菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專(zhuān)輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年河北省滄州市任丘一中高二(上)期中生物試卷
>
試題詳情
植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)子房發(fā)育成果實(shí)所需要的生長(zhǎng)素(IAA)主要來(lái)源于
發(fā)育中的種子
發(fā)育中的種子
,由
色氨酸
色氨酸
通過(guò)一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。
(2)如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,據(jù)圖回答:
①在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b,背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為x,則x的取值范圍為
b<x<d
b<x<d
。
②若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度,最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度可以用
f
f
點(diǎn)表示。
(3)將某種植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì),結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。本實(shí)驗(yàn)的因變量是
乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況
乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況
;為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)空白對(duì)照組,對(duì)照組的處理是
等量根尖放在不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,加入等量蔗糖作為能源物質(zhì)
等量根尖放在不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,加入等量蔗糖作為能源物質(zhì)
。
(4)在育種過(guò)程中,偶然獲得了一株赤霉素突變矮生芹菜品種,初步判斷其產(chǎn)生的原因有兩種:
一是植株體內(nèi)赤霉素合成不足,赤霉素含量低于正常水平;
二是赤霉素受體功能異常,不能識(shí)別并結(jié)合赤霉素。
現(xiàn)有若干株赤霉素突變矮生芹菜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究其產(chǎn)生的原因:
①選取
生長(zhǎng)狀況相同
生長(zhǎng)狀況相同
的幼苗若干,均分為甲(實(shí)驗(yàn)組)、乙(對(duì)照組)兩組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。
②分別用
等量適宜濃度的赤霉素溶液和蒸餾水
等量適宜濃度的赤霉素溶液和蒸餾水
處理甲、乙兩組幼苗。
③在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量并比較兩組平均株高。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
若
甲組株高高于乙組
甲組株高高于乙組
,說(shuō)明矮生原因是植株體內(nèi)赤霉素合成不足;
若
甲組與乙組的株高基本相同
甲組與乙組的株高基本相同
,說(shuō)明矮生原因是赤霉素受體功能異常。
【考點(diǎn)】
生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
;
其他植物激素的種類(lèi)和作用
.
【答案】
發(fā)育中的種子;色氨酸;b<x<d;f;乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況;等量根尖放在不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,加入等量蔗糖作為能源物質(zhì);生長(zhǎng)狀況相同;等量適宜濃度的赤霉素溶液和蒸餾水;甲組株高高于乙組;甲組與乙組的株高基本相同
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:3
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。如果甲圖中b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為m,則a側(cè)生長(zhǎng)素濃度x的范圍是( )
A.m<x<n
B.x=i
C.n<x<i
D.x>i
發(fā)布:2024/11/15 2:30:2
組卷:19
引用:10
難度:0.7
解析
2.
不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物根的生長(zhǎng)影響情況如圖所示。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.由圖可知,生長(zhǎng)素濃度為g時(shí),對(duì)根具有最佳的促進(jìn)效果
B.根處于C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度i時(shí),根可以正常生長(zhǎng)
C.生長(zhǎng)素濃度在大于0,小于i的范圍內(nèi),都能促進(jìn)根的生長(zhǎng)
D.依圖推測(cè)可知,m和2m兩種不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該植物莖的作用效果也相同
發(fā)布:2024/11/14 12:0:2
組卷:5
引用:3
難度:0.7
解析
3.
圖1表示芽的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,圖2表示幼苗橫放時(shí),根的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若圖1中a點(diǎn)表示植株頂芽的生長(zhǎng)狀況,則b點(diǎn)可表示該植株側(cè)芽部位的生長(zhǎng)狀況
B.圖2中c、d點(diǎn)的作用效果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
C.圖2中f點(diǎn)可表示根近地側(cè)生長(zhǎng)素的作用
D.圖2中e點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根的生長(zhǎng)沒(méi)有促進(jìn)作用
發(fā)布:2024/11/15 4:30:1
組卷:38
引用:3
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正