按要求完成句子練習(xí)。
（1）改反問(wèn)句。
十萬(wàn)支箭，三天肯定造不出來(lái)。
十萬(wàn)支箭，三天怎么造出來(lái)呢？十萬(wàn)支箭，三天怎么造出來(lái)呢？
（2）仿寫(xiě)例句。
例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何。
風(fēng)真大，刮得人們 寸步難行寸步難行，刮得樹(shù)木 東倒西歪東倒西歪，刮得 大門(mén)哐哐作響大門(mén)哐哐作響。
（3）句段練習(xí)。
最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)，狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。（選自《牧場(chǎng)之國(guó)》）
該片段讓我們感受到了 景物靜態(tài)之美景物靜態(tài)之美。展開(kāi)想象，照樣子描寫(xiě)“清晨湖面”的情景。
晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，又一個(gè)清新美好的早晨降臨在人間。絲絲陽(yáng)光照在湖面上，金光閃閃，十分動(dòng)人。站在高處看，湖面像一面鏡子，亭臺(tái)樓閣倒映在綠水間，好一幅美麗的景象。晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，又一個(gè)清新美好的早晨降臨在人間。絲絲陽(yáng)光照在湖面上，金光閃閃，十分動(dòng)人。站在高處看，湖面像一面鏡子，亭臺(tái)樓閣倒映在綠水間，好一幅美麗的景象。
（4）詩(shī)句理解。
“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！痹?shī)句中的“供”是 從事從事的意思；“傍”是 靠近靠近的意思。這句詩(shī)讓人看到了這樣的畫(huà)面：不會(huì)耕地也不會(huì)織布的孩子們也不閑著，在茂盛成蔭的桑樹(shù)下學(xué)大人的樣子種瓜。不會(huì)耕地也不會(huì)織布的孩子們也不閑著，在茂盛成蔭的桑樹(shù)下學(xué)大人的樣子種瓜。
【答案】十萬(wàn)支箭，三天怎么造出來(lái)呢？；寸步難行；東倒西歪；大門(mén)哐哐作響；景物靜態(tài)之美；晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，又一個(gè)清新美好的早晨降臨在人間。絲絲陽(yáng)光照在湖面上，金光閃閃，十分動(dòng)人。站在高處看，湖面像一面鏡子，亭臺(tái)樓閣倒映在綠水間，好一幅美麗的景象。；從事；靠近；不會(huì)耕地也不會(huì)織布的孩子們也不閑著，在茂盛成蔭的桑樹(shù)下學(xué)大人的樣子種瓜。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/3 4:30:1組卷：4引用：2難度：0.6
相似題
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1．按要求完成句子。
（1）那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。（改為反問(wèn)句）
（2）紅紅的柿子掛在樹(shù)上。（改為比喻句）
（3）周瑜知道了諸葛亮借箭的經(jīng)過(guò)，非常佩服諸葛亮。（改為雙重否定句）
（4）這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。（縮句）發(fā)布：2025/3/3 17:30:2組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．句子練習(xí)。
（1）溪水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
（2）蜻蜓飛得那么快，我哪里追得上？（改為陳述句）
（3）信陽(yáng)的變化可真大，新區(qū)高樓林立，干凈平坦。百花園四季如春，大人小孩游玩都喜歡到這里。（用修改符號(hào)修改病句）
（4）體會(huì)例句描寫(xiě)的動(dòng)態(tài)美，再選擇一種情景，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
例：兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
火車(chē)進(jìn)站 群鴨在水里嬉戲 下課后的操場(chǎng)發(fā)布：2025/3/3 17:30:2組卷：7引用：1難度：0.7 -
3．按要求改寫(xiě)句子。
（1）你為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。
改寫(xiě)成反問(wèn)句：
（2）她回答道：“我不能呼吸，請(qǐng)幫助我！”
改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述：
（3）老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。
縮句：
（4）夜晚，朗潤(rùn)園荷香四溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真是賞月勝地。（改為雙重否定句）
（5）天真熱，大狗熱得伸出了舌頭，雞熱得耷拉著翅膀。（仿寫(xiě)句子，寫(xiě)出事物特點(diǎn)）發(fā)布：2025/3/3 16:30:1組卷：6引用：1難度：0.5