課外閱讀。
海邊的黃昏 陣陣涼風吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已離去，海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無聲的沙灘，訴說著它的寂寞。
艷麗的晚霞，像是打翻了的顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的夕陽。而夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的，把藍色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。
漁船點點，如浪花上的花蕊，在斜陽的陪伴下，在家人的期待中，滿載而歸。
遠天，歸鳥盤旋海面，翅邊仿佛擦過晚霞，此時正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。啊!海邊的黃昏，真是令人流連忘返。
（1）作者通過對涼風涼風、海浪海浪、沙灘沙灘、晚霞晚霞、夕陽夕陽、漁船漁船、歸鳥歸鳥等景物的描寫，描繪了一幅壯美的海邊黃昏風景圖。
（2）下列句子，是擬人句的打“√”，不是的打“×”。
①海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印。∨∨
②陣陣涼風吹皺了平靜的海面。∨∨
③洶涌的浪濤，向無聲的沙灘，訴說著它的寂寞。∨∨
④夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的。××
（3）用“----”畫出文中的一個比喻句。這個比喻句把夕陽夕陽比作醉酒的詩人醉酒的詩人。
（4）從文中找出與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”意境相仿的語句。
（5）讀課文最后一句話：“海邊的黃昏，真是令人流連忘返?！彼淖饔檬?!--BA-->CC。
A．點明中心，點明題目。
B．總結全文，點明中心。
C．總結全文，點明題目，點明中心。
【考點】記敘文．
【答案】涼風；海浪；沙灘；晚霞；夕陽；漁船；歸鳥；∨；∨；∨；×；夕陽；醉酒的詩人；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：61引用：6難度：0.3
相似題
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1．母親節(jié)里想媽媽 當非典在全國肆虐之際，媽媽作為從事醫(yī)療工作二十多年的白衣戰(zhàn)士，像久經(jīng)沙場的老兵那樣，在這場殘酷的大戰(zhàn)前夕，做好了參戰(zhàn)的準備。
那天下午，媽媽安靜地把我的衣物準備妥當，她指著那些衣服說：“兒子，這是你天熱時穿的，這是天涼時穿的?！蔽疑钌钪缷寢屢炎龊门c病魔長久拼殺的準備，我心里很難受。媽媽把我拉到身旁，緩緩地對我說：“兒子，我是個白衣戰(zhàn)士，當人民的生命受到非典威脅，首先沖在最前面的應當是媽媽，這是媽媽的天職。在這場沒有硝煙的大戰(zhàn)中，媽媽愿付出一切，包括生命……”我為有這樣一個勇敢的，對祖國、對人民如此忠誠的媽媽感到自豪。在緊急關頭，為祖國的安定、為人民的生命，您義無反顧地去與非典病毒拼殺，兒子想對您說：“一個好的戰(zhàn)士，不但能沖鋒陷陣殺傷敵人，更應該善于在戰(zhàn)斗中保護自己?！?br /> 好媽媽，戰(zhàn)斗吧！等您凱旋歸來時，兒子送給您的不一定是鮮花、親吻，送給媽媽的是優(yōu)秀的學習成績。在空中課堂中，我一定好好學習，決不會叫您失望。
（1）寫出下面詞語的近義詞。
忠誠--安定--
（2）讀一讀畫橫線的句子，想一想從媽媽對兒子說的話中，你體會到什么？
（3）如果為戰(zhàn)斗在非典一線的白衣天使們制作愛心卡，你會在上面寫什么？發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：23引用：1難度：0.4 -
2．閱讀下面一篇文章，按要求回答問題。
①我靠在昏暗、潮濕的小矮墻上，我正在思考我的人生--我是一只豬。我們祖輩都一樣，有著極其悲慘的宿命。
②宿命，宿命。
③我一生不愁吃，不愁穿，我只需要吃好睡好，每天重復著同樣的事，日復一日……看著同伴們漸漸膘肥的身材，我卻始終壯不起來，我有著自己的思想。我不愿臣服于我的宿命，因為我深知，我的自由之日便是我受死之時。
