藝術(shù)力量。
人本,即以人為本。藝術(shù)觸角與生命關(guān)懷、人性美善融合,描寫人們的生存狀態(tài)和思想情緒,表達(dá)對逝者及其家庭的情感撫慰和精神激勵,是文藝搭建安撫疏通渠道和體現(xiàn)人道情懷的特殊價值所在。抗疫文藝創(chuàng)作應(yīng)以人民群眾利益為重,關(guān)心群眾疾苦,知民情、解民憂、紓民怨、暖民心。
事本,即以客觀事實為本。藝術(shù)的深度書寫需要廣泛采集信息,不可捕風(fēng)捉影、罔顧事實。沒有現(xiàn)場感,就難有藝術(shù)真實的感染力和穿透力,不能以偏概全、一葉障目。離開或曲解甚至為了所謂藝術(shù)虛構(gòu)而挑戰(zhàn)真實底線,這不是“抗疫文藝”的內(nèi)涵規(guī)定性和美學(xué)基本要求,是難以做到“酌奇而不失其真,玩華而不墜其實”的。
文本,即以文藝作品為本??挂哳}材需要藝術(shù)家對災(zāi)難本身展開綜合性系統(tǒng)性觀察,對人類抗擊災(zāi)難的信心和意志予以思考,對人類在與災(zāi)難的抗?fàn)幹兴w現(xiàn)出的自救互救、防控阻擊的偉力和精神進行表現(xiàn),把筆觸深入到民眾生活狀態(tài)之中,深入到人性的各種表現(xiàn)情勢之中,深入到家國關(guān)系與民族命運之中。只有這樣,才會創(chuàng)作出能夠觸及人的靈魂、引起人們思想共鳴的、為人民群眾所喜愛的優(yōu)秀作品。
(摘編自李明泉《提高抗疫文藝書寫水平須從四方面著手》)
材料二:
新冠疫情期間,相關(guān)文藝作品山積波委,質(zhì)量卻參差不齊。個人認(rèn)為,優(yōu)秀的抗疫文藝作品,要能匡正人心、凝聚人心。疫情是對中國衛(wèi)生防疫能力的一次大考,更是對人性的大考。
所謂的抗疫文藝,要對以下三個重要問題進行思考與回答:以何抗疫?抗什么疫?怎么抗疫?文藝作品以何抗疫?表現(xiàn)疫情中的人性光亮。探索人性的幽微與宏闊,一直是文藝作品思考的核心命題。關(guān)注疫情中逆行者的人性光亮,正是文藝作品得以抗疫的核心特征所在。文藝作品對人性的書寫可概括為本然、實然、超然三種狀態(tài)。本然狀態(tài),就是人心如童心般純凈樸素的狀態(tài);實然狀態(tài),就是人心在現(xiàn)實苦難中扭曲掙扎的狀態(tài);超然狀態(tài),就是人心經(jīng)歷磨礪后超越自我的狀態(tài)。從某種意義上說,沈從文的《邊城》寫出了人性的本然狀態(tài),魯迅的《傷近》寫出了人性的實然狀態(tài),托爾斯泰的《復(fù)活》寫出了人性的超然狀態(tài)。文藝作品表現(xiàn)人性的本然、實然、超然狀態(tài),是創(chuàng)作者基于個體生活經(jīng)驗的自由選擇。但當(dāng)前的抗疫文藝,更需要表現(xiàn)人性的超然,寫出人在面對疾病災(zāi)難超越自我時,煥發(fā)的人性光亮。
文藝作品抗什么疫?抗擊疫情中的人性病態(tài)。文藝作品不是醫(yī)治病毒的靈丹,卻是醫(yī)治人心的良藥。在醫(yī)治疫情中的人性病態(tài)時,文藝作品理應(yīng)有所貢獻。抗戰(zhàn)時期,張?zhí)煲淼亩唐≌f《華威先生》,就是文藝作品針砭人性病態(tài)的名作。盧梭曾說:“人之所以走入迷途,并不是由于他的無知,而是由于他自以為知?!蔽乃噭?chuàng)作需要以詩歌、雜文、漫畫、小品、短視頻等小快靈的藝術(shù)形式及時作出反應(yīng),揭露人性在道德無法照亮之灰色地帶的隱匿病態(tài),優(yōu)秀的文藝作品力求針砭時弊、匡正人心、警示世人。
文藝作品怎么抗疫?凝聚疫情中的人心之力。文藝抗疫之道在于,以作品凝聚人心共克危難。人類歷史上,評價文藝的標(biāo)準(zhǔn)不勝枚舉。文藝作品倘能直接作用于人心,往往就可以穿越不同時代的不同標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮自己的功能。具體到抗疫文藝作品,其凝聚人心之力,主要包括鼓舞人心、撫慰人心和反思人心。簡言之,優(yōu)秀的抗疫文藝作品,要能表現(xiàn)人性光亮、抗擊人性病態(tài)、凝聚人心之力。
(摘編自楊建軍《抗疫文藝如何有效發(fā)揮作用》)
材料三:
抗疫文藝顯而易見的特點是以線上傳播為主,形式多樣,呈現(xiàn)出“短平快”的特點。從作品來看,形式多樣,大多短小精干,易于傳播,具有較強的時效性。同時,主題也很突出。疫情是突發(fā)性事件,在短時期內(nèi)進行主題創(chuàng)作,體現(xiàn)了文藝工作者對于疫情和國情的關(guān)注和關(guān)心,也表現(xiàn)出他們創(chuàng)作的責(zé)任感。
