鷹背上的小鳥 當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候,母親給我講過一個(gè)故事:
有幾只鳥在爭論誰能飛得更高,最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺得自己肯定能飛得最高,它就越飛越高,直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上,只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到,在它的背上趴著一只小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候,這只小鳥從它的背上飛了起來,飛得比鷹還要高。
我 之所以之所以喜歡這個(gè)故事,是因?yàn)?/div>是因?yàn)?/div>它像我們的生活,我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高,在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想:在我的生活中幫助過我的那些人,就像那只鷹,是他們幫助我飛得更高。
(1)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文中的括號里。
(2)畫線的句子中,“那只鷹”指的是 幫助過我的那些人幫助過我的那些人。這句話可以這樣理解:一個(gè)人在成長過程中要“飛得更高”,除自己努力外,也離不開他人的支持和幫助.一個(gè)人在成長過程中要“飛得更高”,除自己努力外,也離不開他人的支持和幫助.。
(3)小鳥飛得比鷹還要高,為什么?
(4)照樣子寫詞語。
越飛越高(ABAC) 越來越多越來越多、越來越好越來越好、越來越少越來越少、越來越大越來越大
(5)讀完這個(gè)故事,你想對小鳥、小鷹說什么?
我想對小鳥說:你飛得更高除了你自己的努力外,也離不開老鷹的支持和幫助,你永遠(yuǎn)不要忘記把你背著飛起來的老鷹.你飛得更高除了你自己的努力外,也離不開老鷹的支持和幫助,你永遠(yuǎn)不要忘記把你背著飛起來的老鷹.
對鷹說:你無私地支持和幫助小鳥,你是崇高的你無私地支持和幫助小鳥,你是崇高的。【考點(diǎn)】童話.【答案】之所以;是因?yàn)?;幫助過我的那些人;一個(gè)人在成長過程中要“飛得更高”,除自己努力外,也離不開他人的支持和幫助.;越來越多;越來越好;越來越少;越來越大;你飛得更高除了你自己的努力外,也離不開老鷹的支持和幫助,你永遠(yuǎn)不要忘記把你背著飛起來的老鷹.;你無私地支持和幫助小鳥,你是崇高的【解答】【點(diǎn)評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:29引用:1難度:0.5
相似題
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1.課外閱讀理解。
書的夜話
葉圣陶??年老的店主吹熄了燈,一步一步走上樓梯,預(yù)備去睡了。但是店堂里并不就此黑暗,青色的月光射進(jìn)來,把這里照成個(gè)神奇的境界,仿佛立刻會(huì)有仙人跑出來似的。
??聽,一個(gè)溫和的聲音打破了室內(nèi)的寂靜。
??說這話的是一本破書,沒有封面,前后都脫落了好些頁,紙色轉(zhuǎn)成灰黑,字跡若有若無。它的聲音枯澀,又夾雜著咳嗽,很不容易聽清楚。
??“我遇到的主人不下一百三十個(gè)。以前是由第一個(gè)主人傳給第二個(gè),第二個(gè)又傳給第三個(gè),一直傳了一百幾十回。他們的關(guān)系是師生:老師傳授,學(xué)生承受。老師干的就是依據(jù)著我教,學(xué)生干的就是依據(jù)著我學(xué)。傳到第一二十代,學(xué)起來漸漸難了,等到明白個(gè)大概,可以教學(xué)生了,往往已經(jīng)是白發(fā)老翁。再往后,當(dāng)然也不會(huì)變得容易一些。他們傳授的越來越少了。在這個(gè)人手里掉了三頁,在那個(gè)人手里丟了五頁,直把我弄成現(xiàn)在這副寒酸的樣子。”
