當(dāng)前位置： 2023年安徽省合肥市高新區(qū)慶平希望學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷（五）> 試題詳情

如圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
（1）網(wǎng)罩的作用是
集中火焰，提高溫度
集中火焰，提高溫度
。
（2）試管①中發(fā)生的現(xiàn)象是
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
，發(fā)生的化學(xué)方程式為
C+2CuO

高溫

2Cu+CO₂↑
C+2CuO

高溫

2Cu+CO₂↑
。
（3）小明對(duì)加熱后產(chǎn)生的紅色固體物質(zhì)發(fā)生了濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了探究活動(dòng)，請(qǐng)你與他一起完成探究之旅。
[查閱資料]
氧化亞銅（Cu₂O）是紅色固體物質(zhì)，能與酸（除HNO₃）發(fā)生反應(yīng)，如與稀硫酸（H₂SO₄）反應(yīng)生成硫酸銅、單質(zhì)銅和水；單質(zhì)銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。
[提出問(wèn)題]木炭還原氧化銅后的紅色物質(zhì)是什么？
[作出猜想]
猜想1：只有銅
猜想2：只有氧化亞銅
猜想3：
銅和氧化亞銅
銅和氧化亞銅

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

取少量紅色固體于試管中，加入足量的稀硫酸
取少量紅色固體于試管中，加入足量的稀硫酸

固體減少，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色
固體減少，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色
猜想2正確

請(qǐng)寫(xiě)出小明驗(yàn)證時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式
Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O
Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O
。
小麗對(duì)小明的結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑，小麗質(zhì)疑小明結(jié)論的依據(jù)是
該實(shí)驗(yàn)只能判斷出有無(wú)氧化亞銅，無(wú)法判斷是否含有銅
該實(shí)驗(yàn)只能判斷出有無(wú)氧化亞銅，無(wú)法判斷是否含有銅
。

【考點(diǎn)】木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量．

【答案】集中火焰，提高溫度；黑色粉末變成紅色；C+2CuO

高溫

2Cu+CO₂↑；銅和氧化亞銅；取少量紅色固體于試管中，加入足量的稀硫酸；固體減少，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色；Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O；該實(shí)驗(yàn)只能判斷出有無(wú)氧化亞銅，無(wú)法判斷是否含有銅

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：13引用：1難度：0.5

相似題

1．梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)．
【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為-2，碳的化合價(jià)為+4或-4．
【猜想與假設(shè)】
（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為

．
（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣建議的原理是

．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是

．
（3）對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇

（填選項(xiàng)序號(hào)）的比例．
A．32：3 B．40：3 C．48：3
你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是

．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的

后，往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，

（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)．
不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是

（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)．
待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是

．待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功．
發(fā)布：2024/9/9 6:0:8組卷：243引用：19難度：0.5
解析

2．下面關(guān)于用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說(shuō)法中，符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　?。?/h2>

A．黑色粉末無(wú)變化，澄清石灰水變渾濁

B．黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，澄清石灰水無(wú)變化

C．黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁

D．黑色粉末和澄清石灰水都變?yōu)榧t色

發(fā)布：2024/8/26 10:0:8組卷：5引用：1難度：0.6

解析

3．我國(guó)提出2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，體現(xiàn)了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。碳中和是指CO₂的排放總量和減少總量相當(dāng)。丁仲禮院士認(rèn)為碳中和是讓人為排放的CO₂被人為努力和自然過(guò)程所吸收。
?
實(shí)現(xiàn)碳中和人人有責(zé)。為了減少CO₂排放，同學(xué)們改進(jìn)了木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)裝置，改進(jìn)前和改進(jìn)后裝置如圖所示。請(qǐng)問(wèn)裝置B的作用是

。
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】按圖改進(jìn)后裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
現(xiàn)象1：加熱一段時(shí)間后，試管中部分黑色固體變紅；
現(xiàn)象2：裝置A中澄清石灰水變渾濁。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
現(xiàn)象1說(shuō)明木炭具有

性；
現(xiàn)象2說(shuō)明生成了

氣體。
【實(shí)驗(yàn)反思】
老師告訴同學(xué)們實(shí)驗(yàn)中還會(huì)產(chǎn)生少量的CO，于是同學(xué)們按圖所示增加小氣球以此完善實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)問(wèn)小氣球的作用是

。
?
【思考延伸】
隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人民生活水平的提高，排入大氣中的CO₂越來(lái)越多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。下列措施有助于實(shí)現(xiàn)碳中和的有

（填字母）。
A.植樹(shù)造林
B.用清潔燃料代替化石燃料
C.利用人工途徑將CO₂合成為淀粉
發(fā)布：2024/8/17 0:0:1組卷：72引用：1難度：0.5
解析

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實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取少量紅色固體于試管中，加入足量的稀硫酸取少量紅色固體于試管中，加入足量的稀硫酸	固體減少，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色固體減少，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色	猜想2正確

2．下面關(guān)于用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說(shuō)法中，符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（ ?。?/h2>

2．下面關(guān)于用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說(shuō)法中，符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　?。?/h2>