但抗疫文藝也存在著短板與不足,需要我們思考和提升。當(dāng)下的抗疫文藝創(chuàng)作大同小異,缺乏創(chuàng)新,更缺少精品??挂呶乃囎髌坊疽灾幐?、宣傳與勸導(dǎo)為主題,內(nèi)容單薄單一,絕大多數(shù)抗疫歌曲未能傳唱開來,不少抗疫詩歌從語言到內(nèi)容均顯雷同。大部分抗疫作品傳播輻射范圍有限,影響力需要提升。相當(dāng)多抗疫文藝作品閱讀量不高,除與作品質(zhì)量有關(guān)外,還與對互聯(lián)網(wǎng)條件下文藝創(chuàng)作和傳播規(guī)律的運用不夠嫻熟有關(guān)。
以上更多的是操作層面的問題,是“術(shù)”的問題,經(jīng)過思索和打磨,可以得到修正和提升。而更為突出是,通過審視此次抗疫文藝創(chuàng)作,反映出文藝工作者在突發(fā)疫情和主題文藝創(chuàng)作核心價值的關(guān)系問題上,存在認(rèn)識和思考明顯不足問題。事實上,主題文藝創(chuàng)作最終的核心價值是建構(gòu)一個民族的精神史詩,有著其自身的學(xué)理體系和創(chuàng)作規(guī)律,無視這個體系和規(guī)律,作品往往適得其反。反觀疫情期間,全國上下團結(jié)一致抗擊疫情,彰顯了制度優(yōu)勢和人性光輝,也反映出一些觀念和管理的短板,這些都可以通過文藝創(chuàng)作去反思、呈現(xiàn)、表達(dá),優(yōu)秀的作品會給人以靈魂深處的觸動和警示。抗疫文藝創(chuàng)作在內(nèi)容、形式及藝術(shù)水準(zhǔn)上存在著種種不足,與抗疫現(xiàn)實所呈現(xiàn)的“真實”相比,多數(shù)作品沒有為人們展現(xiàn)出更典型、更概括的“藝術(shù)的真實”即由藝術(shù)創(chuàng)作而表現(xiàn)出來的更高級、更感人的真實,藝術(shù)創(chuàng)作的價值處于“貧血”狀態(tài)。
(摘編自王宏偉《“抗疫文藝”之淺見》)
(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
D
D
A.提升抗疫文藝的認(rèn)知把握能力和藝術(shù)表現(xiàn)水平,就要傳承中國美學(xué)精神,在“酌奇”與“玩華”上下功夫。
B.藝術(shù)家只要綜合觀察災(zāi)難,并將筆觸深入民眾生活,就一定能創(chuàng)作出觸及人的靈魂、引人共鳴的優(yōu)秀作品。
C.抗疫文藝以線上傳播為主,具有“短平快”的特點,這也決定了其內(nèi)容單薄單一,存在著很多短板與不足。
D.優(yōu)秀的抗疫文藝作品要針砭時弊、匡正人心、凝聚人心,能表現(xiàn)人性光亮、抗擊人性病態(tài)、凝聚人心之力。
(2)根據(jù)材料一和材料二,下列說法不正確的一項是
C
C
A.抗疫文藝要以人為本,要將藝術(shù)觸角與生命關(guān)懷、人性美善融合,搭建安撫疏通渠道和體現(xiàn)人道情懷的特殊價值。
B.抗疫文藝要以客觀事實為本,廣泛采集信息,真實反映這次新冠疫情阻擊戰(zhàn),不能為了所謂的藝術(shù)虛構(gòu)而挑戰(zhàn)真實這一底線。
C.當(dāng)前的抗疫文藝要實現(xiàn)抗疫的目標(biāo),表現(xiàn)疫情中的人性光亮,就要專注于超然狀態(tài),堅決摒棄本然與實然狀態(tài)。
D.抗疫文藝要針砭疫情中的人性病態(tài),揭露人性在道德無法照亮的灰色地帶的隱匿病態(tài),匡正人心、警示世人。
(3)下列說法中,能作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是
B
B
A.面對突如其來的疫情,中國政府迅速展開行動,為全球防控疫情爭取了寶貴的“時間窗口”,得到國際輿論普遍稱贊。
B.作家熊育群的《鐘南山:蒼生在上》用人民的視角和家國情懷,寫出了鐘南山的精神、人性的溫暖與他所代表的中國力量,凝聚了人心。
C.疫苗研發(fā)成功將是抗擊疫情的重要進展,中國宣布將新冠疫苗作為全球公共產(chǎn)品,是對國際社會實實在在的貢獻。
D.抗疫的正確態(tài)度是實事求是,不渲染,不低估,積極正視,根據(jù)事態(tài)進展精準(zhǔn)施策,盡快查明真相,控制疫情擴散。
(4)材料二在論證上有哪些特點?請簡要說明。
(5)請結(jié)合材料三,談?wù)勀銓挂呶乃噭?chuàng)作的意見與建議。
【考點】
非連續(xù)性文本
.
