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甜 我從小愛(ài)吃玉米。玉米棒清脆可口,玉米粒又香又甜,多好吃呀!可我家沒(méi)種玉米。每當(dāng)看到伙伴們棒著玉米說(shuō)笑的時(shí)候,我總是掃興地走開(kāi)。幾次下來(lái),我終于產(chǎn)生了一個(gè)壞念頭。
有一次,我悄悄地溜進(jìn)鄰居家的玉米地,掰了一個(gè)玉米?!澳膫€(gè),掰我家玉米?”冷不防一個(gè)聲音傳來(lái),我看到了鄰居那怒氣沖沖的臉,拼命地往家里跑去……
從那以后,伙伴罵我“小偷”。我感到羞愧,抬不起頭來(lái)。我咬著那個(gè)偷來(lái)的玉米,怎么也不覺(jué)得香甜,心里只有苦楚。
第二年,我自己翻了一塊地,向鄰居討了幾十粒玉米籽,全部種下。我每天都給它們澆水,還鋤草、除蟲(chóng),精心地照料著。我要重新抬起頭來(lái),希望全在這玉米上了。我心里常默默地說(shuō):“玉米,玉米,快點(diǎn)兒長(zhǎng)吧!’
玉米成熟了,我輕輕地掰下玉米棒,我第一次吃著自己辛苦勞動(dòng)得來(lái)的玉米,覺(jué)得它是那樣甜,那樣香。我把玉米鄭重地送到每個(gè)人手中,他們都稱(chēng)贊我。小妹妹們高喊:“真甜,真甜!”大家也都夸著:“甜,真甜哪!”我心里喜滋滋的,眼里充滿了幸福的淚水。
從那以后,再也沒(méi)有人罵我“小偷”了。我從勞動(dòng)中品嘗到了最大的甜頭。
勞動(dòng),它能使你得到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,但愿每個(gè)人都能從辛勤的勞動(dòng)中品嘗甘甜。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
掃興;遇到不愉快的事情而興致低落。遇到不愉快的事情而興致低落。 冷不防:出乎意料。出乎意料。
(2)文章的題目“甜”包含兩層意思。一層的意思是;玉米味道甜玉米味道甜;另一層的意思是指從勞動(dòng)中品嘗到甘甜指從勞動(dòng)中品嘗到甘甜。
(3)短文中哪些句子能體現(xiàn)“我從勞動(dòng)中嘗到了最大的甜頭?”用“---””畫(huà)出。從那以后,再也沒(méi)有人罵我“小偷”了。勞動(dòng),它能使你得到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。從那以后,再也沒(méi)有人罵我“小偷”了。勞動(dòng),它能使你得到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
(4)“勞動(dòng),它能使你得到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富?!弊髡咴诜紕?dòng)中得到的物質(zhì)是收獲了玉米收獲了玉米
,得到的精神是從勞動(dòng)中品嘗到甘甜從勞動(dòng)中品嘗到甘甜。
(5)你喜歡勞動(dòng)嗎?簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)能給你帶來(lái)什么好處?
喜歡勞動(dòng),勞動(dòng)可以讓我們看到自己的實(shí)力,可以讓我們珍惜自己的成果;可以鍛煉身體。喜歡勞動(dòng),勞動(dòng)可以讓我們看到自己的實(shí)力,可以讓我們珍惜自己的成果;可以鍛煉身體。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】遇到不愉快的事情而興致低落。;出乎意料。;玉米味道甜;指從勞動(dòng)中品嘗到甘甜;從那以后,再也沒(méi)有人罵我“小偷”了。勞動(dòng),它能使你得到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。;收獲了玉米;從勞動(dòng)中品嘗到甘甜;喜歡勞動(dòng),勞動(dòng)可以讓我們看到自己的實(shí)力,可以讓我們珍惜自己的成果;可以鍛煉身體。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/10 8:30:1組卷:5引用:1難度:0.4
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1.課外閱讀。
海邊的黃昏 陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面,白天擁擠的人潮已離去,海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印,洶涌的浪濤,向無(wú)聲的沙灘,訴說(shuō)著它的寂寞。
艷麗的晚霞,像是打翻了的顏料,灑在天邊,烘托著鮮紅的夕陽(yáng)。而夕陽(yáng)卻好像喝醉酒的詩(shī)人,投入了水面晃啊晃的,把藍(lán)色的海洋,都染成了耀眼的殷紅。
漁船點(diǎn)點(diǎn),如浪花上的花蕊,在斜陽(yáng)的陪伴下,在家人的期待中,滿載而歸。
遠(yuǎn)天,歸鳥(niǎo)盤(pán)旋海面,翅邊仿佛擦過(guò)晚霞,此時(shí)正是“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。啊!海邊的黃昏,真是令人流連忘返。
(1)作者通過(guò)對(duì)
