小語(yǔ)和小文組成了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，主題是“感受語(yǔ)文之美，傳承經(jīng)典文化”，以下是他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)任務(wù)單，請(qǐng)你一起來(lái)參與！
【漢字魅力】
（1）小語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)漢字之美，美在音韻的變化。有的漢字字形相同，讀音卻不同。比如，與“蠻橫”的“橫”讀音相同的是 ②②（①橫沖直撞 ②驕橫）；又如，“拾級(jí)而上”與“拾金不昧”中的“拾”讀音不同，“拾級(jí)而上”應(yīng)該讀 shèshè（注音）。
（2）小文：我發(fā)現(xiàn)漢字之美，美在意蘊(yùn)的豐富。有的漢字在不同的語(yǔ)境中，含義也不同。比如，我在學(xué)習(xí)第16課《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》時(shí)，讀到“隨著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段，并在他行將就木時(shí)，給他致命一擊使其崩潰”這句，發(fā)現(xiàn)“就”在不同的語(yǔ)境中意思不同。請(qǐng)從下列句子中選出與其意思相同的一項(xiàng) BB。
A．身體不適，請(qǐng)馬上就醫(yī)。
B．光線不好的情況下請(qǐng)就著燈看書(shū)。
C．我就不信我學(xué)不好語(yǔ)文。
D．您稍等一會(huì)，飯就好了。
（3）小語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)漢字之美，美在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們流傳至今的很多成語(yǔ)中保留著古漢語(yǔ)的用法，可以說(shuō)成語(yǔ)是古漢語(yǔ)的化石。請(qǐng)你和小語(yǔ)一起來(lái)梳理。
| 序號(hào) | 漢字 | 例句 | 釋義 | 成語(yǔ)舉例 |
| ① | 盈 | 計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸 | 滿(mǎn) |
熱淚盈眶（或：惡貫滿(mǎn)盈） 熱淚盈眶（或：惡貫滿(mǎn)盈）
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| ② | 足 | 不足為外人道也 |
值得 值得
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微不足道 |
| ③ | 欲 | 欲窮其林 | 想要 |
隨心所欲（或：欲擒故縱、欲罷不能） 隨心所欲（或：欲擒故縱、欲罷不能）
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【答案】②；shè；B；熱淚盈眶（或：惡貫滿(mǎn)盈）；值得；隨心所欲（或：欲擒故縱、欲罷不能）
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/7 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
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1．學(xué)校組織開(kāi)展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動(dòng)，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍?zhuān)寂苤分鹬?，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請(qǐng)你撰寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（2）下面是小組成員寫(xiě)的采訪提綱，請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪問(wèn)題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩：我國(guó)水文水資源專(zhuān)家、中國(guó)工程院院士 采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問(wèn)題 問(wèn)題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專(zhuān)家，您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎？
問(wèn)題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過(guò)高，那水中的魚(yú)、蝦之類(lèi)的您會(huì)吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門(mén)近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開(kāi)展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門(mén)指導(dǎo)中小學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。（見(jiàn)圖）
（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手，親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)名稱(chēng)。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫(xiě)字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開(kāi)始喜歡讀古詩(shī)詞，不如意時(shí)讀讀詩(shī)，用寫(xiě)逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩(shī)格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來(lái)的人生，需要“詩(shī)意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見(jiàn)利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7