閱讀下面短文，完成下列小題。
不迷信權(quán)威不迷信權(quán)威
①《十萬個為什么》告訴我們，蜜蜂沒有發(fā)音器官，它們在飛行時不斷高速扇動翅膀，使空氣振動，才產(chǎn)生嗡嗡的聲音。
②監(jiān)利縣黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)聶利同學(xué)卻大膽挑戰(zhàn)這一權(quán)威論斷。她通過40多次觀察實驗，得到的結(jié)論是：蜜蜂不靠翅膀振動也能發(fā)音。她撰寫的論文《蜜蜂不是靠翅膀振動發(fā)音》榮獲第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎和高士其科普獎。她的驚人發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)了權(quán)威論斷。
③“雜交水稻之父”袁隆平的成功就來自于不迷信權(quán)威?！胺沧泽w傳粉的植物沒有雜交優(yōu)勢”，植物學(xué)家們早有高論，而袁隆平通過自己的觀察研究，發(fā)現(xiàn)自體傳粉的水稻有雜交變異的趨勢，終于培有出昂首世界的雜交水稻高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種，解決全球日趨嚴(yán)重的地少人多的困難。
④著名物理學(xué)家，諾貝爾獎獲得者楊振寧在清華大學(xué)講“中國青年人的膽子要大些”。拿專家的話來講，現(xiàn)在不少孩子的思維受慣性影響，順著成人模式來想事情，很少從相反方向考慮。這不利于孩子敢想、不唯上、不唯書的品質(zhì)。
⑤同學(xué)們，21世紀(jì)是創(chuàng)造力競爭的世紀(jì)，只懂得課本知識的人永遠(yuǎn)不可能成為國家的棟梁，想象力困乏的民族永遠(yuǎn)失去興旺發(fā)達(dá)的源泉和動力。
（1）給短文加個合適的題目，寫在文前橫線上。
（2）寫出下列詞語的近義詞。
培育——培養(yǎng)培養(yǎng) 困乏——疲乏疲乏
（3）本文②③④段列舉了哪三件事，請寫下來。
②段 聶利大膽挑戰(zhàn)權(quán)威論斷的事情。聶利大膽挑戰(zhàn)權(quán)威論斷的事情。
③段 袁隆平培育出雜交水稻高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種的事情。袁隆平培育出雜交水稻高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種的事情。
④段 楊振寧教育青年人大膽創(chuàng)新的事情。楊振寧教育青年人大膽創(chuàng)新的事情。
（4）你最佩服誰？為什么？
聶利。聶利靠自己40多次的觀察，有了驚人的發(fā)現(xiàn)，并敢于把結(jié)論公布于眾。聶利。聶利靠自己40多次的觀察，有了驚人的發(fā)現(xiàn)，并敢于把結(jié)論公布于眾。
（5）讀了本文，你明白了什么道理？
我明白了不迷信前人的發(fā)現(xiàn)，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。我明白了不迷信前人的發(fā)現(xiàn)，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
【考點】議論文．
【答案】不迷信權(quán)威；培養(yǎng)；疲乏；聶利大膽挑戰(zhàn)權(quán)威論斷的事情。；袁隆平培育出雜交水稻高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種的事情。；楊振寧教育青年人大膽創(chuàng)新的事情。；聶利。聶利靠自己40多次的觀察，有了驚人的發(fā)現(xiàn)，并敢于把結(jié)論公布于眾。；我明白了不迷信前人的發(fā)現(xiàn)，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.4
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1．現(xiàn)代文閱讀。
由“到此一游”想到的 ①埃及盧克索神廟有著3000多年歷史的浮雕上，赫然刻著“×××到此一游”的漢字。神廟與漢字，兩大文明竟以如此方式相遇，實在讓人尷尬。是真心喜愛、跟風(fēng)模仿，年幼無知、出于炫耀，這種行為都污損了人類文明的瑰寶，也為中國游客添了一筆不良記錄。
②相對大多數(shù)中國游客的有序有禮，少數(shù)人的不良表現(xiàn)更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛(wèi)生、不遵守公共秩序、無視一米黃線、在飛機(jī)上爭奪行李架空位……因為這些行為，在國外一家市場調(diào)研機(jī)構(gòu)的調(diào)查中，中國游客名列“最差游客榜”第二名?！懊總€人都是一部中國讀本”，當(dāng)中國出境旅游人數(shù)從2000年的1000萬人次快速增長至2012年的8300萬人次，這句提醒更有特殊意義。
