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金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
（1）解釋下列加線的詞
①即書詩四句寫寫 ②其文理皆有可觀者欣賞、觀賞欣賞、觀賞
③從先人還家跟從、跟隨跟從、跟隨 ④還自揚州從從
（2）用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。
自 是 指 物 作 詩 立 就
自是/指物作詩/立就自是/指物作詩/立就
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
令作詩，不能稱前時之聞。
讓（他）作詩，（他寫出來的詩已經(jīng)）不能與從前的名聲相稱。讓（他）作詩，（他寫出來的詩已經(jīng)）不能與從前的名聲相稱。
（4）作者通過方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什么道理？
后天教育的重要性后天教育的重要性
【考點】語段閱讀．
【答案】寫；欣賞、觀賞；跟從、跟隨；從；自是/指物作詩/立就；讓（他）作詩，（他寫出來的詩已經(jīng)）不能與從前的名聲相稱。；后天教育的重要性
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：28引用：1難度：0.8
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1．閱讀。
老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。跑著跑著，雨大了起來。前邊有棵歪脖老樹，老虎想：“‘漏’真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹跟前，得把它蹭下來，好逃命。”
賊也想：“‘漏’真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹跟前，得想法躥上去，好逃命?！?br />（1）老虎馱著賊，賊騎著老虎，結(jié)果怎樣呢？
（2）老虎是怎么想的？用“ ”畫出來。賊又是怎么想的？用“ ”畫出來。
（3）老虎以為像粘膠一樣的“漏”其實是，賊認(rèn)為像旋風(fēng)一樣的“”其實是。而本文中的“漏”實際指的是。發(fā)布：2025/3/13 6:30:1組卷：26引用：2難度：0.5 -
2．從百草園到三味書屋（節(jié)選） 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
（1）文段開頭的兩個“不必說”與后面的“”呼應(yīng)，既反映出寫景的詳略，又勾勒出兒童感受到事物的心理。
（2）分析下面句子中加點的字在表情達(dá)意上的妙處。
①肥胖的黃蜂伏在菜花上。 ②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。
“伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而的情態(tài)。
“竄”字顯示速度，又來得。
（3）泥墻根一帶是特寫鏡頭，作者寫了四件童年趣事：。
（4）這一段文字表現(xiàn)了童年時代的“我”對百草園的之情。發(fā)布：2025/3/13 6:30:1組卷：84引用：3難度：0.5 -
3．閱讀片段，完成練習(xí)。
在那塊透明的琥珀里，兩個小東西還是好好地躺著。我們可以看見蒼蠅的翅膀和蜘蛛的長腿，可以看見他們身上的每一根毫毛。還可以想象他們當(dāng)時在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。
（1）這塊琥珀的特點是什么？
（2）作者想象的琥珀的形成過程是怎樣的？發(fā)布：2025/3/13 6:30:1組卷：16引用：4難度：0.5
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