??“老公公,你不用煩惱,”藍(lán)面書怕老人家傷心,趕緊安慰他,“凡是古老的東西總是破碎不全的?!?br />??“破碎不全倒也沒有什么,”破書的回答出于藍(lán)面書的意料,“我只為我的許多主人傷心。他們依據(jù)著我耗盡心力學(xué),學(xué)成了,就去教學(xué)生。學(xué)生又依據(jù)著我耗盡心力學(xué),學(xué)成了,又去教學(xué)生。我被他們吃進(jìn)去,吐出來,是一代;再吃進(jìn)去,再吐出來,又是一代。除了吃和吐,他們沒干別的事。我想,一個(gè)人總得對世間做一點(diǎn)事。世間固然象大海,可是每一個(gè)人應(yīng)該給大海添上自己的一勺水。我的許多主人都過去了,不能回來了,他們的一勺水在哪里呢!如果沒有我,不把吃下去吐出來耗盡了他們的一生,他們也許能干點(diǎn)事吧。我為他們傷心,同時(shí)恨我自己?,F(xiàn)在流落到舊書鋪里,我一點(diǎn)不悲哀。假若明天落到了垃圾桶里,我覺得也是分所應(yīng)得?!?br />??“老公公說得不錯(cuò)。要看書的也不可一概而論。象老公公遇見的那許多主人,他們太愛看書,只知道看書,簡直是書癡了,當(dāng)然沒有什么意思?!弊厦鏁峙宸f。
??月光不知在什么時(shí)候默默地溜走了。黑暗中,破書又發(fā)出一聲傷悼它許多主人的嘆息。
(1)聯(lián)系上下文解釋句中加點(diǎn)詞語的意思。
①直把我弄成現(xiàn)在這副寒酸的樣子。
②藍(lán)面書怕老人家傷心,趕緊安慰他。
③紫面書十分佩服的說。
(2)本文是葉圣陶的經(jīng)典童話,其在表達(dá)上的突出特點(diǎn)是 。
A.運(yùn)用簡短的句、段,來渲染緊張的氣氛。
B.采用對話的方式來展開故事,增強(qiáng)了故事的現(xiàn)場感。
C.運(yùn)用環(huán)境描寫烘托人物形象。
D.大量運(yùn)用比喻、夸張等手法增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。
(3)對破書敘述不確切的是 。
A.沒有封面,前后都脫落了好些頁。
B.紙色轉(zhuǎn)成灰黑,字跡若有若無。
C.它的聲音枯澀,又夾雜著咳嗽,很不容易聽清楚。
D.聲音粗暴,鬧醒了室內(nèi)的靜寂。
(4)“破書的回答出于藍(lán)面書的意料”,“破書的回答”并不包括 。
A.我為所有的主人傷心,他們學(xué)成了,就去教學(xué)生。
B.學(xué)生又依據(jù)著我耗盡心力學(xué),學(xué)成了,又去教學(xué)生。
C.我被他們吃進(jìn)去,吐出來,是一代;再吃進(jìn)去,再吐出來,又是一代。
D.除了吃和吐,許多主人沒干別的事。
(5)具體說說破書都有哪些煩惱。
(6)讀文中畫“橫線”的句子,想想破書的主人們,該怎樣給大海添上自己的一勺水?
(7)請你寫出本文的主要內(nèi)容。
發(fā)布:2025/3/4 22:0:2組卷:6引用:1難度:0.3
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2.課外閱讀,完成練習(xí)。
一碗甜酒釀 猴媽媽買來了一大碗甜酒釀。
猴媽媽想,再去買點(diǎn)糯米粉來,不就可以做酒釀圓子吃了嗎?
猴媽媽拿了食品袋,上街去買糯米粉了。
小猴和伙伴們踢完足球,肚子餓了,正想找點(diǎn)吃的,看見桌上有一碗“白米飯”,心想:呵!媽媽知道我肚子餓,給我盛好飯了。
。
猴媽媽買了糯米粉,往家走。糯米粉白,酒釀甜,做出酒釀圓子,一定很好吃。猴媽媽臉上笑瞇瞇的。
猴媽媽跨進(jìn)家門,放進(jìn)糯米粉,正要和水,發(fā)現(xiàn)桌上只剩下一只空碗,甜酒釀不見了。猴媽媽想,也許小猴回來了,去問問小猴。
猴媽媽走進(jìn)房間,只見電視開著,小猴在沙發(fā)上睡著了。她推推小猴 你看見了甜酒釀嗎 小猴翻了個(gè)身,接著睡,還說夢話 這白米飯,甜甜的,真好吃
猴媽媽看著小猴的臉,紅紅的,再一聞,一股酒味。這才明白,一大碗甜酒釀,都被小猴吃掉了,才醉成這樣。
嗨,小猴這個(gè)饞鬼!
