閱讀短文,回答問題。
那傾斜著的傘 很小的時候,我便十分喜歡下雨。
每逢淅瀝聲從窗外響起,外公便會來到門口,打開那把墨綠色的大傘,向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公,鉆進傘下,挽住外公的胳臂。于是我們便走進了這片雨的世界中。
抬起頭,我驚訝地發(fā)現(xiàn),頭頂?shù)奶炜詹恢螘r已變成了一片墨綠色的,綠得那樣深,綠得那樣扣人心弦。望望外公,外公頭頂原應是墨綠色的天空已經(jīng)破了,一半是墨綠色,一半?yún)s是灰蒙蒙的?!巴夤瑐阃崃??!蓖夤ь^望了望,笑瞇瞇地說:“沒歪呀?!蔽依Щ罅?。“怎么搞的,明明是歪向我這邊了呀!”外公笑而不語。
回到家里,我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了?!巴夤?,你肩膀都被淋濕了,快擦干呀!”“你有沒有被淋到呢?”外公問。“沒有?。∧前汛髠惆盐艺麄€兒都包住了?!蓖夤_心地笑了起來。就這樣,每次我們從雨中回來,外公的身子總是一半干的,一半濕的。
不知從何時起,撐傘的已不是外公,而是我,是我為外公撐傘。仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨綠色的大傘,一切都和以前一樣。“丹丹,傘歪了?!眰鱽硗夤㈩澋穆曇?。我抬起頭,這才發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半是墨綠的,一半是灰蒙蒙的。我的心熱了起來,不知不覺中,我正做著與外公所做的相同的事。這仍然是把傾斜的傘。回到家中,接外公遞來的毛巾,我看見外公嘴角微微一顫,已開始渾濁的雙眼淚光點點。
那是把傾斜的傘,是把充滿了溫情的傘,我會永遠珍惜它,愛護它。從此,我總盼著下雨。
(1)讀句子,聯(lián)系上下文體會加點字的意思,選擇正確的解釋。
我的心熱了起來,不知不覺中,我正做著與外公相同的事。CC
熱:A、溫度高 B、使溫度升高 C、情意深
(2)短文圍繞著一把傾斜的傘,寫了哪兩件事?
(3)文中描述了兩個動人的情景,你能簡要概括出來嗎?這兩個情節(jié)有什么相同處和不同處?從中體現(xiàn)了什么?
(4)用“--”畫出文中最能體現(xiàn)祖孫情深的一句話。
(5)為什么“從此,我總盼著下雨?”
【考點】記敘文.
【答案】C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.3
相似題
-
1.閱讀短文,完成各題。
敬禮
豐子愷
①清早,我獨自坐在書桌前,開始翻譯一篇文章。我右手握著自來水筆,左手拿著香煙。書桌左角處并排著一杯茶和一個煙灰缸。我看著筆端,專心工作,左手常常誤把煙灰敲落在茶杯里,幸虧沒有把煙灰缸當作茶杯拿起來喝。
②譯文告一段落,我放下筆,不經(jīng)意間瞟見桌子上靠右手的地方有一個小東西在動。仔細一看,是一只受傷的螞蟻:它的腳已經(jīng)不能走路,然而軀干無傷。它有時翹起頭,有時翻轉肚子,有時鼓動著受傷的腳,企圖爬走,然而一步一跌,終于倒下,全身亂抖,仿佛在絕望中掙扎。我猜想:這一定是我闖的禍!我工作的時候,沒有注意到右臂底下的螞蟻,寫完一行字,迅速地把筆移向第二行上端的時候,手臂像汽車一樣突進,就把它碾傷了。我太對不起它了,又沒法送它去醫(yī)院救治,怎么辦?怎么辦?
