菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中物理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
蘇科版八年級下冊《9.2 牛頓第一定律》2022年同步練習(xí)卷(12)
>
試題詳情
在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實驗中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉布表面和木板表面滑行的距離。
(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”);
(2)實驗中是通過改變
水平面的粗糙程度
水平面的粗糙程度
來改變小車所受阻力大小的;
(3)實驗中發(fā)現(xiàn):接觸面越光滑,小車受到的阻力越
小
小
,速度減小得越
慢
慢
;
(4)推理:本實驗中,如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零,它將做
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
。
【考點】
改變阻力大小的方法
;
小車從同一高度滑下的原因
;
探究阻力對物體運(yùn)動的影響
.
【答案】
相等;水平面的粗糙程度;小;慢;勻速直線運(yùn)動
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:72
引用:5
難度:0.6
相似題
1.
理想實驗是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法,它以大量可靠的事實為基礎(chǔ),以真實的實驗為原型,通過合理的推理得出物理規(guī)律。理想實驗?zāi)苌羁痰亟沂疚锢硪?guī)律的本質(zhì)。如圖甲所示,是伽利略著名的斜面理想實驗,實驗設(shè)想的步驟有:
①減小第二個斜面的傾角,小球在該斜面上仍然要達(dá)到原來的高度;
②兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面;
③繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速運(yùn)動;
④假如沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度;
(1)請將上述步驟按照正確的順序排列
(用序號①②③④來表示);
(2)在上述設(shè)想步驟中,有的屬于可靠事實,有的則是理想化的推論。下面關(guān)于這些事實和推論的分類正確的是
(選填字母);
A.①是事實,②③是推論,④是假設(shè)
B.②是事實,①③是推論,④是假設(shè)
C.③是事實,①②是推論,④是假設(shè)
D.④是事實,①②③是推論
(3)在研究“牛頓第一定律”的實驗中(如圖乙所示),讓同一小車從斜面上由
靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動,小車在水平方向上受力的大小可通過小車的
表現(xiàn)出來;
(4)當(dāng)要研究某個物理量與多個因素的關(guān)系時,一般要采用
法。例如:在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中,要研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變
,同時保持接觸面的
不變。
發(fā)布:2024/8/21 3:0:1
組卷:198
引用:3
難度:0.5
解析
2.
小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離。他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。
(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的
(選填“同一”或“不同”,下同)高度處釋放,比較小球在
粗糙面上滑行的路程。
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系。小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實驗結(jié)果如圖甲所示,由此得到結(jié)論:接觸面越光滑,阻力越
,通過的距離越長。小宇認(rèn)為,通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動的物體如果不受阻力作用,物體將處于
狀態(tài)。
(3)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為h
A
、h
B
的位置滾下同一粗糙水平面(m
A
<m
B
,h
A
>h
B
),推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計實驗得出的結(jié)論有問題,理由是
,若沒有改正錯誤,此時在如圖乙所示的①②兩次實驗中,木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f
1
、f
2
,則f
1
f
2
(選填“>”“<”或“=”)。
發(fā)布:2024/8/14 12:0:1
組卷:437
引用:2
難度:0.4
解析
3.
如圖所示是小華探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗情景。
(1)讓同一小車從斜面上同一位置由靜止滑下,目的是使小車到達(dá)斜面底端時
。
(2)小車在木板表面上運(yùn)動的距離最長,說明它在此表面上受到的阻力最
。
(3)假設(shè)水平面絕對光滑,小車不受任何阻力,它到達(dá)光滑水平面上后將做
運(yùn)動,在這個實驗的基礎(chǔ)上推理得出了
定律,這個定律揭示了運(yùn)動和力的關(guān)系,即:力是
物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。
(4)在圖丙中,若讓同一小車從斜面的不同高度由靜止滑下,則可以探究小車的動能與
的關(guān)系。
(5)由本實驗還可以得出結(jié)論:物體受到的摩擦力與接觸面的
有關(guān)。
發(fā)布:2024/8/14 4:0:1
組卷:198
引用:3
難度:0.4
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正