(1)在文章的橫線處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
(2)猴媽媽做酒釀圓子,需要兩種食材,請?jiān)谙旅娴恼_答案后畫“√”。
①甜酒釀
②甜酒
③糯米粉
④糯米
(3)“瞇”字用音序查字法,先查大寫字母 ,再查拼音 ,這個(gè)字的偏旁是 ,這個(gè)字的意思和 有關(guān)。
(4)讀了故事,我猜測故事中畫線的部分發(fā)生了這樣的有趣的事: 。我猜測的依據(jù)是: 。
發(fā)布:2025/3/4 22:30:2組卷:3引用:1難度:0.3
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3.不聽話的小樹??在山坡上有兩棵樹,一棵是大樹,一棵是小樹。
??一天,七星瓢蟲來到小樹旁邊說:“小樹,我要產(chǎn)卵了,我能不能在你身上產(chǎn)卵?”小樹連忙說:“不行,不行!你長得太難看了,我才不讓你在我身上產(chǎn)卵。”七星瓢蟲無可奈何地飛到了大樹身上。
??過了一會(huì)兒,蝴蝶飛來了?!靶?,我能不能在你身上產(chǎn)卵?”蝴蝶嬌滴滴地說。小樹說:“可以,可以!”大樹急忙說:“小樹,你可別讓它在你身上產(chǎn)卵,它的卵會(huì)變成毛毛蟲,把你的樹葉全吃光。”小樹說:
“我才不信呢!美麗的東西一定會(huì)生下好東西?!焙犃?,高興地飛到了小樹身上。
??過了幾天,七星瓢蟲和蝴蝶的幼蟲都生下來了。七星瓢蟲讓孩子們把大樹身上的蟲子都吃光了,大樹長得又高又壯。但毛毛蟲把小樹身上的葉子都吃光了。啄木鳥飛過,見小樹不舒服,關(guān)心地問:“小樹,你生病了,我?guī)湍阒沃伟桑俊毙洳辉谝獾卣f:“不用,毛毛蟲長大以后會(huì)變成蝴蝶飛走的。”(讀到這里,我預(yù)測小樹的結(jié)局是: 。我的依據(jù)是: 。)
??又過了幾天,在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,天空中電閃雷鳴,突然, 大樹流下了悲傷的眼淚。
(1)請你對故事進(jìn)行合理的預(yù)測,把預(yù)測結(jié)果和依據(jù)寫在短文中的橫線上,并將結(jié)局補(bǔ)充完整。
(2)短文中 在大樹上產(chǎn)卵了,結(jié)果大樹長得 ; 在小樹上產(chǎn)卵了,結(jié)果小樹 。從這里我知道對于樹來說 是益蟲, 是害蟲。
(3)讀了這篇短文,你想對小樹說些什么?
發(fā)布:2025/3/4 22:30:2組卷:5引用:1難度:0.3
是因?yàn)?/div>它像我們的生活,我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高,在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想:在我的生活中幫助過我的那些人,就像那只鷹,是他們幫助我飛得更高。
(1)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文中的括號里。
(2)畫線的句子中,“那只鷹”指的是
(3)小鳥飛得比鷹還要高,為什么?
(4)照樣子寫詞語。
越飛越高(ABAC)
(5)讀完這個(gè)故事,你想對小鳥、小鷹說什么?
我想對小鳥說:
對鷹說:
(1)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文中的括號里。
(2)畫線的句子中,“那只鷹”指的是
幫助過我的那些人
幫助過我的那些人
。這句話可以這樣理解:一個(gè)人在成長過程中要“飛得更高”,除自己努力外,也離不開他人的支持和幫助.
一個(gè)人在成長過程中要“飛得更高”,除自己努力外,也離不開他人的支持和幫助.
。(3)小鳥飛得比鷹還要高,為什么?
(4)照樣子寫詞語。
越飛越高(ABAC)
越來越多
越來越多
、越來越好
越來越好
、越來越少
越來越少
、越來越大
越來越大
(5)讀完這個(gè)故事,你想對小鳥、小鷹說什么?
我想對小鳥說:
你飛得更高除了你自己的努力外,也離不開老鷹的支持和幫助,你永遠(yuǎn)不要忘記把你背著飛起來的老鷹.
你飛得更高除了你自己的努力外,也離不開老鷹的支持和幫助,你永遠(yuǎn)不要忘記把你背著飛起來的老鷹.
對鷹說:
你無私地支持和幫助小鳥,你是崇高的
你無私地支持和幫助小鳥,你是崇高的
。【考點(diǎn)】童話.