【答案】
D;C;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:20
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
正常狀態(tài)下,每個人保持著內(nèi)心的穩(wěn)定狀態(tài),保持自身與環(huán)境的協(xié)調(diào)。當(dāng)遇到緊急事件時,這種內(nèi)在的平衡就被打破,機體會立即調(diào)動生理、心理系統(tǒng)的反應(yīng),竭盡全力地應(yīng)對突發(fā)事件,進入應(yīng)激狀態(tài)。不同的個體對應(yīng)激事件的反應(yīng)是有差異的,決定個體應(yīng)激反應(yīng)能力的因素有內(nèi)部因素,也有外部因素,前者主要指個體的原有人格的健康程度和適應(yīng)能力,后者指客觀環(huán)境的條件等。從反應(yīng)結(jié)果上看,一次應(yīng)激事件后,一類反應(yīng)是恰當(dāng)?shù)?、適應(yīng)性的,應(yīng)激事件后個體得到成長和鍛煉。另一類反應(yīng)是不恰當(dāng)?shù)摹⒎沁m應(yīng)性的,其結(jié)果留下創(chuàng)傷。人格越是強健者,越是以前者反應(yīng)為主,樂觀豁達(dá)的人能相對客觀地評估事件的真實危險性,而敏感脆弱的人容易夸大事件的真實危險性。
在SARS一線的醫(yī)務(wù)工作者可能會出現(xiàn)兩種應(yīng)激反應(yīng)。一是預(yù)期性焦慮,主要表現(xiàn)為忐忑不安,對自己能否勝任工作沒有把握。這一方面源于他們對未知工作情景的擔(dān)憂,另一方面源于強烈的責(zé)任感和使命感。我們鼓勵個體認(rèn)識自己的這種心理沖突是正常的,越是能接受和理解,就越意味著能承受和消化它。同時,如果有了充分準(zhǔn)備,盡可能將未知的因素變成可控制的因素,恐懼心理就會減輕。因此需進行知識和技能儲備、身體和心理儲備。二是挫敗、內(nèi)疚、抑郁等負(fù)性情緒。他們可能有對被感染危險的恐懼感、工作難度帶來的挫敗感、與家人分離帶來的牽掛以及面對重癥病人的痛苦甚至死亡時產(chǎn)生的哀傷等。因此,要對被感染SARS的真實危險性做出正確的評估,熟練地操作隔離等防護措施。面對突如其來的新型病毒,承認(rèn)個人的局限性,坦然接受自己的失敗和暫時的、部分的無能。越是能接受自己的失敗,就越能在較短的時間內(nèi)調(diào)整心態(tài),積極學(xué)習(xí)新技能。作為醫(yī)務(wù)人員,需要足夠的共情能力,設(shè)身處地為病人著想,及時體察他們的痛苦,為他們提供盡可能多的治療,但也要有能力將自己的情感與病人分離開來,接受現(xiàn)實的局限性。
(摘編自《中國全科醫(yī)學(xué)》2003年07期,楊蘊萍《由SARS認(rèn)識應(yīng)激與應(yīng)激反應(yīng)》)
材料二:
面對新型冠狀病毒疫情,我們該如何評價自己的心理健康指數(shù)?不同人群該如何獲得心理支持?日前,記者采訪了《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情下心理健康指導(dǎo)手冊》編委會主任游旭群教授。
記者:當(dāng)意外來臨,焦慮、恐慌是人們最主要的情緒,疫情對一個人產(chǎn)生的心理影響有哪些?我們?nèi)绾卧u價自己的心理健康指數(shù)?
