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我的父親??①父親曾是一名軍人,對我很嚴厲,不茍(gǒu gōu) gǒugǒu言笑,我很畏懼他。如果父親能出差幾天不回來,那是我最幸福的幾天。我可以和小朋友在一起瘋玩,甚至不做作業(yè)、逃學(xué)??????父親一回來,我又乖巧得像只小貓。我躲閃的眼神沒有逃過父親犀利的眼睛。他拿起我的書本,開始問這問那,當(dāng)發(fā)現(xiàn)我回答得牛頭不對馬嘴,心里頓時明白,立刻命令我罰站??????從此,我再也不敢懈?。╠ài tái) dàidài,而是專心致志地學(xué)習(xí)。
??②那年,父親騎車摔斷了幾根肋骨。醫(yī)生叫父親必須住院治療,躺在床上靜養(yǎng)三個月。父親連連擺手,堅決不住院。幾個月后,竟自行痊愈了,醫(yī)生驚嘆道:“您真是個鐵打的硬漢!”父親笑道:“這點痛算什么?和戰(zhàn)爭年代受傷相比,這簡直不值一提!”
??③這下,我對父親更加畏懼了:他是個鐵打的硬漢,沒有什么能打倒他。因為懼怕父親,我一直努力學(xué)習(xí)。不過,哪怕我考得再好,父親也很少表揚我?guī)拙?,他臉上幾乎沒有什么表情。我暗暗地叫他“冷血動物”。
??④一次,老師布置一道題,叫我們回去對父母說一聲“我愛你”。回到家,看到父親在廚房里忙碌,我倚在門框(kuàng kuāng)kuàngkuàng邊,憋了很長時間,終于喊出了一聲“我愛你”。父親手里的鍋鏟“咣當(dāng)”一聲掉在了地上,他威嚴地瞪著我,嚇得我哧溜一下跑進房里。
??⑤夜里,我聽見父親在床上對母親說:“這丫頭,真是書越讀越傻了!”說罷,父親重重地嘆了一口氣。我再也忍不住了。眼淚撲簌簌(shù sù) sùsù地流了下來,沾濕了被角.????我對父親更加疏遠了,也更加堅定他是一個“冷血動物”。父親好像對我的疏遠與回避并不在意,依然那么嚴厲,不茍言笑。
??⑥出嫁那天,我好像感到徹底解放了,我逃也似的離開了那個“冷血動物”。
??⑦父親不知從哪兒得到我生病的消息?;秀敝?,我感到父親來到了病床前。待我恢復(fù)了健康,醫(yī)生告訴我:“因為從你父親身上抽出的鮮血,才救活了你的命。你父親真是個柔情似水的漢子,他流著眼淚,一定要我們救活你,要抽多少血,就抽多少血!”
??⑧我好像是在聽一個陌生的童話故事??吹礁赣H來到病床前,孩提時,老師布置的那道題又出現(xiàn)在腦海里,我鼓起勇氣,勇敢地說了聲:“爸爸,我愛你!”父親身體微微一顫。少頃,他彎下腰,僵硬地用手幫我捏捏被角,然后轉(zhuǎn)身向門外走去。我驚訝地發(fā)現(xiàn),父親似乎在用手擦拭著眼角??????
??⑨我終于知道,父親也會有眼淚,只是他的眼淚永遠不會讓女兒看見??????
(1)用“____”畫出文中加點字的正確讀音。
(2)聯(lián)系上下文,理解詞語。
牛頭不對馬嘴:文中指回答得不對。文中指回答得不對。
不茍言笑:自己恢復(fù)健康。自己恢復(fù)健康。
(3)文章講述了“我”與父親之間發(fā)生的很多事,抒寫了“我”對父親感情的變化,完成下面表格。
父親所做之事 | “我”的感情 |
父親出差回來,發(fā)現(xiàn)“我”學(xué)習(xí)懈怠時,嚴厲地懲 罰了“我”。 |
畏懼 畏懼
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父親摔斷了肋骨,竟自行痊愈。 父親摔斷了肋骨,竟自行痊愈。
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更加畏懼 |
“我”憋了很久才道出“我愛你”,父親威嚴地瞪著“我”。 |
更加疏遠 更加疏遠
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我生病了,父親抽血救我。 我生病了,父親抽血救我。
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萬分感動 |
“少頃,他彎下腰,僵硬地用手幫我捏捏被角,然后轉(zhuǎn)身向門外走去?!?br />
運用動作描寫,表達了父親愛女兒,被女兒的話感動,對女兒向自己表達愛有點不習(xí)慣的情感。
運用動作描寫,表達了父親愛女兒,被女兒的話感動,對女兒向自己表達愛有點不習(xí)慣的情感。
(5)文章中“我”暗暗地叫父親“冷血動物”,后來又說“爸爸,我愛你”,前后矛盾嗎?
