試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

課外閱讀。
麻雀(節(jié)選)
馮驥才
??這是群精明的家伙。
??它們賊頭賊腦,似乎心眼兒極多,北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生活在人間,精明成了它們(必備   必然)
必備
必備
的本領(lǐng)。
??這種活在人間的鳥兒,長(zhǎng)得小巧精瘦,有一雙顯得過大的黑眼睛,目光卻十分(鋒利 銳利)
銳利
銳利
。由于時(shí)時(shí)提防人,它得處處盯著人的一舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,機(jī)警地左顧右盼。它們每時(shí)每刻都在躲著人,不叫人接近它們,哪怕那個(gè)人并沒有看見它,它也趕忙逃掉。它要在人間覓食,還要識(shí)破人們布下的種種圈套,諸如支起的籮筐,掛在樹上的鐵夾子,張?jiān)诳罩型该鞯木W(wǎng),等等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶的米。它也只能用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它,卻沒有飛過去叼起來的勇氣。它盯著、叫著,然后騰升而去——這是因?yàn)樗匆娏嗣琢E赃呌袞|西在晃動(dòng),惹起它的疑心或警覺。
??它們不像燕子那樣,在屋檐下搭窩,而是把巢筑在高樓的犄角;或者在光禿禿的山墻中間,脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢總是離地很遠(yuǎn),又高又險(xiǎn),人手是摸不到的。
??它們不僅僅機(jī)警多疑,而且具有不可馴服性。
??大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活,用一身招人喜歡的羽翼,耍著花腔,換得(溫暖   溫飽)
溫飽
溫飽
。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中,過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去,可以直上云端,可以掠過鏡子一樣的水面,還可以站在長(zhǎng)滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍歇片刻。如果捉它一只,拴上繩子,它就要朝著明亮的窗子,一邊叫,一邊胡亂撲飛,飛累了,就倒垂下來,像一個(gè)秤砣,還張著嘴喘氣。第二天早上,它已經(jīng)伸直腿,閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性,因此,它不是(家禽   家畜)
家禽
家禽
。
(1)選擇短文括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),打“√”。
(2)用“橫線”畫出文中的過渡句。
(3)讀短文,完成麻雀介紹卡。(填序號(hào))
①不可馴服
②小巧精瘦的身材
③居住特點(diǎn)
④提防人

(4)讀短文,下列說法不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.作者說麻雀“賊頭賊腦”,并不是在嘲諷麻雀,而是在感嘆它懂得自我保護(hù)。
B.麻雀非常機(jī)警,時(shí)刻提防著人們的一舉一動(dòng)。
C.北方人很討厭麻雀,所以稱它們?yōu)椤袄霞屹\”。
D.麻雀喜愛自由,寧可死去也不愿意被人們馴服,圈養(yǎng)在籠中。

【答案】必備;銳利;溫飽;家禽;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/4 8:0:8組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀
    靠自己的力量      春風(fēng)勁兒真大,把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久,種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊,好多的小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,只有小花苗又瘦又小,它難過得哭起來。
    “小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飛過來問?!拔乙姴坏疥?yáng)光,長(zhǎng)得太小了?!薄皠e難過,我替你把大墻推到吧!”小蜜蜂用力推起來??墒悄睦锿频脛?dòng)啊!小蜜蜂嘆口氣,飛走了。
    “你不是也有手有腳嗎?靠自己的力量,攀到陽(yáng)光里去呀!”噢,是墻上的小蝸牛在說話。是啊,自己細(xì)細(xì)的藤兒,這就是手和腳呀!小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開始往上爬……
          終于,在一天上午,它爬過了高高的墻頂?!鞍?,陽(yáng)光下多么溫暖!”在陽(yáng)光照耀下,小花苗長(zhǎng)得可美了,翠綠的葉子托著金色的小花。
    (1)讀短文完成填空。
    ①這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得
     
    ,再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下
     
    ,最后寫小花苗
     
    。
    ②小花苗的“手和腳”指的是
     
    。
    ③小花苗終于爬過了高高的墻頂,見到了陽(yáng)光,主要靠的是
     
    。
    (2)在陽(yáng)光的照耀下,小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說什么呢?請(qǐng)寫幾句話。