游旭群:疫情給我們造成的心理影響主要表現(xiàn)在認(rèn)知、情緒與行為三個方面。這兩天大家特別關(guān)心疫情信息,因信息不夠明確會產(chǎn)生認(rèn)知沖突、無所適從等,都屬于認(rèn)知上的變化;同時,情緒上容易緊張、恐懼,甚至是抑郁憤怒;從行為方面來看,大家的生活也會出現(xiàn)很大變化,出行受限、社交減少等。這幾個方面是相互影響的,恐懼會加劇我們對疫情的非理性認(rèn)知,生活的變化又會加劇情緒的緊張感等。
受疫情影響程度不同的群體,他們在心理反應(yīng)上必然存在差異。對待重度應(yīng)激反應(yīng),我們可以借助專業(yè)的心理測評手段和診斷技術(shù)進行評估和治療;對普通人群來講,應(yīng)激反應(yīng)比較弱,未達(dá)到臨床標(biāo)準(zhǔn),自我心理健康評估時,可以依據(jù)幾個基本原則:一是生理活動正常,關(guān)注睡眠飲食是否規(guī)律、免疫力是否下降;二是情緒反應(yīng)適度,是否存在過度焦慮、持續(xù)抑郁、易激怒現(xiàn)象;三是社會功能良好,是否存在自我封閉、興趣減退等現(xiàn)象。通常來講,只要這幾個方面沒有明顯的變化,就無須過度關(guān)注和緊張。
記者:最急需心理援助的是哪部分人群?又該如何獲得心理支持?
游旭群:目前最需心理援助的有兩個群體:一是確診感染的重癥患者及其親人,二是在救治一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護人員。這兩個群體面臨的壓力最大,最需要相應(yīng)的心理支持。
一般來說,從兩個層面獲取心理支持:一是個人層面,通過個人努力、充分調(diào)動個人資源進行自我支持和維護。二是社會層面,有效利用社會支持是應(yīng)對壓力的重要途徑。通過專業(yè)團體獲得更多可靠的信息支持,通過家庭、親人、朋友獲得更多的情感支持,通過政府部門、所在社區(qū)、工作單位等獲得更多的組織支持,都是行之有效的方法。
(摘編自《光明日報》,2020年2月6日)
材料三:
面對新冠肺炎疫情,很多人陷入焦慮、恐慌之中。這不僅給身體和心理帶來負(fù)面影響,而且長時間、聚焦式的心理恐慌會對整個社會機體產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),因此對民眾的心理疏導(dǎo)不可或缺。
實施心理干預(yù),須把握好兩個原則:一是由于個體差異的存在,要針對不同人群開展分類分級服務(wù);二是專業(yè)、有序、符合倫理要求。當(dāng)前的心理服務(wù)主要通過熱線電話和網(wǎng)絡(luò)實施,必須運用專業(yè)方法和技術(shù),為求助者提供針對性服務(wù)。各部門各類組織有效協(xié)同、高效協(xié)作,為個人提供針對性心理服務(wù)。疫情初期,國家衛(wèi)健委就在心理危機干預(yù)方面予以指導(dǎo);心理學(xué)界也迅速組織起來,通過心理熱線、在線咨詢等方式提供心理服務(wù)。但是短板也仍然存在,以心理援助熱線為例,目前各地社會組織,已經(jīng)支持建設(shè)了幾百條心理援助熱線,但缺少統(tǒng)一管理,存在重復(fù)建設(shè)、浪費資源的現(xiàn)象,對服務(wù)質(zhì)量很難進行有效評估。隨著疫情防控形勢的演進,心理服務(wù)需求也會不斷變化。接下來應(yīng)注重從“介入式危機干預(yù)”轉(zhuǎn)向“恢復(fù)性危機干預(yù)”。
社會心理受很多因素的影響,其中一個核心因素是信息傳播。媒體在信息傳播時,要強化事實,多一些科學(xué)知識和防控進展、展現(xiàn)國家力量和人性光輝的內(nèi)容,從而引導(dǎo)民眾建立理性積極的心理狀態(tài)。結(jié)合疫情防控,還需在預(yù)防促進為主、分層分類、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的心理健康服務(wù)體系基礎(chǔ)上,拓展到社會心態(tài)引導(dǎo)、核心價值觀培育等重要領(lǐng)域,建立以信仰、信念、信心為指引的社會心理建設(shè)價值引領(lǐng)機制,從而在全民族共同抗擊疫情的考驗中弘揚中國精神,凝聚中國力量。
(摘編自《光明日報》,2020年02月11日)
(1)三則材料對“應(yīng)激反應(yīng)”的理解不正確的一項是
A.應(yīng)激反應(yīng)是一種內(nèi)在平衡被打破導(dǎo)致機體緊急調(diào)動生理、心理系統(tǒng)有效解決突如其來的困難和危險的適應(yīng)性反應(yīng)。
B.全力防控新型冠狀病毒疫情一線的醫(yī)護工作者在應(yīng)激事件中需強健人格,樂觀豁達(dá),客觀評估事件的真實危險性。
C.疫情引發(fā)的心理恐慌是一種正常的應(yīng)激反應(yīng),但應(yīng)激狀態(tài)持續(xù)太久,會對身心帶來負(fù)面影響,因此心理疏導(dǎo)必不可少。
D.重癥患者和普通民眾受疫情影響程度不同,應(yīng)激反應(yīng)必然存在差異,這就要求各類組織針對個體開展分類分級服務(wù)。
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.隨著疫情防控工作不斷推進,生活將逐步恢復(fù)正常,但疫情帶來心理影響還將在一段時間內(nèi)存在,應(yīng)注重“恢復(fù)性危機干預(yù)”,重建公眾心理健康。
B.面對疫情,不僅需要醫(yī)學(xué)防控,也需心理防“疫”,材料一有關(guān)“應(yīng)激與應(yīng)激反應(yīng)”的表述為材料二和材料三陳述心理防“疫”提供了部分理論依據(jù)。