不矛盾?!拔摇卑蛋档亟懈赣H“冷血動物”是因為父親對“我”、對自己要求都非常嚴格。后來又說“爸爸,我愛你”是我發(fā)現(xiàn)爸爸雖然對我冷面相對,但他一直將對“我”的愛埋在心里,我感受到了父親的愛。
不矛盾?!拔摇卑蛋档亟懈赣H“冷血動物”是因為父親對“我”、對自己要求都非常嚴格。后來又說“爸爸,我愛你”是我發(fā)現(xiàn)爸爸雖然對我冷面相對,但他一直將對“我”的愛埋在心里,我感受到了父親的愛。
(6)聯(lián)系短文或生活實際,談?wù)勀銓Α案赣H也會有眼淚,只是他的眼淚永遠不會讓女兒看見”這句話的理解。
父親在兒女面前表現(xiàn)得不茍言笑,非常嚴厲,但他對兒女的愛卻是那樣的深沉、無私。
父親在兒女面前表現(xiàn)得不茍言笑,非常嚴厲,但他對兒女的愛卻是那樣的深沉、無私。
【答案】gǒu;dài;kuàng;sù;文中指回答得不對。;自己恢復(fù)健康。;畏懼;父親摔斷了肋骨,竟自行痊愈。;更加疏遠;我生病了,父親抽血救我。;運用動作描寫,表達了父親愛女兒,被女兒的話感動,對女兒向自己表達愛有點不習(xí)慣的情感。;不矛盾。“我”暗暗地叫父親“冷血動物”是因為父親對“我”、對自己要求都非常嚴格。后來又說“爸爸,我愛你”是我發(fā)現(xiàn)爸爸雖然對我冷面相對,但他一直將對“我”的愛埋在心里,我感受到了父親的愛。;父親在兒女面前表現(xiàn)得不茍言笑,非常嚴厲,但他對兒女的愛卻是那樣的深沉、無私。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:1難度:0.9
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歸途中的沉思 1881年,詹天佑從美國留學(xué)回來。歸途中,他滿懷希望,準(zhǔn)備為祖國效勞。在輪船的甲板上,他提著一只小皮箱,陷入了沉思。
耶魯大學(xué)的畢業(yè)晚會開始了,校園里到處是音樂、鮮花、美酒??墒钦蔡煊硬]有去參加舞會,他來到老師的辦公室,聆聽老師的臨別叮嚀。老師說:“我衷心地祝賀你出色地完成了學(xué)業(yè)!”接著她拿起一只小皮箱,又說,“這箱子里裝著修鐵路的資料,是我多年來搜集的,現(xiàn)在就送給你吧。希望你能利用它,為自己的祖國作出貢獻?!闭蔡煊泳o握著老師的手,激動得連聲道謝。
想到這里,詹天佑的臉上露出了微笑,他輕輕地撫摩著這只珍貴的小皮箱,深深地懷念老師的崇高友誼。
這是美國諾哈夫中學(xué)的一堂地理課,黑板上垂掛著屏幕,詹天佑正在聽課。
屏幕上出現(xiàn)了鐵路、火車、滿載的貨物、肥沃的土地。老師開始講解:“這是十九世紀七十年代最新式的火車。目前,美國和歐洲已把它作為重要的交通工具……”屏幕上出現(xiàn)了另一幅景象:貧瘠的土地、枯瘦的農(nóng)民,老牛破車在緩緩地前進。老師說:“這樣的車子、這樣的速度,國家落后,人民貧窮……”
具有強烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。
下課以后,他
“嗚——”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了,他望著岸上同胞的親切笑臉,興奮地踏上祖國的土地。
(1)用”然”字組成合適的詞語填入文中的橫線上。
(2)請把文中詹天佑回憶的兩段往事概括出來。
①
②
(3)用“ ”畫出與“嗚——”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思”一句相照應(yīng)的句子,并說說這樣寫的好處。
(4)文中多處描寫了詹天佑的神態(tài),表現(xiàn)了他有強烈的民族自尊心,請用“ ”畫出。
(5)如果當(dāng)時你也在歡迎詹天佑回國的現(xiàn)場,見到詹天佑你會對他說些什么?