③面對“到此一游”的刻字，在媒體大討論中，譴責(zé)、反省成了評議這場風(fēng)波的主調(diào)。當(dāng)事孩子的父母也主動聯(lián)系媒體，公開道歉，并承擔(dān)疏于教育的責(zé)任。“年輕人犯錯，上帝也會原諒”，尤其是未成年人，犯錯在所難免，我們應(yīng)予以必要的寬容并助其改正。同時，我們也應(yīng)以此為鏡、檢視自己：在公共場所我有隨意吐痰的習(xí)慣嗎？行駛在擁堵的公路上我有隨意變道的舉動嗎？在別人排隊等候時我有加塞插隊的行為嗎？在網(wǎng)絡(luò)空間爭論是非時我有惡語相向的粗口嗎？我們更要問一問，這種不文明行為何以會代代相傳？何以會“走向世界”呢？
④平心而論，這一回的“到此一游”遠(yuǎn)涉重洋，是國人不文明言行的不自覺“輸出”，它的出現(xiàn)并非偶然。君不見，大江南北的名勝古跡上，這樣的胡涂亂抹實在屢見不鮮：北京故宮大水缸上的劃痕，杭州岳飛墓前秦檜夫婦被捏得發(fā)亮的鼻子，蘇州千年古塔上的涂刻……這些都是孩子耳濡目染的“活教材”。習(xí)慣了闖紅燈，出了國可能也會“紅綠色盲”；習(xí)慣了大聲喧嘩，在國外也難以主動調(diào)低音量。從這個角度說，文明習(xí)慣的養(yǎng)成不分海內(nèi)外，國人文明素養(yǎng)的整體提升，更需要每個人的日常踐行。
⑤今日中國，吃飯穿衣已不是問題。然而，很多人卻感覺“兩手滿當(dāng)當(dāng)，心中空蕩蕩”。的確，生活上逐漸富裕的我們又怎能放任精神文明的貧乏？政府部門倡導(dǎo)“健康文明旅游方式”，出臺“文明行為指南”，這些都讓人看到，提高國人文明素養(yǎng)已越來越成為“發(fā)展的必修課”。
⑥讓我們在心上刻下這令人蒙羞的“到此一游”，以此自戒自省，規(guī)范言行，為整個社會文明程度的提高盡一份自己的力。
（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
①形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。
②形容見得多聽得多了之后，無形中受到影響。
（2）第①自然段的括號內(nèi)可以填上關(guān)聯(lián)詞。
（3）“鮮”字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫?！磅r”字在“屢見不鮮”一詞中的讀音是。
（4）文中畫橫線的句子是個句，把它改成陳述句寫下來。
（5）根據(jù)文章內(nèi)容，說說最后一個自然段在全文中起什么作用？）
（6）文章第②段中說“每個人都是一部中國讀本”，請你談?wù)剬@句話的理解。發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：103引用：1難度：0.9 -
2．閱讀下文，完成下列各題。
以創(chuàng)新之光照亮“裂痕” ①有人說：“萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方?！毙率挛镎Q生時難言完美，只有擁抱“裂痕”，變痛點為亮點，才能贏得成功和進(jìn)步。
②所謂“裂痕”，常常體現(xiàn)為某種缺陷，但這樣的缺陷不會是永遠(yuǎn)不變的。因發(fā)射時槍口跳動幅度大，影響射擊精度，駁殼槍問世后曾長期遇冷。然而，通過平放射擊，槍口跳動對精度的影響小了，連發(fā)時相當(dāng)于小型沖鋒槍，特別適合游擊戰(zhàn)。因錄音技術(shù)不成熟，早期的唱片容量只有5分鐘，開發(fā)有聲讀物項目一度遭到反對。然而，面對市場需求，密紋唱片實現(xiàn)技術(shù)突破，放音時間大幅延長。今天，智能手機(jī)已趨普及，有聲讀物產(chǎn)品日新月異。人們不斷用創(chuàng)新之光照亮“裂痕”，踩著成功的階梯步步上行。
③擁抱“裂痕”，意味著要敢闖敢試，不可萬事俱備再付諸行動。中國“天眼”構(gòu)想提出時，遇到重重困難，令人感覺“不可能完成”。但歷時22年，難關(guān)逐個被攻破，“大國重器”終于落地。廖俊波在福建省政和縣任縣委書記時說：“認(rèn)準(zhǔn)的事，背著石頭上山也要干!”靠改革優(yōu)化環(huán)境，在破解難題中走特色化路子，他帶領(lǐng)大家把縣城經(jīng)濟(jì)從省末位變成增長速度“省十佳”，印證了“弱鳥可望先飛，至貧可能先富”。俗話說，櫻桃好吃樹難栽。事實證明，守成者沒有前途，逢山開路才有希望。
④數(shù)學(xué)家陳省身曾給中科大少年班題詞：“不要考100分!”因為次次考100分需要連細(xì)枝末節(jié)都反復(fù)訓(xùn)練，哪有精力思考和探索？由此既要努力學(xué)習(xí)，又要避免“滿分損失”。這也啟示人們，無“裂痕”未必好?，F(xiàn)實中，有的人面對成果評審，放棄“有缺陷的突破”，選擇“平庸的完美”；有的人罹患改革拖延癥，不確保萬無一失，就不敢先行先試。季文子三思而后行，子聞之曰：“再，斯可矣。”孔子并非否定多思，而是提醒人莫因患得患失走向思而不行?！叭f物皆有裂痕”，不確定因素隨時可能出現(xiàn)，糾結(jié)于完美主義、坐等萬事俱備，只會錯過探索發(fā)現(xiàn)的驚喜。
