閱讀短文，回答后面的問題。
不要傷了好人的心 故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個小縣城。
一個風(fēng)雪飄飛的傍晚，魯尼茲小心翼翼地駕車趕往醫(yī)院，看望因高燒住院的兒子。車開不遠(yuǎn)處，路邊有一個身影在晃動，魯尼茲想都沒想，就把車子緩緩地停在那個身影旁邊：“請問，需要我的幫忙嗎？”他探出頭大聲的問道。上車的是一位老者，說前面的農(nóng)場就是自己家，上午出來辦事，沒想到回來，公交車因雪大停運(yùn)了，他只好徒步走回去。
與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒想到這次的善舉卻非比尋常。車在一個斜坡上慢慢滑行，迎面而來的一輛轎車晃晃悠悠地駛了過來。為避讓來車魯尼茲下意識地踩了剎車，然而，意想不到的事發(fā)生了，因急剎車和雪地打滑，整個車身不聽使喚，向旁邊的一棵大樹撞去……
等魯尼茲醒來，他已經(jīng)躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨，而搭載的老人做了開顱手術(shù)，還在昏迷中。
老人的家人來到病房中，很友好地握住了魯尼茲的手，感謝他對老人的幫助。即便如此，老人的家人請來的律師還是如期而至。按照當(dāng)?shù)氐姆?，魯尼茲要為自己的過失負(fù)責(zé)，承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)藥費(fèi)。
老人在昏睡了20多天后奇跡般地蘇醒了。誰也沒想到，老人清醒后的第一句話竟是：“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心?！崩先说姆胃砸鹆斯缠Q，感動了小城，人們紛紛走上街頭，打出“讓善意不再尷尬”“拯救愛心”的條幅，為仁慈的老人募捐。剎那間，愛心像飄飛的雪花紛至沓來，收到的善款之多，超出想象。更令人欽佩的是，老人把這些善款全部捐出來，成立了“愛心救助基金”，用以幫助那些因愛而遭受尷尬的好心人。
多少年過去了，老人離開了人世，但以老人名字命名的基金卻像雪球一樣越滾越大。在小城舉行的“最受愛戴的人物”評選活動中，人們紛紛寫上老人的名字——盧森斯。人們這樣評價老人：愛原本就是喜悅的關(guān)懷和無求的付出，當(dāng)愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時，是老人還原了善意的本來模樣，讓人們可以毫無戒備地去愛，和諧有情的社會更讓人愉悅和歡欣。
每一個愛心都是真誠的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞，每一個善意都是美麗的，都應(yīng)該馥郁芬芳。
（1）寫出下面詞語的近義詞。
尋常 通常通常
欽佩 敬佩敬佩
（2）聯(lián)系上下文理解詞語。
如期而至 按照規(guī)律，按時到來。本文中指按照法律，魯尼茲要為自己的過失負(fù)責(zé)的事情。按照規(guī)律，按時到來。本文中指按照法律，魯尼茲要為自己的過失負(fù)責(zé)的事情。
（3）短文主要寫了 魯尼茲好心搭載老人回家卻在途中發(fā)生了車禍，老人受傷昏迷，其家人要求魯尼茲賠償。老人蘇醒后不要賠償，并利用社會給他的捐款建立了愛心救助基金，幫助因?yàn)楦冻鰫坌亩庥鰧擂蔚娜?/div>魯尼茲好心搭載老人回家卻在途中發(fā)生了車禍，老人受傷昏迷，其家人要求魯尼茲賠償。老人蘇醒后不要賠償，并利用社會給他的捐款建立了愛心救助基金，幫助因?yàn)楦冻鰫坌亩庥鰧擂蔚娜?/div>。
（4）聯(lián)系上下文理解句子的意思。
①第三自然段中“與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒想到這次的善舉卻非比尋常。”
“善舉”指的是 魯尼茲搭載老人回家魯尼茲搭載老人回家，“非比尋?！敝傅氖?不同于以往幫助別人的事不同于以往幫助別人的事。
②“要感恩，不要賠償，善點(diǎn)都是美好的，不要傷了好人的心?！?br />要“賠償”的理由是 按照當(dāng)?shù)氐姆桑斈崞澮獮樽约旱倪^失負(fù)責(zé)，承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)藥費(fèi)按照當(dāng)?shù)氐姆?，魯尼茲要為自己的過失負(fù)責(zé)，承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)藥費(fèi)；老人“要感恩，不要賠償”的理由是 善意都是美好的，不要傷了好人的心善意都是美好的，不要傷了好人的心；我讀懂了，這是一個 善良善良的老人。
（5）您認(rèn)為短文中的誰可以稱得上“好人”，為什么？魯尼茲和老人都是“好人”。魯尼茲經(jīng)常幫助有困難的人，這是他的善舉。而老人為了不讓幫助過他的好心人尷尬，堅持不要賠償，并利用社會給他的捐款建立了愛心救助基金，幫助因?yàn)楦冻鰫坌亩庥鰧擂蔚娜?/div>魯尼茲和老人都是“好人”。魯尼茲經(jīng)常幫助有困難的人，這是他的善舉。而老人為了不讓幫助過他的好心人尷尬，堅持不要賠償，并利用社會給他的捐款建立了愛心救助基金，幫助因?yàn)楦冻鰫坌亩庥鰧擂蔚娜?/div>