③我猶豫不決,最后只當沒有發(fā)生這件事。于是就把稿紙移向左邊,繼續(xù)埋頭完成我的翻譯工作。
④忙了一陣子,我放下筆,再伸一伸腰,情不自禁地看看桌子右角,在離我兩尺的地方有一個小東西正慢慢地移向桌子所靠的墻壁。我湊近仔細看,驚喜地發(fā)現(xiàn),這次是兩只同樣大小的螞蟻。一只是剛才那受傷者,另一只是救援者。只見救援者銜住受傷者的肩部向前走幾步停下來,再回過身銜住它的一只腳走幾步停下來。停下來的時候,兩只螞蟻碰一碰頭,仿佛在交談著什么。受傷者努力用軀干在桌上支撐著前進,顯然是體諒救援者太吃力,以減輕它的負擔。
⑤兩只螞蟻在我眼中,慢慢地大起來,高起來,如同一座山;而我自己漸漸地小起來,矮下來,是那樣渺(miǎo)小。我很慚愧卻又被感動了,便站起身來,向著這兩只螞蟻立正,舉起右手,敬了一個禮。
(有刪改)
(1)邊讀短文邊思考。根據(jù)提示簡要填寫表格。段落 ① ② ④ ⑤ 短文敘述的內(nèi)容 桌上一只受傷的螞蟻,引發(fā)了“我”一系列想法 “我”向兩只螞蟻敬禮 “我”的情感與態(tài)度 專心 慚愧、感動
(3)短文第④段,“受傷者努力用軀干在桌上支撐著前進”為的是
A.桌面上利于行走 B.受傷者軀干無傷 C.減輕救援者的負擔
(4)短文第⑤段中寫道:“兩只螞蟻在我眼中,慢慢地大起來,高起來,如同一座山;而我自己漸漸地小起來,矮下來,是那樣渺小?!边@句話
A.運用比喻形象表現(xiàn)了兩只螞蟻團結友愛的精神
B.表現(xiàn)了兩只螞蟻爬的位置比“我”坐的位置高
C.通過對比表現(xiàn)了“我”既慚愧卻又感動的心情
(5)聯(lián)系全文思考,“我”是發(fā)布:2025/3/1 3:30:1組卷:15引用:1難度:0.3 -
2.閱讀短文,回答問題
特別的年輕人 一年冬天,美國加州的一個小鎮(zhèn)上來了一群難的流亡者。長途的奔波使他們個個疲憊不堪。善良好客的當?shù)厝思壹疑鹱鲲?,款待這群逃難者。約翰給這些流亡者送去食物,這些流亡者,顯然已好多天沒有吃過這么好的食物了,他們接到食物,個個狼吞虎咽,連一句感謝的話也來不及說。
只有一個年輕人例外,當約輸鎮(zhèn)長把食物到他面前時,這個年輕人問:“先生,吃您這么多東西,你有什么活兒需要我做嗎?約翰鎮(zhèn)長想,給一個流亡者一頓飯食,每一個善良的人都會這么做。于是,他說:“不,我沒有什么活兒需要您來做?!?br /> 這個年輕人聽了約翰鎮(zhèn)長的話之后顯得很失望,他說:“先生,那我就不能吃您的東西,我不能沒有經(jīng)過勞動,便平白得到這些東西?!奔s翰鎮(zhèn)長想了想文說:“我想起來了,我家確實有一些活兒需要你幫忙。不過,等你吃過飯后,我就給你活兒。”
“不,我現(xiàn)在要干活兒,等做完您的活兒,我再吃這些東西?!奔s翰鎮(zhèn)長十分贊賞地望著這個年輕人,他知道這個年極人已經(jīng)很多天沒有吃東西了,又走了這么的路,可不給他做些活兒,他是不會吃下這些東西的。約翰鎮(zhèn)長思忖片刻說:“小伙子,你愿意為我捶背嗎?”那個年輕人便十分認真地給他捶背,捶了幾分鐘約翰鎮(zhèn)長便站起來說:“好了,小伙子。你捶得棒極了?!闭f完就把食物全遞給年輕人,他這才狼吞虎咽地吃起來。
約翰鎮(zhèn)長微笑著注視著那個青年說:”小伙子,我的莊園太需要人手了,如果你愿意留下來的話,那我就太高興了?!?br /> 那個年輕人留了下來,并很快成為約翰鎮(zhèn)長莊園的一把好手了。兩年后,約翰鎮(zhèn)長把自己的女兒詹妮許配給了他。并且對女兒說:“你不要看他現(xiàn)在一無所有,可他以后100%是個富翁,因為他有尊嚴!”