C.新型冠狀肺炎疫情會在認(rèn)知、情緒與行為三個方面給公眾帶來心理影響,并且三者相互影響,因信息不夠明確,容易導(dǎo)致緊張,生活方式發(fā)生變化。
D.奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護人員,需要強烈的責(zé)任感和足夠的共情能力,但也要將自己的情感與患者分離,接受現(xiàn)實的局限性,從而避免預(yù)期性焦慮。
(3)新型冠狀病毒疫情面前,每個人都不是局外人,假若你是一位地方主政者,該采取哪些措施消除公眾的恐慌心理。
發(fā)布:2024/11/19 7:0:2
組卷:6
引用:31
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面的文字,完成各題。
材料一:解決好14億人口的吃飯問題,始終是最根本的民生問題,是關(guān)系國家發(fā)展與安全大局的頭等大事。在中央農(nóng)村工作會議上,習(xí)近平總書記再次要求,要牢牢把住糧食安全主動權(quán),糧食生產(chǎn)年年要抓緊。這一明確要求,對于我們扎實做好新發(fā)展階段“三農(nóng)”工作具有重要指導(dǎo)意義。
立足新發(fā)展階段,牢牢把住糧食安全主動權(quán),首先是堅持以人民為中心的發(fā)展思想的具體實踐。只有牢牢端穩(wěn)中國飯碗,從根本上解決好吃飯這個最大的民生問題,人民群眾才能過上有尊嚴(yán)的體面的幸福生活。其次,這是新發(fā)展階段實現(xiàn)經(jīng)濟行穩(wěn)致遠(yuǎn)、社會安定和諧的重要基礎(chǔ)。只有牢牢守住糧食安全這個戰(zhàn)略底線,才能保持改革發(fā)展穩(wěn)定大局,確保全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步。再次,這是應(yīng)對復(fù)雜多變國際局勢的基礎(chǔ)支撐。只有筑牢糧食安全這一國家安全根基,才能在世界百年未有之大變局中,有效防范抵御各類風(fēng)險挑戰(zhàn),為確保國家大局穩(wěn)定奠定堅實基礎(chǔ)。
進入新發(fā)展階段,牢牢把住糧食安全主動權(quán),就要不斷筑牢糧食安全的根基底線,始終保持糧食安全的戰(zhàn)略主動。這就要求,必須從統(tǒng)籌發(fā)展和安全大局出發(fā),深刻認(rèn)識把住糧食安全主動權(quán)的極端重要性和緊迫性,始終繃緊糧食安全這根弦,堅持扛穩(wěn)國家糧食安全重任,為構(gòu)建新發(fā)展格局提供更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的糧食安全保障和支撐。
要抓牢糧食綜合生產(chǎn)能力這個根本。堅持不懈深入落實藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略,持續(xù)穩(wěn)定和提高糧食綜合生產(chǎn)能力。全面壓實耕地保護責(zé)任,堅決遏制耕地“非農(nóng)化”“非糧化”;加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)投入力度,深入推進旱澇保收,穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè),不斷提高耕地質(zhì)量。完善和創(chuàng)新農(nóng)業(yè)支持保護政策機制與制度框架,更加有效地提高農(nóng)民種糧務(wù)農(nóng)積極性,壓實地方重農(nóng)抓糧的政治責(zé)任。擴大糧食儲備規(guī)模,優(yōu)化儲備品種結(jié)構(gòu)與區(qū)域布局,進一步加強和完善糧食宏觀調(diào)控。
要抓住農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新這個關(guān)鍵??萍紕?chuàng)新是我國農(nóng)業(yè)的根本出路,更是把握糧食安全主動權(quán)的關(guān)鍵支撐。要深入實施“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略,在農(nóng)業(yè)種源、裝備、設(shè)施與加工設(shè)備等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和領(lǐng)域,以破解“卡脖子”技術(shù)為突破口,加快形成以市場為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研深度融合的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系,推進農(nóng)業(yè)科技資源整合和產(chǎn)學(xué)研深度合作。
要統(tǒng)籌利用國際農(nóng)業(yè)市場和資源,立足戰(zhàn)略主動、安全可控,加強農(nóng)業(yè)“走出去”戰(zhàn)略頂層設(shè)計和系統(tǒng)謀劃。加強全球農(nóng)業(yè)投資貿(mào)易與市場風(fēng)險監(jiān)測,促進風(fēng)險防控關(guān)口前移;加快培育全球性農(nóng)業(yè)食品企業(yè),鼓勵企業(yè)深度融入全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、物流、營銷及貿(mào)易產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈與供應(yīng)鏈;深度參與全球農(nóng)業(yè)治理和全球糧食安全治理,充分發(fā)揮“一帶一路”拓展農(nóng)業(yè)國際合作、促進投資貿(mào)易建設(shè)的平臺作用,抓緊構(gòu)建安全、持續(xù)、穩(wěn)定的全球農(nóng)業(yè)食品供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)。