（6）讀了短文之后，你有什么感受呢？讀了短文后，我為魯尼茲的善舉、老人的善良而感動?，F(xiàn)實(shí)生活中因做好事而尷尬或被誤解的事情有很多，因此有的人傷透了心，不再相信人的善良本性，也不愿意再有善良之舉。當(dāng)愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時，文中的老人還原了善意的本來模樣。愿生活中多一些這樣的“老人”，讓人們可以毫無戒備地去愛。讀了短文后，我為魯尼茲的善舉、老人的善良而感動?，F(xiàn)實(shí)生活中因做好事而尷尬或被誤解的事情有很多，因此有的人傷透了心，不再相信人的善良本性，也不愿意再有善良之舉。當(dāng)愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時，文中的老人還原了善意的本來模樣。愿生活中多一些這樣的“老人”，讓人們可以毫無戒備地去愛。【考點(diǎn)】記敘文．【答案】通常；敬佩；按照規(guī)律，按時到來。本文中指按照法律，魯尼茲要為自己的過失負(fù)責(zé)的事情。；魯尼茲好心搭載老人回家卻在途中發(fā)生了車禍，老人受傷昏迷，其家人要求魯尼茲賠償。老人蘇醒后不要賠償，并利用社會給他的捐款建立了愛心救助基金，幫助因?yàn)楦冻鰫坌亩庥鰧擂蔚娜耍霍斈崞澊钶d老人回家；不同于以往幫助別人的事；按照當(dāng)?shù)氐姆桑斈崞澮獮樽约旱倪^失負(fù)責(zé)，承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)藥費(fèi)；善意都是美好的，不要傷了好人的心；善良；魯尼茲和老人都是“好人”。魯尼茲經(jīng)常幫助有困難的人，這是他的善舉。而老人為了不讓幫助過他的好心人尷尬，堅持不要賠償，并利用社會給他的捐款建立了愛心救助基金，幫助因?yàn)楦冻鰫坌亩庥鰧擂蔚娜耍蛔x了短文后，我為魯尼茲的善舉、老人的善良而感動?，F(xiàn)實(shí)生活中因做好事而尷尬或被誤解的事情有很多，因此有的人傷透了心，不再相信人的善良本性，也不愿意再有善良之舉。當(dāng)愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時，文中的老人還原了善意的本來模樣。愿生活中多一些這樣的“老人”，讓人們可以毫無戒備地去愛。【解答】【點(diǎn)評】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
失敗的一個最為普遍的原因是，當(dāng)人們被暫時的挫折所壓倒時就輕易地放棄。每個人在某個時候或某種場合常會犯這種錯誤。
達(dá)貝的一位大叔在那些淘金熱的時日里也得了“黃金病”，想到西部去采掘黃金發(fā)財。他弄到一塊礦區(qū)土地，帶著锨和鎬去工作。
幾星期辛苦勞動以后，他得到了報償，找到了一塊閃亮的礦石。他需要機(jī)器把礦石挖到地面上來。他悄悄地掩蔽好礦苗，返回老家馬里蘭州威廉姆堡，把這個發(fā)現(xiàn)告訴他的親戚和少數(shù)鄰居。他們湊了錢，購置了所需的機(jī)器，并把它裝運(yùn)到礦區(qū)。達(dá)貝和他的大叔也重返礦山工作。
第一車礦石開采出來了，運(yùn)到一個冶煉廠。返回來的信息證明，他們找到了科羅拉多州含金量最豐富的礦藏。只要再有幾車礦石就能還清債務(wù)，似乎唾手就可賺大錢。
越往下鉆采，達(dá)貝和他大叔的希望愈為增長。然而，發(fā)生了意外。金礦的礦脈不見了。他們的希望就像天上的彩虹一樣消失了?；孟霌錅缌?，這筆橫財不翼而飛。他們繼續(xù)采掘，孤注一擲，想重新找到礦脈，但一切都是徒勞。最后，他們終于撒手不干。
他們把機(jī)器賣給一個收破爛的人，只換得幾百美元，而后喪 氣地回老家。收破爛的人請了一位礦業(yè)工程師到礦里看了一下，再做了一點(diǎn)計算。工程師說，上次失敗的原因是不了解“斷層線”的緣故。計算結(jié)果表明，礦脈就在達(dá)貝停止鉆采的地方再過去3 英尺。果然，就在那里重新找到了金礦！
收破爛的人從這個金礦賺了幾百萬美元，只是因?yàn)樗氲搅?，在放棄以前?yīng)該找專家商議。
（1）“不翼而飛”中的“翼”用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部，“不翼而飛”的意思是
（2）壓倒達(dá)貝的大叔暫時的挫折是： 。
（3）達(dá)貝的大叔為淘金做了哪些工作？請簡要說說。
（4）達(dá)貝和他大叔失敗的直接原因是：
根本原因是： 。
（5）用“---”畫出短文中充滿哲理的句子，并說說你的理解。
（6）請給短文擬一個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。
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2．課外閱讀。
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠职殖阅峭胗械暗陌桑 备赣H說，“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我--不讓！”兒子態(tài)度堅決?！罢娌蛔專俊薄罢娌蛔?！”兒子一口就把蛋給咬了一半?！皠e后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親才開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
記住 想占別人便宜的人 往往占不到便宜 父親指著碗里的兩個荷包蛋告誡兒子 兒子顯出一臉的無奈