【答案】之所以;是因?yàn)?;幫助過我的那些人;一個(gè)人在成長過程中要“飛得更高”,除自己努力外,也離不開他人的支持和幫助.;越來越多;越來越好;越來越少;越來越大;你飛得更高除了你自己的努力外,也離不開老鷹的支持和幫助,你永遠(yuǎn)不要忘記把你背著飛起來的老鷹.;你無私地支持和幫助小鳥,你是崇高的
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:29引用:1難度:0.5
相似題
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1.課外閱讀理解。
書的夜話
葉圣陶??年老的店主吹熄了燈,一步一步走上樓梯,預(yù)備去睡了。但是店堂里并不就此黑暗,青色的月光射進(jìn)來,把這里照成個(gè)神奇的境界,仿佛立刻會(huì)有仙人跑出來似的。
??聽,一個(gè)溫和的聲音打破了室內(nèi)的寂靜。
??說這話的是一本破書,沒有封面,前后都脫落了好些頁,紙色轉(zhuǎn)成灰黑,字跡若有若無。它的聲音枯澀,又夾雜著咳嗽,很不容易聽清楚。
??“我遇到的主人不下一百三十個(gè)。以前是由第一個(gè)主人傳給第二個(gè),第二個(gè)又傳給第三個(gè),一直傳了一百幾十回。他們的關(guān)系是師生:老師傳授,學(xué)生承受。老師干的就是依據(jù)著我教,學(xué)生干的就是依據(jù)著我學(xué)。傳到第一二十代,學(xué)起來漸漸難了,等到明白個(gè)大概,可以教學(xué)生了,往往已經(jīng)是白發(fā)老翁。再往后,當(dāng)然也不會(huì)變得容易一些。他們傳授的越來越少了。在這個(gè)人手里掉了三頁,在那個(gè)人手里丟了五頁,直把我弄成現(xiàn)在這副寒酸的樣子。”
??“老公公,你不用煩惱,”藍(lán)面書怕老人家傷心,趕緊安慰他,“凡是古老的東西總是破碎不全的?!?br />??“破碎不全倒也沒有什么,”破書的回答出于藍(lán)面書的意料,“我只為我的許多主人傷心。他們依據(jù)著我耗盡心力學(xué),學(xué)成了,就去教學(xué)生。學(xué)生又依據(jù)著我耗盡心力學(xué),學(xué)成了,又去教學(xué)生。我被他們吃進(jìn)去,吐出來,是一代;再吃進(jìn)去,再吐出來,又是一代。除了吃和吐,他們沒干別的事。我想,一個(gè)人總得對世間做一點(diǎn)事。世間固然象大海,可是每一個(gè)人應(yīng)該給大海添上自己的一勺水。我的許多主人都過去了,不能回來了,他們的一勺水在哪里呢!如果沒有我,不把吃下去吐出來耗盡了他們的一生,他們也許能干點(diǎn)事吧。我為他們傷心,同時(shí)恨我自己?,F(xiàn)在流落到舊書鋪里,我一點(diǎn)不悲哀。假若明天落到了垃圾桶里,我覺得也是分所應(yīng)得?!?br />??“老公公說得不錯(cuò)。要看書的也不可一概而論。象老公公遇見的那許多主人,他們太愛看書,只知道看書,簡直是書癡了,當(dāng)然沒有什么意思?!弊厦鏁峙宸f。
??月光不知在什么時(shí)候默默地溜走了。黑暗中,破書又發(fā)出一聲傷悼它許多主人的嘆息。
(1)聯(lián)系上下文解釋句中加點(diǎn)詞語的意思。
①直把我弄成現(xiàn)在這副寒酸的樣子。
②藍(lán)面書怕老人家傷心,趕緊安慰他。
③紫面書十分佩服的說。
(2)本文是葉圣陶的經(jīng)典童話,其在表達(dá)上的突出特點(diǎn)是
A.運(yùn)用簡短的句、段,來渲染緊張的氣氛。
B.采用對話的方式來展開故事,增強(qiáng)了故事的現(xiàn)場感。
C.運(yùn)用環(huán)境描寫烘托人物形象。
D.大量運(yùn)用比喻、夸張等手法增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。
(3)對破書敘述不確切的是
A.沒有封面,前后都脫落了好些頁。
B.紙色轉(zhuǎn)成灰黑,字跡若有若無。
C.它的聲音枯澀,又夾雜著咳嗽,很不容易聽清楚。
D.聲音粗暴,鬧醒了室內(nèi)的靜寂。
(4)“破書的回答出于藍(lán)面書的意料”,“破書的回答”并不包括
A.我為所有的主人傷心,他們學(xué)成了,就去教學(xué)生。
B.學(xué)生又依據(jù)著我耗盡心力學(xué),學(xué)成了,又去教學(xué)生。
C.我被他們吃進(jìn)去,吐出來,是一代;再吃進(jìn)去,再吐出來,又是一代。
D.除了吃和吐,許多主人沒干別的事。
(5)具體說說破書都有哪些煩惱。
(6)讀文中畫“橫線”的句子,想想破書的主人們,該怎樣給大海添上自己的一勺水?