(摘編自程國強《牢牢把住糧食安全主動權(quán)》,2021年1月)
材料二:進入21世紀(jì),中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力得到了很大提升,糧食總產(chǎn)量連上新臺階,這為中國糧食安全提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和供給保障。2019年中國糧食種植面積為11606萬公頃,產(chǎn)量為6.64億噸;2020年中國糧食種植面積為11677萬公頃,產(chǎn)量為6.69億噸。
為了滿足消費者從“吃得飽”向“吃得好”不斷升級的消費需求,2017年以來,國家糧食和物資儲備局啟動寒施“優(yōu)質(zhì)糧食工程”,深入推行“中國好糧油”行動計劃,圍繞“從田間到餐桌”各環(huán)節(jié),在優(yōu)質(zhì)糧食種植、收購、儲藏、加工、銷售等方面積極探索、不斷創(chuàng)新,有效激發(fā)市場活力,加快推動糧食產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
2010-2020年中國糧食單位面積產(chǎn)量整體呈上升走勢,2020年中國糧食單位面積產(chǎn)量達(dá)到5734千克/公頃。
糧食生產(chǎn)不僅受耕地、水資源等自然要素的約束,也受勞動力、技術(shù)和資金等經(jīng)濟社會要素的影響。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的深入推進,優(yōu)質(zhì)耕地資源多被配置到非農(nóng)生產(chǎn)領(lǐng)域,特別是非糧生產(chǎn)領(lǐng)域。水土資源匹配失衡成為新時代糧食安全的核心制約因素,且這種制約呈現(xiàn)出日益增強的趨勢。眾所周知,水土資源全面影響糧食安全,數(shù)量的多少影響糧食產(chǎn)量,質(zhì)量的好壞影響糧食品質(zhì)。當(dāng)前,中國水土資源流失嚴(yán)重、利用效率低下等問題并存,糧食生產(chǎn)面臨嚴(yán)峻考驗。
一直以來,中國都高度重視糧食安全。中國特色社會主義進入新時代,更應(yīng)該站在新的戰(zhàn)略高度,遵循新的糧食安全觀,切實提升糧食綜合生產(chǎn)能力,確保國家糧食安全。
(摘編自國家統(tǒng)計局整理《2020年中國糧食生產(chǎn)情況分析》,2020年12月)
(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.只有解決好民生問題,提高人民的幸福感,才能在世界百年未有之大變局中,有效防范抵御各類風(fēng)險挑戰(zhàn),才能為國家大局穩(wěn)定奠定堅實基礎(chǔ)。
B.要深入實施“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略,在農(nóng)業(yè)的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)和領(lǐng)域,以破解“卡脖子”技術(shù)為突破口,加快形成更有效的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系,推進農(nóng)業(yè)科技資源整合和產(chǎn)學(xué)研深度合作。
C.水土資源對糧食安全的數(shù)量和質(zhì)量都影響深遠(yuǎn)。當(dāng)前中國水土資源情況不容樂觀,令人擔(dān)憂,糧食生產(chǎn)面臨嚴(yán)峻考驗。
D.我國一直都高度重視糧食安全,尤其是立足新時代,為了確保糧食安全,更必須站在新的戰(zhàn)略高度,遵循新的糧食安全觀,以提升我國的糧食綜合生產(chǎn)能力。
(2)根據(jù)材料一和材料二,下列說法正確的一項是
A.筑牢糧食安全的根基底線,抓牢糧食綜合生產(chǎn)能力,抓住農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,這些都是牢牢把住糧食安全主動權(quán)的有效辦法。
B.2020年中國糧食種植面積為11677萬公頃,產(chǎn)量為6.69億噸,2013-2020年,無論是播種面積還是產(chǎn)量,都呈上升走勢。
C.我國糧食單位面積產(chǎn)量連年增長到2020年,比2010年增加了728千克/公頃,而2021年我國的糧食單位面積產(chǎn)量將更高。
D.水土資源匹配失衡對新時代糧食安全的制約呈現(xiàn)出日益增強的趨勢,解決了這個核心問題,我國的糧食安全也就有了保證。
(3)下列各項中,適合作為論據(jù)來支撐材料一中“關(guān)鍵性做法”的一項是
A.一粥一飯當(dāng)思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱。--《朱子家訓(xùn)》
B.天下以農(nóng)桑為本;民為國基,谷為民命。--東漢?思想家王符
C.袁隆平研究的雜交水稻,正在引領(lǐng)新的“綠色革命”。--《喜看稻菽千重浪》
D.中國遏制了疫情蔓延,保障了糧食價格平穩(wěn)。--《中國為世界作出積極貢獻》
(4)請簡要分析材料一的論證思路。
(5)材料二中主要使用圖表形式來呈現(xiàn)數(shù)據(jù),這樣有什么優(yōu)勢?