第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了上面無蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。兒子吃到底也不見一個蛋。父親的碗里上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋。父親問兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，兒子讓面--爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮，做“紳士”狀?！澳蔷筒豢蜌饫玻 备赣H端過上面臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不會讓你吃虧！”父親意味深長地對兒子說。
（1）給短文加個標(biāo)題：
（2）給短文第二自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，按要求天空。
短文寫了父子三次吃兩碗荷包蛋的經(jīng)過。三次吃面過程都由“ --詢問吃哪碗面-- --總結(jié)吃面的事”這幾層組成。
（4）父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是
①教育兒子像孔融一樣學(xué)會讓“面”。
②教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，不要一心貪便宜。
③教育兒子要有寬廣胸懷，不要目光短淺，只看到眼前一點(diǎn)小利。
（5）結(jié)合短文內(nèi)容，回答問題。
①第一次吃面時，兒子“態(tài)度堅決”和兩口就吃掉一只荷包蛋表明兒子
②第二次吃面時，兒子“笑著端起”表明兒子
③第三次吃面時，兒子“兒子一揮手做‘紳士’狀”，表明兒子
（6）“記住，想占別人便宜的人，往往占不到便宜！”“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！“不想占便宜的人，生活也不會讓你吃虧！這三句話之間有著遞進(jìn)關(guān)系，三句話中能顯示這種遞進(jìn)關(guān)系的詞語依次是 、 、
（7）第二次吃面時，父親針對兒子吃虧上當(dāng)后的心情，制造假象，是進(jìn)一步考驗(yàn)兒子的什么？
（8）這篇短文主要告訴我們一個什么道理？
（9）你認(rèn)為“孔融讓梨”典故中的孔融該不該讓梨？請?zhí)孤实恼務(wù)勀愕目捶?，并寫出理由?/h2>
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3．閱讀下文，完成。
1“諾曼底”號上有28名船員，1名女服務(wù)員，31名乘客，其中12名是婦女。
2震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌tuān急，勢不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。
3船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。
哈爾威船長，站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去?！?br />實(shí)際上一共61人，但是他把自己給忘了。
4船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命想維持秩序，但整個人群因?yàn)殁欢恋淖児屎喼倍枷蟑偭怂频?，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在hān睡，驀地，而且，立時立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄！
5就在這時，船長威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：“洛克機(jī)械師在哪兒？”
6“船長叫我嗎？”
7“爐子怎么樣了？”
8“被海水淹了?！?br />9“火呢？”
9“滅了?！?br />10“機(jī)器怎樣？”
11“停了?！?br />12船長喊了一聲：
13“奧克勒大副！”
14大副回答：
15“到！”
16船長問道：
17“還有多少分鐘？”
18“二十分鐘。”
19“夠了，”船長說，“讓每個人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？”
20“在，船長?！?br />21“哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他?！?br />22大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。
23“瑪麗”號也放下救生艇，趕來搭救由于它zhào禍而遇難的人員。
24救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有卑鄙的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。
25哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。
26過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”
27克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個孩子。
28輪船在深深的海水中慢慢下沉。
29人們盡力加快速度劃著小艇在“諾曼底”號和“瑪麗”號之間來回穿梭。
30“快干！”船長又叫道。
31二十分鐘到了，輪船沉沒了。
32船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。
33哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
34哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
hān 睡 zhào 禍
（2）請根據(jù)選段內(nèi)容梳理脈絡(luò)。
→船長指揮臺上吼喝-→人群亂得不可開交→ →大家默不作聲-→
（3）第2段橫線句子對撞船后人們的 和 描寫，作用是
（4）第36段“人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大?！边@句話運(yùn)用了 的修辭手法，作用是
（5）下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項是
選文選自《“諾曼底”號遇難記》，作者是法國的雨果。
B．文中關(guān)于“霧”的描寫，渲染了一種悲壯的氣氛，烘托了哈爾威船長高大的形象。
C．面對突如其來的災(zāi)難，人們亂得不可開交，船長通過開槍震懾住了人群。
D．在緊急危難之時，船長仍記得見習(xí)水手克萊芒，卻把自己給忘了。
相關(guān)試卷
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魯尼茲好心搭載老人回家卻在途中發(fā)生了車禍，老人受傷昏迷，其家人要求魯尼茲賠償。老人蘇醒后不要賠償，并利用社會給他的捐款建立了愛心救助基金，幫助因?yàn)楦冻鰫坌亩庥鰧擂蔚娜?/div>。
（4）聯(lián)系上下文理解句子的意思。
①第三自然段中“與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒想到這次的善舉卻非比尋常。”
“善舉”指的是
②“要感恩，不要賠償，善點(diǎn)都是美好的，不要傷了好人的心?！?br />要“賠償”的理由是
（5）您認(rèn)為短文中的誰可以稱得上“好人”，為什么？
（4）聯(lián)系上下文理解句子的意思。
①第三自然段中“與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒想到這次的善舉卻非比尋常。”
“善舉”指的是
魯尼茲搭載老人回家
魯尼茲搭載老人回家
，“非比尋?！敝傅氖?不同于以往幫助別人的事
不同于以往幫助別人的事
。②“要感恩，不要賠償，善點(diǎn)都是美好的，不要傷了好人的心?！?br />要“賠償”的理由是
按照當(dāng)?shù)氐姆桑斈崞澮獮樽约旱倪^失負(fù)責(zé)，承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)藥費(fèi)
按照當(dāng)?shù)氐姆?，魯尼茲要為自己的過失負(fù)責(zé)，承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)藥費(fèi)
；老人“要感恩，不要賠償”的理由是 善意都是美好的，不要傷了好人的心
善意都是美好的，不要傷了好人的心
；我讀懂了，這是一個 善良
善良
的老人。（5）您認(rèn)為短文中的誰可以稱得上“好人”，為什么？
魯尼茲和老人都是“好人”。魯尼茲經(jīng)常幫助有困難的人，這是他的善舉。而老人為了不讓幫助過他的好心人尷尬，堅持不要賠償，并利用社會給他的捐款建立了愛心救助基金，幫助因?yàn)楦冻鰫坌亩庥鰧擂蔚娜?/div>
魯尼茲和老人都是“好人”。魯尼茲經(jīng)常幫助有困難的人，這是他的善舉。而老人為了不讓幫助過他的好心人尷尬，堅持不要賠償，并利用社會給他的捐款建立了愛心救助基金，幫助因?yàn)楦冻鰫坌亩庥鰧擂蔚娜?/div>
（6）讀了短文之后，你有什么感受呢？
（6）讀了短文之后，你有什么感受呢？
讀了短文后，我為魯尼茲的善舉、老人的善良而感動?，F(xiàn)實(shí)生活中因做好事而尷尬或被誤解的事情有很多，因此有的人傷透了心，不再相信人的善良本性，也不愿意再有善良之舉。當(dāng)愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時，文中的老人還原了善意的本來模樣。愿生活中多一些這樣的“老人”，讓人們可以毫無戒備地去愛。
讀了短文后，我為魯尼茲的善舉、老人的善良而感動?，F(xiàn)實(shí)生活中因做好事而尷尬或被誤解的事情有很多，因此有的人傷透了心，不再相信人的善良本性，也不愿意再有善良之舉。當(dāng)愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時，文中的老人還原了善意的本來模樣。愿生活中多一些這樣的“老人”，讓人們可以毫無戒備地去愛。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】通常；敬佩；按照規(guī)律，按時到來。本文中指按照法律，魯尼茲要為自己的過失負(fù)責(zé)的事情。；魯尼茲好心搭載老人回家卻在途中發(fā)生了車禍，老人受傷昏迷，其家人要求魯尼茲賠償。老人蘇醒后不要賠償，并利用社會給他的捐款建立了愛心救助基金，幫助因?yàn)楦冻鰫坌亩庥鰧擂蔚娜耍霍斈崞澊钶d老人回家；不同于以往幫助別人的事；按照當(dāng)?shù)氐姆桑斈崞澮獮樽约旱倪^失負(fù)責(zé)，承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)藥費(fèi)；善意都是美好的，不要傷了好人的心；善良；魯尼茲和老人都是“好人”。魯尼茲經(jīng)常幫助有困難的人，這是他的善舉。而老人為了不讓幫助過他的好心人尷尬，堅持不要賠償，并利用社會給他的捐款建立了愛心救助基金，幫助因?yàn)楦冻鰫坌亩庥鰧擂蔚娜耍蛔x了短文后，我為魯尼茲的善舉、老人的善良而感動?，F(xiàn)實(shí)生活中因做好事而尷尬或被誤解的事情有很多，因此有的人傷透了心，不再相信人的善良本性，也不愿意再有善良之舉。當(dāng)愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時，文中的老人還原了善意的本來模樣。愿生活中多一些這樣的“老人”，讓人們可以毫無戒備地去愛。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
