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閱讀短文,回答后面的問(wèn)題。
我是電??我是電,哈哈!
??喂!小朋友,我的本領(lǐng)可不小,人們?nèi)蔽揖蜁?huì)惱!我啊,既不是吹牛,也不是王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸。如果沒(méi)有我,人們的生活簡(jiǎn)直不堪設(shè)想:城市會(huì)癱瘓,工廠得停工,電燈不能亮,電車(chē)動(dòng)不了,廣播成啞巴……
??我究竟是從哪里來(lái)的呢?很久以前,一個(gè)叫富蘭克林的人發(fā)現(xiàn)了我。后來(lái)又有好多勤奮的人利用科學(xué)的方法,把“火爺爺”“水奶奶”“太陽(yáng)媽媽”的能量轉(zhuǎn)變成了我,這就是人們通常所說(shuō)的“火力發(fā)電”“水力發(fā)電”“太陽(yáng)能發(fā)電”。
??嘿,還得向你介紹介紹我們的正電荷家族和負(fù)電荷家族。我們有一個(gè)特別古怪的脾氣;同一家族的內(nèi)部,勾心斗角,互相排斥,而不同的兩個(gè)家族之間卻能和睦相處,互相吸引。這就是人們通常所說(shuō)的“同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引”。
??我通常是腳踩著銅絲前進(jìn)的,最快時(shí)1秒鐘就能飛奔30萬(wàn)千米,只有光伯伯的速度才能和我媲美。
??人們不了解我的秉性,如果不小心碰上了我,輕則會(huì)麻木,重則會(huì)身亡。你們?cè)谑褂梦視r(shí),可千萬(wàn)不能接錯(cuò)線(xiàn)路,也千萬(wàn)別弄破我穿的橡膠皮衫。我的家用器具上會(huì)多一根“尾巴套”,那便是地線(xiàn)。使用時(shí)將地線(xiàn)通入地下,就安全多啦!萬(wàn)一使用我時(shí)碰上了我該怎么辦呢?第一,切斷電源;第二,給碰上我的人進(jìn)行人工搶救。
(1)從原文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
吸引——
排斥
排斥

和睦相處——
勾心斗角
勾心斗角

(2)找出文中運(yùn)用“列數(shù)字”說(shuō)明方法的句子,劃上“____”。
(3)填空。
人們利用科學(xué)的方法,把“火爺爺”的能量轉(zhuǎn)變成了“我”,就是人們通常所說(shuō)的
火力發(fā)電
火力發(fā)電
;把“水奶奶”的能量轉(zhuǎn)變成了“我”,就是人們通常所說(shuō)的
水力發(fā)電
水力發(fā)電
;把“太陽(yáng)媽媽”的能量轉(zhuǎn)變成了“我”,就是人們通常所說(shuō)的
太陽(yáng)能發(fā)電
太陽(yáng)能發(fā)電
。
(4)判斷,正確打“√”,錯(cuò)誤打“×”。
①如果萬(wàn)一碰上了“我”,應(yīng)該切斷電源;給碰上我的人進(jìn)行人工呼吸。
×
×

②使用我時(shí),可千萬(wàn)不能接錯(cuò)線(xiàn)路,但可以弄破我的橡皮衫。
×
×

③“我”的家具上會(huì)多一根“尾巴套”,那便是地線(xiàn)。

【答案】排斥;勾心斗角;火力發(fā)電;水力發(fā)電;太陽(yáng)能發(fā)電;×;×;√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀回答各小題。
    科學(xué)認(rèn)識(shí)海嘯      任何災(zāi)難對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō),興許是最好的老師。從海嘯災(zāi)難中科學(xué)地認(rèn)識(shí)海嘯,對(duì)提高防御海嘯的能力是十分有益的。
          海嘯,古已有之。中國(guó)對(duì)于海嘯災(zāi)害的文獻(xiàn)記載始于公元前,當(dāng)時(shí)稱(chēng)之為“海溢、海立”,形象地描述了海嘯災(zāi)害降臨時(shí)大海滿(mǎn)溢、波浪立起成海墻的情景。唐代詩(shī)人杜甫在《朝獻(xiàn)太清宮賦》中云“九天之云下垂,四海之水皆立”,描述了天空烏云密布,海水立將起來(lái)、猛撲過(guò)來(lái)的態(tài)勢(shì),說(shuō)明中國(guó)人對(duì)海嘯早有所知。
          海嘯是一種極具破壞力的自然災(zāi)害,它是由于地震、海底火山噴發(fā)或風(fēng)暴而引起的海面巨大漲落?!昂[”一詞是常受海嘯侵?jǐn)_的日本人首先用的。海嘯的成因有三類(lèi):一是由氣象變化引起,如強(qiáng)大的低氣壓通過(guò)時(shí)產(chǎn)生的海面異常升高,稱(chēng)為“風(fēng)暴潮”;二是由地質(zhì)變化引起,如地震、火山、海底斷層、滑坡都能造成,稱(chēng)“地震海嘯”,就像2004年印度洋發(fā)生的海嘯;三是由核爆炸、人工地震等引起。美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)后在北太平洋比基尼島進(jìn)行了持續(xù)多年的核爆炸試驗(yàn),曾經(jīng)誘發(fā)海嘯。
          但是,也不是任何海洋地質(zhì)的突變都會(huì)導(dǎo)致海嘯的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì),每15000次海底構(gòu)造地震中,只有100次會(huì)釀成海嘯。震級(jí)大于里氏6.5級(jí)、震源深度在25千米以?xún)?nèi)的地震會(huì)產(chǎn)生海嘯。
    (1)海嘯是一種怎樣的現(xiàn)象?請(qǐng)從文中找到一句最恰當(dāng)?shù)脑?huà)用橫線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。
    (2)給文中加點(diǎn)詞換個(gè)詞語(yǔ),意思不變。
    (3)從文中看,引起海嘯的原因主要有三個(gè):一是 
     