發(fā)布:2024/11/19 7:0:2
組卷:31
引用:6
難度:0.6
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3.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
星期天的下午餐
周瑄璞
文本一:
半條白胖的魚,臥在盤子里;糖醋里脊,失去了靈動光澤;梅菜扣肉,基本沒動;排骨湯已經(jīng)冷卻,骨頭和冬瓜露出頭來,表面凝了一層白醭,像冬天里的一場薄雪。人們更多的是說話敬酒,它們漸漸冷了心,喪眉耷眼地臥在那里。人們紛紛撤退,有一個人,默默凝視桌面。
十三歲少年,躺在自家門背后起伏不平的土地上,似睡非睡,肚子里翻攪著一陣陣微痛。媽媽如果一會兒不帶回面粉,他們明天就沒啥吃的了。媽從鄉(xiāng)下嫁到城里來,沒工作,沒戶口,又要生這么多沒有城市戶口的孩子,怪誰呢?饑餓是經(jīng)常性的,小龍那天感覺尤甚。終于有一天,萬素花拿一個搪瓷碗,將小龍小虎帶到那個大食堂門口,推他們進去。也正是在哪里,遇到了一個女人。
那女人跟小龍說,今后每個禮拜天下午四點,讓你媽媽帶著你們到我家吃一頓飯,好嗎?她交給小龍一張紙條,上面用圓珠筆寫著一個地址。
星期天午飯后,萬素花燒了一大鍋溫水,讓孩子挨個兒在大盆里洗了澡,穿上干凈衣服,帶他們步行去往寫在紙上的那個地方。
一片灰色蘇聯(lián)式三層樓房,九號樓帶拐彎,三單元位于拐彎處。上到二樓,萬素花只敲了一下,單元門就打開了,女人無聲招手讓他們進來。她的輕手輕腳影響了這一群來人,也都壓低聲音,魚貫進入走廊最里面開著的一扇門。大約十七八平方米的房子,一張大床一張單人床一個大立柜一個半截柜一個寫字臺,還有一只折起來塞在床和柜子之間的小茶幾。露出來的一點水泥地面,被拖把天長日久拖得黑亮黑亮。寫字臺上一個電飯鍋正插著電,冒出大米稀飯的芳香。單元里住著三戶人家,她家在最里面,公用廚房的對面,去往廚房要路過兩間廁所門口。整個單元里飄蕩著燉肉的香味。屋里一下子進來六個人,將房間占滿了。家里只有兩把椅子三只小凳,可孩子們不敢貿(mào)然坐在床上,床上的單子鋪得展展的,大床的外沿鋪了一窄溜小單子,它們一律沒有一絲褶皺。那女人招呼一聲,到廚房攪鍋去了,萬素花跟進去幫忙。女人攪完鍋回來,見五個孩子像一把扎起來的蔥,站在屋里。她再次請他們坐下,隨便坐吧。
萬素花抱歉地說,頭一回來,啥也沒給你拿,我給你洗衣服洗床單吧。那女人說,什么也不用拿,也不用給我洗。今后,每個星期天這個時間,你帶著孩子們來就行。她摸了摸小燕的臉蛋,說,孩子們,今后就叫我程阿姨,叫程老師也行,我是這個廠里子弟學(xué)校的老師。她抽出小茶幾打開來,將蓋著籠布的一個小筐放上,拿出六雙筷子。萬素花說她不吃她不餓。程阿姨說別客氣,吃吧。萬素花到廚房,跟她一起端飯。兩人每人手里端著一盤紅燒肉燉土豆塊胡蘿卜豆腐干,讓孩子們一人拿一個罐罐饃,就著吃。幾個孩子眼珠子轉(zhuǎn)著,心里伸出無數(shù)個爭奪的小手,但不敢搶,倒像在比賽斯文。程阿姨笑了,說,放開吃吧,像在自己家一樣。萬素花發(fā)現(xiàn),碗筷都是新的。她經(jīng)不住勸,也羞澀地加入吃飯的行列,掰了半個饃,分給小燕一半,吃了幾片豆腐干,想把肉留給孩子們吃。程阿姨從電飯鍋里盛了三碗稀飯,說沒有那么多碗了,還沒有來得及買,兩人用一個碗吧。
下個星期天,萬素花帶來了洗凈的小單子和枕巾。程阿姨在廚房下餃子,萬素花和孩子們躲在屋里,看到走廊上另一家人出來進了廁所,對著家里這一堆人,驚異地看了一眼。屋里這些人不敢發(fā)出聲音,程阿姨在廚房的動作也放輕了,大家好像心有靈犀一般。程阿姨對萬素花說,今后,要是單元里的人問你們,就說是親戚,你是我表妹。