果然不出所料,20多年后,那個年輕人真的成為億萬富翁了,他就是赫赫有名的美國石油大王哈默。哈默窮困潦倒的時候依然有自尊、自立的精神,贏得了世人的贊賞,也為自己帶來了好運。
(1)初讀短文,文章上主要寫了什么?
(2)仔細閱讀短文,思考:
①短文中的這個故事,發(fā)生的時間是
②文章第二自然段說:“只有一個年輕人例外……”這個年輕人的“例外”體現(xiàn)在哪里?
③文中的哈默和約翰鎮(zhèn)長分別給你留下了怎樣的印象?請你在文中作兩處批注逐回答。注意:請你兩種不同的批注方法。
④讀了這篇文章之后,你有怎樣的感受?
(3)用心讀一讀短文,請你從表達或寫作的角度談一談你的閱讀收獲。發(fā)布:2025/3/1 3:30:1組卷:26引用:1難度:0.3 -
3.閱讀短文,回答問題。
生活處處有語文
生活處處有語文,只要你平時做個有心的人,細心觀察,不斷積累,學校以外的大社會也是我們學習語文的大課堂,而且這里比我們的語文課堂要豐富得多,精彩得多。不信,你跟我一起去走一走。
走在大街上,閃爍的霓虹燈,形式多樣的店名牌子,五花八門的廣告鋪天蓋地,常使人眼花繚亂,但都離不開文字。說字,這里不乏書法名家的手筆,駐足品味一番,真是受益匪淺,讓人流連忘返;商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡腦汁,廣告語無奇不有,細細地讀上兩遍,會讓你真正懂得什么叫語言的精煉和準確。更有趣的是有些同學會為一個經(jīng)典成語、名言遭篡改而鳴不平,會因發(fā)現(xiàn)一個被包裝得十分漂亮的錯別字而興奮不已。
好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長河變幻成一條潺潺流淌的小溪流,能把變化莫測的廣博世界構建成一個個有序的知識的窗口,這里有書本中學不到的知識,有比課堂更廣闊的天空,這些無不和學好語文息息相關。
走進大自然,有人會感覺不到春天的氣息,體驗不到空氣的清新,但筆下的作文卻常能將大自然描繪得如仙境一般。細細推敲,這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會生活中的衣食住行、喜怒哀樂,自然環(huán)境中的風雷雨電、花鳥魚蟲;藝術世界中的音樂舞蹈、書法繪畫,都會在我們心底留下層層漣漪,會豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā),作文時信手拈來,點石成金,必然妙趣橫生,活靈活現(xiàn)。
生活中離不開與人的交往,更離不開語文。有時需要寫份留言條,擬份表揚稿;節(jié)日到了,送張賀卡給老師親友,不忘附上一句句滾燙的話語;同學生病了,捎份誠摯的祝福給人帶來慰藉。
生活處處有語文,有聲的,有形的,無形的。只要不斷用感官去捕捉,用心去體驗,學習語文無時不能,無處不能。
(1)解釋詞語。
①受益匪淺:
(2)作者在文章中從
(3)“這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字?!币痪渲小斑@”指:
(4)怎樣學習語文才不會感到枯燥無味?
(5)聯(lián)系文章的內(nèi)容談談網(wǎng)絡對你學習語文有什么幫助?發(fā)布:2025/3/1 3:0:2組卷:5引用:1難度:0.5