2017年，黨的十九大在北京舉行，依法治國再次成為會議主題。法治不僅是宏大的，也是具體的；它關(guān)乎國家治理，更關(guān)乎百姓福祉。讓我們和初中生小明一起感受法治的力量。
鏡頭一：1999年，小明出生后不久，在婦產(chǎn)醫(yī)院被人販子偷走，幸運的是，警察很快救回小明，人販子因拐賣兒童被判刑。
鏡頭二：小明7歲時還整天被關(guān)在家里。他想上學(xué)，可是父母不帶他去學(xué)校，教育部門得知后，找到小明父母，告訴他們小明有接受義務(wù)教育的權(quán)利。第二天小明就背著書包上學(xué)去了。
鏡頭三：在小明10歲時，父母經(jīng)常吵架，脾氣暴躁的爸爸總是拿小明當(dāng)出氣筒。有一天，學(xué)校老師偶然發(fā)現(xiàn)小明身上被打得傷痕累累，就報了警。警察明確告訴小明爸爸不能虐待孩子，否則就拘留他。
（1）小明的哪些權(quán)利受到了侵犯？（三個方面）
（2）我國哪些法律的保護讓小明的生活不再悲催？（至少三部法律）
（3）當(dāng)遭遇父母不讓上學(xué)和毆打的情況時，你覺得小明應(yīng)如何做？
（4）小明的生活經(jīng)歷讓你得到哪些啟示？（三個方面）

【考點】生命健康權(quán)；人身自由權(quán)；與父母交往的藝術(shù)．

【答案】見試題解答內(nèi)容