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失敗的一個最為普遍的原因是，當(dāng)人們被暫時的挫折所壓倒時就輕易地放棄。每個人在某個時候或某種場合常會犯這種錯誤。
達(dá)貝的一位大叔在那些淘金熱的時日里也得了“黃金病”，想到西部去采掘黃金發(fā)財。他弄到一塊礦區(qū)土地，帶著锨和鎬去工作。
幾星期辛苦勞動以后，他得到了報償，找到了一塊閃亮的礦石。他需要機(jī)器把礦石挖到地面上來。他悄悄地掩蔽好礦苗，返回老家馬里蘭州威廉姆堡，把這個發(fā)現(xiàn)告訴他的親戚和少數(shù)鄰居。他們湊了錢，購置了所需的機(jī)器，并把它裝運(yùn)到礦區(qū)。達(dá)貝和他的大叔也重返礦山工作。
第一車礦石開采出來了，運(yùn)到一個冶煉廠。返回來的信息證明，他們找到了科羅拉多州含金量最豐富的礦藏。只要再有幾車礦石就能還清債務(wù)，似乎唾手就可賺大錢。
越往下鉆采，達(dá)貝和他大叔的希望愈為增長。然而，發(fā)生了意外。金礦的礦脈不見了。他們的希望就像天上的彩虹一樣消失了?；孟霌錅缌?，這筆橫財不翼而飛。他們繼續(xù)采掘，孤注一擲，想重新找到礦脈，但一切都是徒勞。最后，他們終于撒手不干。
他們把機(jī)器賣給一個收破爛的人，只換得幾百美元，而后喪 氣地回老家。收破爛的人請了一位礦業(yè)工程師到礦里看了一下，再做了一點(diǎn)計算。工程師說，上次失敗的原因是不了解“斷層線”的緣故。計算結(jié)果表明，礦脈就在達(dá)貝停止鉆采的地方再過去3 英尺。果然，就在那里重新找到了金礦！
收破爛的人從這個金礦賺了幾百萬美元，只是因?yàn)樗氲搅?，在放棄以前?yīng)該找專家商議。
（1）“不翼而飛”中的“翼”用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部，“不翼而飛”的意思是
（2）壓倒達(dá)貝的大叔暫時的挫折是：。
（3）達(dá)貝的大叔為淘金做了哪些工作？請簡要說說。
（4）達(dá)貝和他大叔失敗的直接原因是：
根本原因是：。
（5）用“---”畫出短文中充滿哲理的句子，并說說你的理解。
（6）請給短文擬一個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。發(fā)布：2025/3/10 10:0:2組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀。
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠职殖阅峭胗械暗陌桑 备赣H說，“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我--不讓！”兒子態(tài)度堅決?！罢娌蛔專俊薄罢娌蛔?！”兒子一口就把蛋給咬了一半?！皠e后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親才開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
記住 想占別人便宜的人 往往占不到便宜 父親指著碗里的兩個荷包蛋告誡兒子 兒子顯出一臉的無奈
第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了上面無蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。兒子吃到底也不見一個蛋。父親的碗里上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋。父親問兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，兒子讓面--爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮，做“紳士”狀?！澳蔷筒豢蜌饫玻 备赣H端過上面臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不會讓你吃虧！”父親意味深長地對兒子說。
（1）給短文加個標(biāo)題：
（2）給短文第二自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，按要求天空。
短文寫了父子三次吃兩碗荷包蛋的經(jīng)過。三次吃面過程都由“--詢問吃哪碗面----總結(jié)吃面的事”這幾層組成。
（4）父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是
①教育兒子像孔融一樣學(xué)會讓“面”。
②教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，不要一心貪便宜。
③教育兒子要有寬廣胸懷，不要目光短淺，只看到眼前一點(diǎn)小利。
（5）結(jié)合短文內(nèi)容，回答問題。
①第一次吃面時，兒子“態(tài)度堅決”和兩口就吃掉一只荷包蛋表明兒子
②第二次吃面時，兒子“笑著端起”表明兒子