④夜幕降臨，我做了一個夢，夢見了我被屠夫送進了屠宰場。那兒陳列著一行一行的豬頭，一列一列的豬肉，我明白，我們身上的豬頭、豬肉、豬腸通通不是我們的，除了我們自己的靈魂。我一個激靈醒了過來。
⑤夜色朦朧，我站在豬圈門口，揮灑冷汗。同伴一個一個都睡著了，我沐浴著從斷崖處吹來的山風，我的靈魂在內(nèi)心躁動不安。我似乎看見了狼在斷崖上嗥叫。我也情不自禁，擺正了姿態(tài)，嗥叫了一聲，同伴們瑟瑟發(fā)抖，癡迷的眼神望著我，顯得很害怕。他們一定以為我患上了豬瘟，或者以為我是一只披著豬皮的狼。我沒有解釋什么，因為我只是順從我內(nèi)心的靈魂罷了。
⑥我決定要逃跑。
⑦“什么？”同伴們瞪著眼睛驚恐地看著我，此刻的我站在豬圈門口，繼續(xù)沐浴我的清風。我知道他們不會理解我，就像人們不理解韓寒一樣，我和他一樣，都是叛逆的少年。就像汪國真說的：要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。我的內(nèi)心似乎更堅定了。
⑧明天，明天。
⑨紅艷的晚霞如期而至，濃薄的霧氣沒忘記給大地披上一層灰色的熒幕。我趁著夜色，拱開了豬圈門，玩命似的往斷崖飛奔，迎面來的是涼爽的清風。逃跑時我回頭望了一眼，看到了我的母親，從她的眼神里我看到的肯定的目光，似乎是我做了她想做卻又不敢做的事情。
⑩斷崖的清風不像豬圈，豬圈里的風夾雜著濕氣和污臭。我擺正了狼的英姿，不斷嗥叫，因為我戰(zhàn)勝了我的宿命，我順從了我內(nèi)心的靈魂。
?心里有個聲音一直在嘀咕：“你戰(zhàn)勝了你自己的宿命，多么值得啊!”
（1）請給這篇短文擬個合適的標題：
（2）請簡要概括③④段的主要內(nèi)容（30字以內(nèi)）
（3）文中兩次提到“內(nèi)心的靈魂”，它在文中主要是指什么？
（4）在豬圈中的母親肯定地看“我”離去，她肯定了“我”什么？她自己為什么不跟隨我的腳步？
（5）練習生活實際，想想有沒有像此豬一樣的人，請舉例說明并談談你的感受。發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：92引用：1難度：0.8 -
3．閱讀短文，完成練習。
九歲的林浩是四川地震災區(qū)汶川縣映秀魚子小學二年級學生，他的班級有31名學生，汶川發(fā)生8.0級強烈地震以后，只有10名左右的學生逃生，而其中兩名學生是林浩救的。原來，小林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學背出來。隨后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同學，他卻被塌方砸傷了胳膊。
小林浩在大災面前表現(xiàn)出來的冷靜與果斷，令人欽佩有加。而從倒塌的校舍中救出了兩名同學的勇敢行動，絕不是“初生牛犢不怕虎”所能言盡的，他的英雄之舉至少說明，他知道同學不救出來就會遭遇不幸，他要救他們出來。
“9歲是一個什么年齡，真的讓我感動。小英雄，你好棒。太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲?！比藗兌紴樾×趾曝Q起大拇指，是的，小林浩的義舉令人感動，而他的堅強勇敢行動也讓我們想起地震災區(qū)的另一些孩子--背著3歲的妹妹在地震發(fā)生后走了10多個鐘頭到達綿陽安置點的11歲的張吉萬□被壓在廢墟里□手腳受傷的情況下□靠唱歌頑強激勵自己不要入睡□最終獲救的女孩子羅謠□被埋在殘磚破瓦之下□靠讀書緩解心中恐懼的鄧清清□汶川地震發(fā)生后□本來已經(jīng)被甩出了教室□想救出困在里面的同學□卻被樓房跨蹋掩埋的宴鵬□從廢墟中剛剛被救出便艱難地抬起左手向解放軍叔叔“敬禮”的3歲小男孩郎錚……
無論是小英雄林浩勇救兩位同學的勇敢，還是地震災區(qū)被救出學生的堅強，并不是孤立地存在于地震災區(qū)個別孩子的身上，這是一種普遍的群體行為。從某種意義說，這些孩子在巨大災難來臨時表現(xiàn)出的堅強意志，充分向世人展示了人性的堅忍不拔--地震可以摧毀我們的房屋，但摧不垮的是我們堅強的中華民族。
（1）給文章加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）在文章第三自然段中的“□”內(nèi)加上標點符號。
（3）你是怎樣理解“初生牛犢不怕虎”的意思的。
（4）概括文章第一自然段的段意。
（5）“太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲?！薄膀湴痢痹谶@句話里的意思是，用“驕傲”的另一個意思寫一句話：。
（6）讀了文章，我想說發(fā)布：2025/3/1 15:30:2組卷：36引用：1難度：0.4