(2)下列句子,是擬人句的打“√”,不是的打“×”。
①海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印。
②陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面。
③洶涌的浪濤,向無(wú)聲的沙灘,訴說(shuō)著它的寂寞。
④夕陽(yáng)卻好像喝醉酒的詩(shī)人,投入了水面晃啊晃的。
(3)用“----”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)比喻句把
(4)從文中找出與“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”意境相仿的語(yǔ)句。
(5)讀課文最后一句話:“海邊的黃昏,真是令人流連忘返。”它的作用是
A.點(diǎn)明中心,點(diǎn)明題目。
B.總結(jié)全文,點(diǎn)明中心。
C.總結(jié)全文,點(diǎn)明題目,點(diǎn)明中心。發(fā)布:2025/3/10 21:0:1組卷:61引用:6難度:0.3 -
2.課外閱讀。
龍卷風(fēng) 遭遇過(guò)龍卷風(fēng)的人,追述不尋常的經(jīng)歷時(shí),總有談虎色變之感。
在大陸和海洋上都有龍卷風(fēng),分別叫“陸龍卷”和“海龍卷”。北美中部是龍卷風(fēng)的多發(fā)地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì),每年春(末 未
溫?zé)釤o(wú)風(fēng)的雷雨云從天外壓來(lái),遠(yuǎn)處傳來(lái)(密 蜜)
海龍卷要是不掠過(guò)航船和海島,就沒(méi)有多大破壞性,但它通常比陸龍卷形體更大,氣勢(shì)更威猛。1896年8月19日,數(shù)萬(wàn)名(度 渡)
關(guān)于龍卷風(fēng),還有許多不解之謎。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,總有一天,人們會(huì)清楚地了解龍卷風(fēng),并找到預(yù)防它的辦法。
(1)在括號(hào)里選擇合適的字或音填在橫線上。
(2)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
不解之謎:
面目全非:
(3)龍卷風(fēng)分為“
(4)用“---”畫(huà)出描寫(xiě)陸龍卷帶來(lái)嚴(yán)重后果的句子。發(fā)布:2025/3/10 21:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
3.課外閱讀。
必須遵守原則 我曾經(jīng)是一個(gè)漫不經(jīng)心的人,對(duì)生活的態(tài)度是“不必太認(rèn)真”,凡事過(guò)得去就行,無(wú)論對(duì)人還是對(duì)己。我一直把它看成優(yōu)點(diǎn),認(rèn)為可以免生許多閑氣。但那短短幾分鐘的經(jīng)歷,竟改變了我的這個(gè)看法。
那是1993年的除夕之夜,我在德國(guó)的明斯特參加留學(xué)生的春節(jié)晚會(huì)。晚會(huì)結(jié)束后,整個(gè)城市已經(jīng)睡熟了,在這種時(shí)候,誰(shuí)不想早點(diǎn)兒到家呢?我和先生走得飛快,只差跑起來(lái)了。
剛走到路口,紅綠燈就變了。迎向我們的行人燈轉(zhuǎn)成了“止步”:燈里那個(gè)小小的人影從綠色的、甩手邁步的形象變成了紅色的、雙臂懸垂的立正形象。
如果在另外的時(shí)候,我們肯定停下來(lái)等綠燈??蛇@會(huì)兒是深夜了,馬路上沒(méi)有一輛車(chē),即使有車(chē)駛來(lái),500米外就能看見(jiàn)。我們沒(méi)有猶豫,走向馬路……
“站住?!鄙砗?,飄過(guò)來(lái)一個(gè)蒼老的聲音,打破了沉寂的黑暗。
我的心悚然一驚,原來(lái)是一對(duì)老夫妻。
我們轉(zhuǎn)過(guò)身,充滿歉意地望著那對(duì)老人。
老先生說(shuō):“現(xiàn)在是紅燈,不能走,要等綠燈亮了才能走?!?br /> 我的臉忽地?zé)似饋?lái)。我喃喃地說(shuō):“對(duì)不起,我們看現(xiàn)在沒(méi)車(chē)……”
老先生說(shuō):“交通規(guī)則就是原則,不是看有沒(méi)有車(chē)。在任何情況下,都必須遵守原則。”
從那一刻起,我再?zèng)]有闖過(guò)紅燈。我也一直記著老先生的話:“在任何情況下,都必須遵守原則?!?br />(1)查字典。
漫:用音序查字法,應(yīng)先查音序
“漫”的字義有:①水過(guò)滿,向外流;②淹沒(méi);③到處都是;④不受約束。在句子“我曾經(jīng)是一個(gè)漫不經(jīng)心的人”中,“漫”應(yīng)該選擇第
(2)給下面的詞找反義詞。
優(yōu)點(diǎn)
(3)聯(lián)系上下文想一想:“那短短幾分鐘的經(jīng)歷”指的是什么?
(4)“我”以前的生活態(tài)度是怎樣的?后來(lái)發(fā)生了什么改變?為什么會(huì)有這樣的改變?
(5)讀文中畫(huà)橫線的句子,談一談你對(duì)老先生所說(shuō)的那兩句話的理解。發(fā)布:2025/3/10 21:0:1組卷:16引用:1難度:0.3