閱讀短文，完成練習(xí)。
??如今香菱正滿心滿意只想作詩，又不敢十分羅唣（zào）寶釵，可巧來了個史湘云。那史湘云又是極愛說話的，那里禁得起香菱又請教他談詩，越發(fā)高了興，沒晝沒夜高談闊論起來。寶釵因笑道：“實在聒噪的受不得了。一個女孩兒家，只管拿著詩作正經(jīng)事講起來，叫有學(xué)問的人聽了，反笑話說不守本分的。一個香菱沒鬧清，偏又添了你這么個話口袋子，滿嘴里說的是什么：怎么是杜工部之沉郁，韋蘇州之淡雅，又怎么是溫八叉之綺靡，李義山之隱僻。放著兩個現(xiàn)成的詩家不知道，提那些死人做什么！”湘云聽了，忙笑問道：“是那兩個？好姐姐，你告訴我?！睂氣O笑道：“呆香菱之心苦，瘋湘云之話多?！毕嬖葡懔饴犃?，都笑起來。
??正說著，只見寶琴來了，披著一領(lǐng)斗篷，金翠輝煌，不知何物。寶釵忙問：“這是那里的？”寶琴笑道：“因下雪珠兒，老太太找了這一件給我的?！毕懔馍蟻砬频溃骸肮值肋@么好看，原來是孔雀毛織的?！毕嬖频溃骸澳抢锸强兹该?，就是野鴨子頭上的毛作的?？梢娎咸勰懔?，這樣疼寶玉，也沒給他穿?！睂氣O道：“真俗語說‘各人有緣法’。我也再想不到他這會子來，既來了，又有老太太這么疼他?！毕嬖频溃骸澳愠嗽诶咸?，就在園里來，這兩處只管頑笑吃喝。到了太太屋里，若太太在屋里，只管和太太說笑，多坐一回?zé)o妨；若太太不在屋里，你別進去，那屋里人多心壞，都是要害咱們的?！闭f的寶釵、寶琴、香菱、鶯兒等都笑了。寶釵笑道：“說你沒心，卻又有心；雖然有心，到底嘴太直了。我們這琴兒就有些像你。你天天說要我作親姐姐，我今兒竟叫你認他作親妹妹罷了?！毕嬖朴殖蛄藢毲侔肴?，笑道：“這一件衣裳也只配他穿，別人穿了，實在不配?！?br />——有刪改（1）短文節(jié)選自我國古典長篇小說《紅樓夢紅樓夢》的第四十九回。
（2）讀下列句子，運用恰當(dāng)?shù)姆椒?，猜測加點詞語的意思。
①我實在聒噪的受不得了。
◆前文說史湘云“極愛說話”“沒晝沒夜高談闊論”，后文寶釵說“瘋湘云之話多”，用 聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文的方法，我猜測“聒噪”的意思是 說話很多，很瑣碎，令人煩躁說話很多，很瑣碎，令人煩躁。
②一個香菱沒鬧清，偏又添了你這么個話口袋子。
◆聯(lián)想生活中“口袋”是用來裝東西的，我理解“話口袋子”比喻 話裝了一口袋話裝了一口袋，形容 說話很多的人說話很多的人。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，可知史湘云的性格特點是 BB。
A.心胸狹窄、敏感多疑
B.熱情豪爽、直言率真
C.見風(fēng)使舵、富有心計
D.清高自傲、自以為是
（4）短文主要抓住人物的 語言、動作語言、動作進行描寫，通過教香菱 作詩作詩、教寶琴 如何與人相處。如何與人相處。這兩件事表現(xiàn)了史湘云的性格特點。在這兩件事中，寶釵都笑著對史湘云的性格特點進行了評價，請分別用一個字概括她的兩處評價語：瘋瘋、直直。
【答案】紅樓夢；聯(lián)系上下文；說話很多，很瑣碎，令人煩躁；話裝了一口袋；說話很多的人；B；語言、動作；作詩；如何與人相處。；瘋；直
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/8 13:30:1組卷：12引用：1難度：0.7
相似題
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1．一百條裙子 第一堂課是自習(xí)?，?shù)侔１鞠胱鲂╊A(yù)習(xí)，但她的精神根本無法集中，嗓子眼兒像堵著一團東西，極不舒服。沒錯，她從來沒有因為佩琪問旺達衣柜里有多少條裙子而幸災(zāi)樂禍，但她對此卻一直保持沉默。她只是默默地站在一邊，可這性質(zhì)已經(jīng)和佩琪的所作所為一樣惡劣了，甚至比那更糟，因為她是個懦夫！至少佩琪還沒有意識到她們的做法意味著什么，但是她，瑪?shù)侔?，雖然已經(jīng)認定她們是在做錯事，卻無動于衷。
（1）這段文字主要運用了
A．語言描寫 B心理描寫 C神態(tài)描寫
（2）“嗓子眼兒像堵著一團東西，極不舒服”運用了的修辭手法。
A比喻 B夸張 C比擬
（3）瑪?shù)侔Ｔ跒槭裁词码y過？發(fā)布：2025/3/10 4:30:1組卷：9引用：1難度：0.3 -
2．片段賞析
[甲文]鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個賣肉操刀的屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’，你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。
兩邊看的人都懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。
鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?，魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。