(6)2019年9月29日,于敏、申紀蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦被授予“共和國勛章”。請選擇其中一位,簡要寫寫其事跡。發(fā)布:2025/3/6 20:0:1組卷:3引用:2難度:0.4 -
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生活中的小鏡頭 生活,宛如一部情節(jié)曲折的電影,一個個精彩的小鏡頭,便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活,也熱愛那一個個小鏡頭,是他們使我受到啟迪、受到教育。然而,我更偏愛圖書館里的那一個個小鏡頭。
清晨,圖書館的大門敞開了,各種各樣的人爭先恐后地涌進了圖書館。留披肩發(fā)的,梳辮子的,剃平頭的,梳分頭的,黑發(fā)的,白發(fā)的……穿皮鞋的,穿球鞋的,穿高跟鞋的,穿矮跟的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了許多。
人們進了圖書館,深深地吸了一口氣,欣慰地笑了笑,似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很新鮮似的。緊接著,那雙眼皮,那丹鳳眼,那眼角布滿魚尾紋的眼睛,都各自盯上了自己的目標(biāo);那粗糙的手,細膩的手,寬大的手,纖細的手,都小心翼翼地拿下書,極溫柔地撫摸,就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒……
圖書館里騷動了一陣之后,又恢復(fù)了往日的平靜,只能偶爾聽到翻書的聲音,也顯得極小,極短。人們完全沉醉在書的海洋里了……
一個戴眼鏡的小伙子,一邊看著,一邊伏案疾書。有時,還停下來皺緊眉頭想想什么,時不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡;一位梳披肩發(fā)的姑娘,此刻顧不得去整理那有些散亂的長發(fā),只是用大眼睛在書上貪婪地掃著,不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒,看那神情,要是有把剪刀的話,她一定要把那束劉海兒剪了;一位老人,鼻梁上架著老花鏡,瞇著眼睛,把書拿得遠遠的,顯得很費力,但仍舊舍不得把書放下;幾個孩子趴在桌上,用手指著字,一個字一個字地念著,很吃力,卻很專注……
我沒有打擾任何人,悄無聲息地離開了圖書館,但這生活中的小鏡頭,我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么,到底是什么呢?
閱讀悟語,生活就是這樣,它像一名無形的老師,時時刻刻給予人們真善美的教育。從圖書館里的這一個個小鏡頭,讓我們看到了勤奮、求知、理解、寬容、愛惜生活就像一部連續(xù)劇,我們每個人都是這部戲的導(dǎo)演,讓我們拍下更多的鏡頭,創(chuàng)造出更精彩動人的情節(jié)吧!
(1)照樣子填空。
例:(光滑)的(臉蛋) 例:(溫柔)地(撫摸)
(2)從文中找出兩對反義詞。
①
(3)短文中具體地寫了哪幾個人物,請你寫在下面的橫線上。
(4)文章的開頭與結(jié)尾有什么特點?
(5)文中第六自然段“它似乎告訴了我什么,到底是什么呢?”作者沒寫,你知道嗎?想一想,寫在下面。發(fā)布:2025/3/6 20:30:1組卷:3引用:1難度:0.2 -
3.奶奶的絨線帽 每年冬天,奶奶總要戴那頂灰色的絨線帽上街??山裉欤齾s只圍了一條長圍巾,沒有戴絨線帽。她說:“絨線帽破了個洞,補一補才能戴。”
我看看絨線帽,想了想,跑到屋里,從箱子里翻出一副小時候的棉手套,拆下上面那朵小紅花,比了比,放在小洞上正合適!我用針線仔細地把絨線帽補好,放在了奶奶的床上。
晚上,我聽到奶奶在喊:“誰幫我補好了帽子?又漂亮又暖和!”
我偷偷地笑了,這是我的小秘密,要藏在我心里。
(1)奶奶的絨線帽
(2)給下列畫線的詞語換個說法,使句子意思不變。
①我用針線仔細地補好。
②奶奶的絨線帽又漂亮又暖和。
(3)文中的“我的小秘密”是指
A.奶奶的絨線帽壞了
B.“我”幫奶奶補好了絨線帽
C.奶奶總要戴著絨線帽上街發(fā)布:2025/3/6 20:30:1組卷:2引用:1難度:0.8
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