⑤創(chuàng)新可分為兩類：一類是“從0到1”，一類是“從1到1個億”。前者是原發(fā)性創(chuàng)新，屬于垂直進(jìn)步；后者是推陳出新式創(chuàng)新，屬于水平進(jìn)步。實現(xiàn)科技領(lǐng)跑，需要更多的“從0到1”。而過程中充滿“裂痕”，往往是“從0到1”的顯著特征。寧要“有缺陷的突破”，不要“平庸的完美”，創(chuàng)新之光才會照亮一處處“裂痕”。進(jìn)而言之，探索在前、總結(jié)在后，先行先試、以立促破，也是改革深水區(qū)的常態(tài)。瞄準(zhǔn)“裂痕”久久為功，改革紅利才能充分釋放。
⑥“大成若缺，其用不弊。大盈若沖，其用不窮?！背晒Σ坏扔诔墒?，完成不等于完美，“美好”永無止境。新矛盾如同“裂痕”，既映照著缺憾、不足，更孕育著希望、機(jī)遇。一次次用創(chuàng)新之光照亮“裂痕”，一次次在新起點上超越自己，前行的道路自會越走越寬廣。
（作者：劉根生，選自2018年1月26日《人民日報》）
（1）選文主要論證了一個什么觀點？
（2）請簡析第②段的論證思路。
（3）選文第③段畫線的句子有什么作用？
（4）作者為什么更推崇“從0到1”的創(chuàng)新？
（5）請你針對數(shù)學(xué)家陳省身“不要考100分”的觀點談?wù)勛约旱目捶ā?/h2>發(fā)布：2025/3/1 12:30:2組卷：79引用：1難度：0.9 -
3．對手，你好 狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來了醫(yī)生防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是去請幾只狼來，放回到附近的山里去。
原來，狼先生先前的光臨，對羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊爰Z口，疫病源也就不復(fù)存在了。
這件真實的故事，十分耐人尋味。
在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難?，F(xiàn)在，人類之所以保護(hù)生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。
有對手，保有警惕，便不失活力。這 個道理人類亦然。當(dāng)年七國稱雄，秦便圖強(qiáng)自新；一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦國也就英雄末路二世而亡了?，F(xiàn)在，我們公認(rèn)競爭是好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著每個人銳意進(jìn)取，否則就會自毀長城。
人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳壇，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終至因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”?？梢姡曌约簽閷κ?，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。
在人生漫漫的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上講，我們不妨說一聲：“你好，對手?！?br />（1）本文第1自然段中加點字“請”是作者精心設(shè)計選擇的一個動詞，聯(lián)系下文看，選擇這個詞是因為
（2）“耐人尋味”是什么意思？為什么說“這件真實的故事，十分耐人尋味”？
（3）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度看，第5自然段開頭的畫線句“有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然?！弊饔檬鞘裁?？
（4）下列說法，哪兩項是正確的？
A．本文頗具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的發(fā)展。
B．本文的主要意圖與“生于憂患，死于安樂”的古訓(xùn)是一致的。
C．本文意在鼓勵人們積極參與競爭，銳意進(jìn)取，并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。
D．本文作者認(rèn)為，泰森由于擊敗了所有的對手，所以最終導(dǎo)致了自己的毀滅。
E．正因為對手是人生路上的朋友，所以本文作者親切地向?qū)κ种乱狻澳愫谩薄?br />（5）為了表現(xiàn)文章的中心思想，作者精選了三件事，第二件事主要寫了什么？
（6）你在生活、學(xué)習(xí)上有“對手”嗎？你怎樣和他（她）相處？發(fā)布：2025/3/1 6:30:1組卷：48引用：2難度：0.9
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