[乙文]武松大踏步趕將出來。那個搗子徑奔去報了蔣門神，蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去了繩拂子，便站將來。武松卻好迎著，正好大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奪將來，那步不曾停住，怎地急得武松虎一般健的人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉。只顧趕將入來，說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來。被武松一腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門神臉上便打。原來說過，打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)身來再飛右腳，這一撲，名曰“玉環(huán)步，鴛鴦腳?！边@是武松平生的真才實學(xué)，非同小可！打的蔣門神在地上叫饒。武松說道：“若要我饒你性命，只要依我三件事。”蔣門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”
（1）甲、乙兩文都是節(jié)選自寫的《》。
（2）從內(nèi)容上看，甲、乙文都集中描寫打斗的場面，但打斗方式略有不同。細讀文段，仿照示例，概括乙文的內(nèi)容。（從故事情節(jié)的角度命題）
示例：甲文：魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西
乙文：
（3）《水滸》最突出的藝術(shù)成就就是塑造了108位個性鮮明的英雄好漢，在同一類型性格的人物當(dāng)中，作者也注意到人物的個性差異。試簡要分析魯達和武松性格的異同。（從小說的藝術(shù)特色和人物形象的分析比較命題）
（4）“路見不平一聲吼，該出手時就出手?！边@句歌詞寫出了梁山好漢共同的一個特點，就是“俠義”，上文中兩個人物的行為也體現(xiàn)了“俠義”。請你再寫出書中另外兩個“俠義”的故事，并選擇其中的一個說說你對其“俠義之舉”的評價。（從小說的其他情節(jié)和對小說內(nèi)容的評價命題）發(fā)布：2025/3/10 3:30:1組卷：15引用：1難度：0.2 -
3．
月亮已經(jīng)上來，照得廳堂外面如同白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了。”
洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。
戰(zhàn)了四五個回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了!”柴進問：“還沒見二位較量呢，怎么便輸了？”林沖說：“小人戴著木枷，就算是輸了吧?！辈襁M連忙請兩個差人開了枷，笑著說：“請兩位教頭使出本事，再試一棒?！焙榻填^提起棒來就要打。柴進說：“慢!二位教頭比試，不同一般，這錠銀子權(quán)且作為彩頭，誰贏誰就將這銀子拿去?！闭f著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。
洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來!來!來!”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他 氣勢洶洶， 腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。眾人見此情景，哈哈大笑起來。
洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開了。
（1）給上文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。
（2）請在橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
林沖看他 氣勢洶洶， 腳步已亂，便掄起棒一掃。
A．因為……所以……
B．不但……而且……
C．雖然……但是……
D．不是……就是……
（3）“措手不及”的意思是。
A．手不知放哪里好
B．臨時來不及應(yīng)付
C．手夠不著的地方
D．比不上
（4）下列對文中畫“ ”的句子理解不正確的一項是
A．一個“使”，一個“還”，寫出了洪教頭的步步緊逼和林沖的禮節(jié)性防守。
B．“把火燒天”寫出了洪教頭欲置人于死地，“撥草尋蛇”寫出了林沖點到即止。
C．文中洪教頭和林沖兩人的動作形成對比，烘托出了洪教頭的勇猛無敵。
D．洪教頭的動機是惱恨林沖和贏得銀子，而林沖是出于無奈、禮節(jié)性應(yīng)對。
（5）請用簡潔的詞語分別概括林沖和洪教頭的性格特點。
①林沖：
②洪教頭：
（6）選文的主人公是林沖，作者卻用了大量筆墨描寫洪教頭，這樣安排是否喧賓奪主？為什么？發(fā)布：2025/3/9 11:30:2組卷：34引用：2難度：0.3