(7)請你寫出本文的主要內(nèi)容。發(fā)布:2025/3/4 22:0:2組卷:6引用:1難度:0.3 -
2.課外閱讀,完成練習(xí)。
一碗甜酒釀 猴媽媽買來了一大碗甜酒釀。
猴媽媽想,再去買點(diǎn)糯米粉來,不就可以做酒釀圓子吃了嗎?
猴媽媽拿了食品袋,上街去買糯米粉了。
小猴和伙伴們踢完足球,肚子餓了,正想找點(diǎn)吃的,看見桌上有一碗“白米飯”,心想:呵!媽媽知道我肚子餓,給我盛好飯了。
猴媽媽買了糯米粉,往家走。糯米粉白,酒釀甜,做出酒釀圓子,一定很好吃。猴媽媽臉上笑瞇瞇的。
猴媽媽跨進(jìn)家門,放進(jìn)糯米粉,正要和水,發(fā)現(xiàn)桌上只剩下一只空碗,甜酒釀不見了。猴媽媽想,也許小猴回來了,去問問小猴。
猴媽媽走進(jìn)房間,只見電視開著,小猴在沙發(fā)上睡著了。她推推小猴
猴媽媽看著小猴的臉,紅紅的,再一聞,一股酒味。這才明白,一大碗甜酒釀,都被小猴吃掉了,才醉成這樣。
嗨,小猴這個(gè)饞鬼!
(1)在文章的橫線處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
(2)猴媽媽做酒釀圓子,需要兩種食材,請?jiān)谙旅娴恼_答案后畫“√”。
①甜酒釀
②甜酒
③糯米粉
④糯米
(3)“瞇”字用音序查字法,先查大寫字母
(4)讀了故事,我猜測故事中畫線的部分發(fā)生了這樣的有趣的事:發(fā)布:2025/3/4 22:30:2組卷:3引用:1難度:0.3 -
3.不聽話的小樹??在山坡上有兩棵樹,一棵是大樹,一棵是小樹。
??一天,七星瓢蟲來到小樹旁邊說:“小樹,我要產(chǎn)卵了,我能不能在你身上產(chǎn)卵?”小樹連忙說:“不行,不行!你長得太難看了,我才不讓你在我身上產(chǎn)卵。”七星瓢蟲無可奈何地飛到了大樹身上。
??過了一會(huì)兒,蝴蝶飛來了?!靶?,我能不能在你身上產(chǎn)卵?”蝴蝶嬌滴滴地說。小樹說:“可以,可以!”大樹急忙說:“小樹,你可別讓它在你身上產(chǎn)卵,它的卵會(huì)變成毛毛蟲,把你的樹葉全吃光。”小樹說:
“我才不信呢!美麗的東西一定會(huì)生下好東西?!焙犃?,高興地飛到了小樹身上。
??過了幾天,七星瓢蟲和蝴蝶的幼蟲都生下來了。七星瓢蟲讓孩子們把大樹身上的蟲子都吃光了,大樹長得又高又壯。但毛毛蟲把小樹身上的葉子都吃光了。啄木鳥飛過,見小樹不舒服,關(guān)心地問:“小樹,你生病了,我?guī)湍阒沃伟桑俊毙洳辉谝獾卣f:“不用,毛毛蟲長大以后會(huì)變成蝴蝶飛走的。”(讀到這里,我預(yù)測小樹的結(jié)局是:
??又過了幾天,在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,天空中電閃雷鳴,突然,
(1)請你對故事進(jìn)行合理的預(yù)測,把預(yù)測結(jié)果和依據(jù)寫在短文中的橫線上,并將結(jié)局補(bǔ)充完整。
(2)短文中
(3)讀了這篇短文,你想對小樹說些什么?發(fā)布:2025/3/4 22:30:2組卷:5引用:1難度:0.3
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