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人教版九年級上冊《第10課 精神的三間小屋》2023年同步練習卷(3)
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試題詳情
下列加點詞語使用不正確的一項是( ?。?/h1>
A.小王的男中音演唱和老張的手風琴伴奏
相得益彰
,極富藝術感染力。
B.他們兩人的關系一直親如兄弟,難怪人們說他們兩人
間不容發(fā)
。
C.在中華民族生死存亡之際,艾青孤獨的身影在燭光里更顯得
形銷骨立
。
D.事件的真相未明,一切都處在撲朔迷離中,需要我們
抽絲剝繭
地去還原。
【考點】
成語和熟語
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36
組卷:75
難度:0.8
相似題
1.
對下列句子中加點詞語的使用分析
不正確
的一項是( ?。?/h2>
A.
那放在桌上的綠寶石,
八面玲瓏
,精致美麗,宛如一枚青翠欲滴的嫩葉,讓人不由心生喜愛之情。
(八面玲瓏:指玉或寶石精巧細致,非常精美,符合句子的語言環(huán)境)
B.
新型冠狀肺炎疫情終于結束了,廣大師生走進盼望已久的校園,大家相互問候、彼此祝福,盡享
天倫之樂
。
(天倫之樂:指家庭中親人團聚的快樂。不能用于指朋友、夫妻、同事、同學、師生、戰(zhàn)友、陌生人群之間的感情,修飾對象不當)
C.
科學家面對新型冠狀肺炎疫情
不以為然
,而是知難而進,孜孜進取。
(不以為然:指不認為是對的,表示不同意或否定。望文生義)
D.
開學典禮上,龐校長在發(fā)言中引經據典、
高談闊論
,贏得了與會師生一陣陣熱烈的掌聲。
(高談闊論:漫無邊際地大發(fā)議論,含貶義。用來修飾贏得廣大師生一陣陣熱烈掌聲的龐校長的發(fā)言不當,褒貶誤用)
發(fā)布:2024/11/13 23:30:3
組卷:3
引用:1
難度:0.8
解析
2.
下列句子中加點成語使用
恰當
的一項是 ( )
A.蘇東坡與友人月下泛舟,吟詩唱和,真是一件
附庸風雅
的樂事??!
B.俗話說“病來如山倒,病去如抽絲”,生病到痊愈是個
抽絲剝繭
的過程。
C.她自從得到奧運金牌后,在體育界已是
如雷貫耳
的人物。
D.他聲情并茂、
歇斯底里
的演講,感動了在場的所有聽眾。
發(fā)布:2024/11/13 9:0:1
組卷:390
引用:3
難度:0.8
解析
3.
下列句子中的加點詞語使用有誤的一項是( )
A.在人民解放軍
排山倒海
的攻勢面前,沒有不能攻克的堡壘。
B.警察將誤入傳銷組織的大學生解救出來,這些大學生才
如夢初醒
。
C.新冠肺炎以
銳不可當
之勢襲擊湖北武漢。
D.夜晚,街上五彩斑斕的霓虹燈看得我
眼花繚亂
。
發(fā)布:2024/11/13 4:0:1
組卷:27
引用:10
難度:0.8
解析
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