    發(fā)布:2025/3/10 18:0:1組卷:30引用:4難度:0.1
  • 2.課外閱讀。
    鴿 子
    端木蕻良
          鴿子,在天空飛著。人們把哨子拴在它們的腿上,天空中,便傳來悠揚(yáng)的哨聲。
          天是晴朗的,只有一兩片白云。鴿子在空中盤旋。鴿子的翻騰,從哨子發(fā)聲的高低變化中,也可以聽出來。
          鴿子的翅膀色彩很多,有黑色的,有純白的,還有帶芝麻點(diǎn)兒的。但,翅膀都同樣的矯健。
          鴿子的眼睛,透著愛的光。它們會(huì)用嘴把食物吐出來喂養(yǎng)小鴿子。把小鴿子喂養(yǎng)大后,自己的一身羽毛就脫落了。這時(shí),小鴿子會(huì)反過來給母親喂食,直到母親的羽毛再次豐滿能飛。
          鴿子的翅膀沒有海鷗那么長(zhǎng),也沒有鷂子那么大,更不能像鷹那樣在高空中滑翔。但它們的翅膀卻能讓它們飛得更遠(yuǎn)。
          鴿子是喜歡群居的,但也能單獨(dú)飛行,它們?cè)谕瓿勺钸h(yuǎn)的行程的時(shí)候,常常是在單獨(dú)的情況下做到的。
          在這種遠(yuǎn)程飛行里,它們幾乎沒有東西吃,也沒有水喝,就是不停地飛,不到達(dá)目的地不停止。鴿子橫渡海洋,白天和黑夜都不停地飛行。在海面上沒有食物,海水也是不能喝的,中途也沒有地方歇息。
          鴿子是最忠誠(chéng)的,它們能把軍事機(jī)密準(zhǔn)確無(wú)誤地帶到指揮員手中。
          鴿哨聲又在我的頭上響起來了,我聽著哨聲,看著鴿子飛翔的身影,覺得整個(gè)天空都在聲音里變小了……(有刪改)
    (1)在橫線上填入合適的詞語(yǔ)。
     
    的天空
     
    的鴿子
     
    的哨聲
    (2)“鴿子的翅膀色彩很多,有黑色的,有純白的,還有帶芝麻點(diǎn)兒的?!边@句話運(yùn)用的修辭手法是
     
    。請(qǐng)照樣子寫一個(gè)句子:
     

    (3)判斷對(duì)錯(cuò)。
    ①鴿子總是獨(dú)來獨(dú)往。
     

    ②“但,翅膀都同樣的矯健”,“矯健”指的是健康。
     

    ③作者寫這篇文章是為了贊美鴿子的優(yōu)秀品質(zhì)。
     

    (4)鴿子的翅膀有什么特點(diǎn)?
     

    (5)寫一句話來贊美鴿子。
     

    發(fā)布:2025/3/10 19:30:1組卷:101引用:2難度:0.6
  • 3.閱讀短文,回答下面問題。
     
        內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。
          藍(lán)天底下,滿眼綠色,一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上,深谷里,平原上,覆滿了青青的野草,最深的地方可沒過十來歲的孩子,能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上,嵌著一洼洼清亮的湖水,水面映出太?yáng)的七彩光芒,就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花,粉紅色的牽?;ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花,散發(fā)著陣陣清香。
          草原不僅美麗,而且是個(gè)歡騰的世界。
          矯健的雄鷹自由自在地飛翔,百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡,跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊,它們跑起來快極了,像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上,神氣在揮舞著鞭子,放聲歌唱    藍(lán)藍(lán)的天上白云飄   白云下面馬兒跑
    (1)用簡(jiǎn)短的幾句話概括這篇短文講了什么。
    (2)請(qǐng)給文中最后一個(gè)自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
    (3)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
    遼闊--
     
      歡躍--
     

    (4)第二自然段突出了草原
     
    的特點(diǎn),第四自然段突出了草原
     
    的特點(diǎn)。
    (5)請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鲆粋€(gè)擬人句,抄寫在下面的直線上,并仿照此句寫一句話。
    (6)第三自然段在文中起了
     
    的作用。
    (7)認(rèn)真讀短文,體會(huì)到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
    (8)給本文加上一個(gè)標(biāo)題,寫在文前的“
     
    ”上。

    發(fā)布:2025/3/10 18:30:1組卷:187引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正