下一周做的鹵面,肉雖不多,很是見肥,配了蓮花白、芹菜、豆腐干,油水全都浸到面條里。程阿姨對做飯樂在其中,有人能在她的操持下美餐一頓,對她來說是一件開心的事。萬素花想說,今后等我來做吧,不要辛苦你了。她沒有說出口,只把菜買回來,米面?zhèn)浜谩?br /> 學(xué)校開學(xué),白露已過,天轉(zhuǎn)涼,這天下雨。萬素花猶豫一下,下著雨也去,是不是太喪眼了?可再一想,人家要是準(zhǔn)備好了,咱不去也不對。她說服了自己,和孩子們擠在兩張破傘下出門了。公用廚房的砂鍋里,燉好了一鍋大骨頭湯,屋子里幾個孩子已經(jīng)摩拳擦掌,咽著唾沫。萬素花教導(dǎo)他們,千萬不能坐床,哪怕沒有凳子坐,蹲在地上坐在地板上,也不能亂動人家東西,要是程阿姨發(fā)現(xiàn)你們是沒家教的孩子,手腳不干凈,就再也不讓你們?nèi)コ燥?。孩子們?dāng)然知道事情的嚴(yán)重性,長大之后的小龍認(rèn)為,那每周一次的飽餐不僅僅是物質(zhì)的,還涉及精神層面。
飯后萬素花洗完鍋碗,清理好廚房,回到屋子里,非讓程阿姨把要洗的衣服床單交出來,小燕也拉著程阿姨說拿出來嘛拿出來嘛,我媽洗凈后我疊得整整齊齊的。
每過一兩個月,萬素花就作秀般說,今后我們不來了吧,太給你添麻煩。程阿姨都嚴(yán)肅地說,必須來,孩子們正在長身體,不能缺了營養(yǎng),你這個當(dāng)媽的,要負(fù)起責(zé)任。給戴了一個這么神圣的帽子,萬素花也只好愉快聽從了。
(有刪改)
文本二:
人的尊嚴(yán)的本質(zhì)是平等。人人生而平等。人人生而有尊嚴(yán)。每個人都應(yīng)該平等地?fù)碛凶饑?yán)。尊嚴(yán)有自尊和尊重兩個層面,自尊是人敬重自己,視自己與他人平等;尊重是被他人敬重,被他人視為平等的人。
(《畢宇飛小說中人的尊嚴(yán)書寫研究》)
(1)下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說從扔下一半的滿桌飯菜開始,回憶了自己忍饑挨餓的時代,由實入虛,留下更多的想象空間。
B.開篇“像冬天里的一場薄雪”運用比喻的修辭手法,寫出排骨湯的清淡,吃不完也不想吃的可惜之情。
C.本文通過一系列扎實可靠的細(xì)節(jié),成功塑造了萬樹花的勤勞、善良、明理、堅韌不拔和程阿姨美好的品質(zhì)。
D.善于運用心理描寫,寫出了萬素花及孩子們卑微,急切,孩子真誠地?fù)湎蛎朗常钟兄⌒〉慕苹男睦怼?br />(2)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.每周一次的下午餐,養(yǎng)育了這些孩子的身體,也充實了他們的心靈,塑造了他們的人格。
B.看似是吃飯問題,其實是在講述人與人之間的友愛與尊重,著力于傳遞信任和溫情。
C.萬素花和孩子們輕聲的進入程家,既表明他們有好的教養(yǎng),也表明供應(yīng)制年代的生活環(huán)境。
D.孩子們到程阿姨家不敢坐,不敢大聲說話,表明孩子們餓的沒有力氣了,只想吃到程阿姨做的飯。
(3)文中寫到了“公用單元房,公用廚房,一間房子的家庭”的細(xì)節(jié),有什么作用?請簡要分析。
(4)文本二指出,“人人生而平等。人人生而有尊嚴(yán)。每個人都應(yīng)該平等地?fù)碛凶饑?yán)。”談?wù)勎谋疽皇侨绾螌嵺`“保有對方的尊嚴(yán)”的?
發(fā)布:2024/11/19 8:0:1
組卷:10
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