當(dāng)前位置：部編版六年級上冊《第2課丁香結(jié)》2023年同步練習(xí)卷（8）> 試題詳情

現(xiàn)代文閱讀。
榕樹
泰戈爾      喂，站立在池邊的蓬頭的榕樹，你忘了那個小孩么——他像那些鳥兒，曾經(jīng)把巢筑在你枝頭，又離開了你？
      你是否記得，他怎樣坐在窗前，不解地看著你那虬結(jié)在一起、深入地下的樹根，驚奇不已？
      女人們常到池塘邊來給水罐汲滿水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭動，仿佛睡著的人掙扎著要醒來似的。
      陽光在漣漪上跳舞，像不停息的小不點梭子，在編織金色的繡帷。
      兩只鴨子從遮蔽它們倒影的水草邊緣游過，那孩子靜靜地坐在那兒思索。
      他渴望變成風(fēng)，吹過你颯颯的樹椏；變成你的影子，在水面上隨著日斜而拉長；變成小鳥，棲息在你最高的枝頭；像那兩只鴨子一樣，浮游在水草和倒影中間。
（選自《泰戈爾詩選》，有改動）（1）文中破折號的作用是
D
D

A．表示意思轉(zhuǎn)折
B．表示插說
C．表示舉例
D．表示解釋說明
（2）文中畫線句子運用了
擬人
擬人
、
比喻
比喻
的修辭手法，描寫出了陽光
跳舞的樣子
跳舞的樣子
。
（3）在這首詩中詩人描寫了三個日常生活畫面：
婦人汲水
婦人汲水
，
陽光跳舞
陽光跳舞
，
鴨子浮游
鴨子浮游
，這些生活畫面能勾起“
榕樹
榕樹
”對孩子的回憶。
（4）詩人把孩子想象成了什么？表達(dá)了詩人什么樣的感情？
詩人把孩子想象成了風(fēng)，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)和母親的思念之情。
詩人把孩子想象成了風(fēng)，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)和母親的思念之情。

【考點】散文．

【答案】D；擬人；比喻；跳舞的樣子；婦人汲水；陽光跳舞；鴨子浮游；榕樹；詩人把孩子想象成了風(fēng)，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)和母親的思念之情。

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：188引用：4難度：0.6

相似題

1．閱讀短文，回答問題。
臺灣的蝴蝶谷      祖國寶島臺灣的氣候溫暖、水源（yuán）充足、花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。
      臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑（bān）斕（lán）的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫蝴蝶谷。
      蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀（yào）下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽（bīn）紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。
      蝴蝶谷風(fēng)光秀麗，吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩（piān）翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。
（1）這篇短文共有

個自然段。第2自然段有

句話。
（2）用“〇”圈出第2自然段中表示動作的詞語。
（3）用“_____”畫出表明蝴蝶谷名字由來的句子。
（4）根據(jù)意思從文中找詞語，并連線。

形容色彩繁多而艷麗翩翩起舞

形容輕快地跳起舞來色彩斑斕

形容植物長得旺盛、繁茂風(fēng)光秀麗

形容風(fēng)景優(yōu)美，美麗絕倫花草茂盛

（5）因為臺灣

，所以是蝴蝶生長的好地方。（多選）
A.氣候溫暖
B.水源充足
C.花草茂盛
（6）對短文理解錯誤的一項是

。
A.蝴蝶谷的景色非常迷人。
B.蝴蝶谷的每個山谷都有品種不同的蝴蝶。
C.蝴蝶谷吸引了大批的中外游客去參觀。
（7）你喜歡蝴蝶谷嗎？為什么？

發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.5

解析

2．閱讀短文，完成練習(xí)。
臺灣的蝴蝶谷
      祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。
      臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶

過花叢，

過樹林，

過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。
      蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。
      蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。
（1）將“越、飛、穿”恰當(dāng)?shù)靥钊攵涛牡诙匀欢蔚臋M線里。
（2）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
①五彩繽紛：

②翩翩起舞：

（3）只有黃蝴蝶的山谷里的景色是

，有幾種蝴蝶的山谷里的景色是

。（填序號）
A.金光燦燦
B.翩翩起舞
C.五彩繽紛
（4）仿照短文中畫波浪線的句子，把下面的句子補充完整。

—

，

就

。
（5）祖國的寶島臺灣因為

、

、

，所以是蝴蝶生長的好地方。
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.5
解析
3．閱讀。
開在心里的橘子花
      小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯??！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。
      橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。
      一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。
      晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯了！”
“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。
      橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。
（1）下面對于這篇短文的說法，錯誤的一項是

A.短文寫了“我”小時候偷橘子，被父親教導(dǎo)的事情。
B.短文語言生動，帶有濃郁的抒情意味。
C.短文采用了倒敘的順序。
D.第1、2自然段寫出了故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸，表現(xiàn)了作者對那段時光的懷念。
（2）題目中的橘子花指的是什么？

（3）這篇短文采用了

的寫作方法。
A.借景抒情
B.借事抒情
C.托物言志
（4）讀最后一個自然段，抒發(fā)了作者怎樣的感情？

發(fā)布：2024/11/16 0:0:1組卷：325引用：2難度：0.6
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形容色彩繁多而艷麗	翩翩起舞
形容輕快地跳起舞來	色彩斑斕
形容植物長得旺盛、繁茂	風(fēng)光秀麗
形容風(fēng)景優(yōu)美，美麗絕倫	花草茂盛