③第三次吃面時，兒子“兒子一揮手做‘紳士’狀”，表明兒子
（6）“記住，想占別人便宜的人，往往占不到便宜！”“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！“不想占便宜的人，生活也不會讓你吃虧！這三句話之間有著遞進(jìn)關(guān)系，三句話中能顯示這種遞進(jìn)關(guān)系的詞語依次是、、
（7）第二次吃面時，父親針對兒子吃虧上當(dāng)后的心情，制造假象，是進(jìn)一步考驗(yàn)兒子的什么？
（8）這篇短文主要告訴我們一個什么道理？
（9）你認(rèn)為“孔融讓梨”典故中的孔融該不該讓梨？請?zhí)孤实恼務(wù)勀愕目捶?，并寫出理由?/h2>發(fā)布：2025/3/10 10:0:2組卷：11引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下文，完成。
1“諾曼底”號上有28名船員，1名女服務(wù)員，31名乘客，其中12名是婦女。
2震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌tuān急，勢不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。
3船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。
哈爾威船長，站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去?！?br />實(shí)際上一共61人，但是他把自己給忘了。
4船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命想維持秩序，但整個人群因?yàn)殁欢恋淖児屎喼倍枷蟑偭怂频?，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在hān睡，驀地，而且，立時立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄！
5就在這時，船長威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：“洛克機(jī)械師在哪兒？”
6“船長叫我嗎？”
7“爐子怎么樣了？”
8“被海水淹了?！?br />9“火呢？”
9“滅了?！?br />10“機(jī)器怎樣？”
11“停了?！?br />12船長喊了一聲：
13“奧克勒大副！”
14大副回答：
15“到！”
16船長問道：
17“還有多少分鐘？”
18“二十分鐘。”
19“夠了，”船長說，“讓每個人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？”
20“在，船長?！?br />21“哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他?！?br />22大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。
23“瑪麗”號也放下救生艇，趕來搭救由于它zhào禍而遇難的人員。
24救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有卑鄙的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。
25哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。
26過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”
27克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個孩子。
28輪船在深深的海水中慢慢下沉。
29人們盡力加快速度劃著小艇在“諾曼底”號和“瑪麗”號之間來回穿梭。
30“快干！”船長又叫道。
31二十分鐘到了，輪船沉沒了。
32船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。
33哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
34哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
hān睡 zhào禍
（2）請根據(jù)選段內(nèi)容梳理脈絡(luò)。→船長指揮臺上吼喝-→人群亂得不可開交→→大家默不作聲-→
（3）第2段橫線句子對撞船后人們的和描寫，作用是
（4）第36段“人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大?！边@句話運(yùn)用了的修辭手法，作用是
（5）下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項是
選文選自《“諾曼底”號遇難記》，作者是法國的雨果。
B．文中關(guān)于“霧”的描寫，渲染了一種悲壯的氣氛，烘托了哈爾威船長高大的形象。
C．面對突如其來的災(zāi)難，人們亂得不可開交，船長通過開槍震懾住了人群。
D．在緊急危難之時，船長仍記得見習(xí)水手克萊芒，卻把自己給忘了。發(fā)布：2025/3/10 10:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
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