    ,二是
     
    ,三是
     
    。
    (4)作者引用杜甫詩(shī)句“九天之云下垂,四海之水皆立”說(shuō)明
     
    。
    (5)第4自然段主要采用了
     
    的說(shuō)明方法,說(shuō)明
     

    發(fā)布:2025/3/4 5:0:2組卷:1引用:1難度:0.7
  • 2.螢火蟲(chóng)??“螢火蟲(chóng),螢火蟲(chóng),飛到西,飛到東。好像星星眨眼睛,好像盞盞小燈籠……”
    ??關(guān)于螢火蟲(chóng),有很多有趣的故事。相傳,我國(guó)晉朝時(shí)有個(gè)青年叫車(chē)胤,他酷愛(ài)學(xué)習(xí),但由于家貧買(mǎi)不起蠟燭,晚上不能讀書(shū),于是就捉了很多螢火蟲(chóng),裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲(chóng)發(fā)出的光真能抵得上一支點(diǎn)燃的蠟燭呢!他就借著螢火蟲(chóng)的光刻苦學(xué)習(xí),后來(lái)成為一位有大學(xué)問(wèn)的人。
    ??螢火蟲(chóng)媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵,它的卵小得很,要用放大鏡才能看得見(jiàn)。卵孵化出幼蟲(chóng)后,生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)個(gè)兒很小,但膽量很大,敢與蝸牛較量,直至把蝸牛吃掉。螢火蟲(chóng)有一套神奇的“法寶”。你看,當(dāng)幼蟲(chóng)找到蝸牛以后,先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下,這是干什么呢?原來(lái)這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下之后,蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺(jué),動(dòng)彈不得,最后終于癱瘓了。這時(shí)候,幼蟲(chóng)又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開(kāi)始化成稀稀的鮮美的肉汁。這時(shí)幼蟲(chóng)便呼喚它的同伴們,興高采烈地圍在蝸牛四周,一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮肉內(nèi),津津有味地吸起來(lái)。幼蟲(chóng)們吸足了,蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害,立了功,是農(nóng)作物的好朋友。
    (1)“蛹”字是
     
    結(jié)構(gòu),用部首查字法,先查
     
    部,再查
     
    畫(huà);按音序查字法,先查音序
     
    ,再查音節(jié)
     
    。
    (2)螢火蟲(chóng)是怎么演變而來(lái)的?請(qǐng)你來(lái)填一填。
    卵→
     
     
    →螢火蟲(chóng)
    (3)螢火蟲(chóng)最大的一個(gè)特點(diǎn)是
     
    。螢火蟲(chóng)有一套神奇的“法寶”具體指
     
    。
    (4)文中第2自然段的這個(gè)故事和晉代孫康因家貧無(wú)燈油,常映雪讀書(shū)合成的一個(gè)四字成語(yǔ)是
     
    。
    A.囊螢映雪
    B.鑿壁偷光
    C.懸梁刺股
    (5)說(shuō)螢火蟲(chóng)是農(nóng)作物的好朋友的原因是什么?
     

    發(fā)布:2025/3/4 5:30:3組卷:0引用:1難度:0.8
  • 3.課外閱讀。
    水的危機(jī)      水是寶貴的自然資源,是地球上一切生物賴(lài)以生存的物質(zhì)之一。地球上的總水量約為14.1億立方千米,但如此多的水中淡水只占3%,而且其中的87%被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀(jì)以來(lái),全球人口增長(zhǎng)了3倍,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了20倍,用水量增長(zhǎng)了10倍。同時(shí),由于生產(chǎn)和生活廢水急增,而且不經(jīng)處理直接排入水體,水資源匱乏這一全球性危機(jī)加重了。
          聯(lián)合國(guó)教科文組織在1997年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源,即應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)闈M(mǎn)足生產(chǎn)生活用途而得以利用”,而《中國(guó)自然資源》將水資源定義為“能為人類(lèi)生產(chǎn)生活直接利用的,在水循環(huán)過(guò)程中產(chǎn)生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體”。
          我國(guó)水資源的總量約為2.8萬(wàn)億立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的
    1
    4
    。此外,我國(guó)水資源空間分布很不均勻,南多北少。重經(jīng)濟(jì)發(fā)展而輕環(huán)境保護(hù)又導(dǎo)致許多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的水體污染,因此,水資源問(wèn)題也成了我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大問(wèn)題。
    (1)本文主要運(yùn)用了
     
    的說(shuō)明方法。
    (2)簡(jiǎn)要列出全球水資源危機(jī)產(chǎn)生的若干原因。
     

    (3)請(qǐng)概括出目前我國(guó)水資源的三個(gè)特點(diǎn)。
     
    、
     
    、
     
    。
    (4)說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。
     

    發(fā)布:2025/3/4 4:0:1組卷:11引用:2難度:0.7
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