鼠爹的獨木橋 鼠娘帶著孩子沐浴著陽光,玩得不亦樂乎。這些小花鼠第一次見到這樣美麗的風景,早將天性中那一點點警惕(tì yì)忘得一干二凈了。
“吱吱吱吱……”突然,松樹上傳來急切的報警聲,原來是鼠爹發(fā)現(xiàn)了奔向這里的野貓。鼠娘“吱吱”叫著,命令孩子們快速撤離。
原來,貓媽帶著三只小貓出來覓食,發(fā)現(xiàn)了在草叢中玩耍的小花鼠。貓媽決定圍剿(jiǎo)這群小花鼠,同時培養(yǎng)小貓的捕獵技能。
小花鼠們逃到山坡下,被一條小溪攔住了去路。小溪寬約五米,水深不足半米,鼠娘完全可以游過去,可是小花鼠們卻無法做到,這時野貓已經(jīng)包圍過來。
突然,鼠爹沖過來,向小溪的下游奔逃,那里水寬只有三米左右,水中擺放著一排較大的石頭,但此處水流十分湍(tuān chuàn)急。
鼠爹快速爬到樹上,啃斷一根樹枝,跑到第一塊石頭上,將樹枝橫在兩塊石頭之間,搭成一節(jié)“獨木橋”。然后,再啃斷第二根……還剩最后一節(jié)了,野貓已緊逼過來……
鼠爹急中生智,身體向前一跳:它要用自己的身體搭建最后一節(jié)“獨木橋”。但由于沒掌握好力度,它掉落在湍急的水中,它掙扎著回到石頭上,掂量好距離和需要使用的力氣,再次向前一跳,前爪扒住前面的石頭,后爪落在后面的石頭上。
鼠娘激動得“吱吱吱”地叫著,指揮兒女們過橋。小花鼠們按順序一個接一個跳上石頭,再通過樹枝爬到更前面的石頭上……
小貓們還沒明白發(fā)生了什么事兒,貓媽也已經(jīng)看呆了,它本以為小溪能攔住小花鼠們的去路,沒想到鼠爹已經(jīng)快速搭成了“獨木橋”。
第一只小花鼠跑到鼠爹身后停下,有些猶豫。鼠爹著急地“吱吱”叫著,命令小花鼠馬上從它身上通過。它知道自己支撐不了太久。
這時貓媽突然清醒,它不能讓小花鼠們?nèi)客ㄟ^。它叫了一聲,向前猛沖……鼠娘最后一個過橋,她迅速拆掉第一節(jié)“獨木橋”,只聽“撲通”一聲,貓媽掉落水中。
鼠娘回頭看去,貓媽并沒有游回岸上,而是爬上了石頭……鼠娘急忙反回去,一邊拆掉“獨木橋”,一邊命令孩子們快速通過。
當最后一只小花鼠跑過父親的身體時,鼠爹沒有力氣了,“撲通”一聲,掉落水中。鼠娘快速跳過去,準備搭救鼠爹。然而,水流中,鼠爹的腦袋只露出一下,向岸邊瞥了一眼,之后,沉沒水中,再也沒有露出頭來。
貓媽愣愣地看著鼠爹沉沒于水中的地方,許久許久,然后向水中叫了幾聲,帶著它的孩子們慢慢離開了。貓媽那叫聲,或許是向鼠爹發(fā)出的敬佩之意,又或許是一種哀悼。
(1)用“ ”選擇加點字的正確讀音。
(2)結(jié)合上下文理解下面詞語的意思。
急中生智:指鼠爹緊急的時候,猛然想出解救小花鼠們的辦法。指鼠爹緊急的時候,猛然想出解救小花鼠們的辦法。
哀悼:本文指貓媽為鼠爹精神所感動,以至于對鼠爹的死悲痛地悼念。本文指貓媽為鼠爹精神所感動,以至于對鼠爹的死悲痛地悼念。
(3)鼠爹的獨木橋是怎么建成的?
鼠爹快速爬到樹上,啃斷一根樹枝,跑到第一塊石頭上,將樹枝橫在兩塊石頭之間,搭成一節(jié)“獨木橋”。然后,再啃斷第二根……最后用自己的身體搭建最后一節(jié)“獨木橋”。鼠爹快速爬到樹上,啃斷一根樹枝,跑到第一塊石頭上,將樹枝橫在兩塊石頭之間,搭成一節(jié)“獨木橋”。然后,再啃斷第二根……最后用自己的身體搭建最后一節(jié)“獨木橋”。
(4)關(guān)于這篇文章敘述錯誤的是DD。
A.鼠爹的獨木橋成功讓花鼠們逃離了貓群的追捕。
B.鼠爹用木枝和自己的身體搭建了獨木橋。
C.貓媽最終放棄了繼續(xù)追捕。
D.花鼠一家全部逃脫。
(5)“貓媽愣愣地看著鼠爹沉沒于水中的地方,許久許久,然后向水中叫了幾聲,帶著它的孩子們慢慢離開了?!蹦阌X得貓媽此時想說什么?用自己的話說一說。
你用自己的生命來挽救孩子的生命,你真是太偉大了!你用自己的生命來挽救孩子的生命,你真是太偉大了!
(6)這個故事給你什么啟示?
在這個世界上,最偉大,最無私,最崇高的愛,莫過于父母對子女的愛。只要我們用心去體會,就會發(fā)現(xiàn),無論是嚴厲還是慈愛,那些都是父母愛的體驗。有時候,我們會埋怨自己的父母,去羨慕別人的父母。其實,在我們的學習生活當中,父母給予了我們無微不至的關(guān)愛,正因為有了父母無微不至的關(guān)愛,我們才能夠健康快樂的成長。在這個世界上,最偉大,最無私,最崇高的愛,莫過于父母對子女的愛。只要我們用心去體會,就會發(fā)現(xiàn),無論是嚴厲還是慈愛,那些都是父母愛的體驗。有時候,我們會埋怨自己的父母,去羨慕別人的父母。其實,在我們的學習生活當中,父母給予了我們無微不至的關(guān)愛,正因為有了父母無微不至的關(guān)愛,我們才能夠健康快樂的成長。
【考點】童話.
【答案】指鼠爹緊急的時候,猛然想出解救小花鼠們的辦法。;本文指貓媽為鼠爹精神所感動,以至于對鼠爹的死悲痛地悼念。;鼠爹快速爬到樹上,啃斷一根樹枝,跑到第一塊石頭上,將樹枝橫在兩塊石頭之間,搭成一節(jié)“獨木橋”。然后,再啃斷第二根……最后用自己的身體搭建最后一節(jié)“獨木橋”。;D;你用自己的生命來挽救孩子的生命,你真是太偉大了!;在這個世界上,最偉大,最無私,最崇高的愛,莫過于父母對子女的愛。只要我們用心去體會,就會發(fā)現(xiàn),無論是嚴厲還是慈愛,那些都是父母愛的體驗。有時候,我們會埋怨自己的父母,去羨慕別人的父母。其實,在我們的學習生活當中,父母給予了我們無微不至的關(guān)愛,正因為有了父母無微不至的關(guān)愛,我們才能夠健康快樂的成長。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.2
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1.閱讀短文,完成練習。
大海里的小提琴
有一位老先生,提著一個黑色的盒子,里面是一把小提琴。他走得好快好快,快得讓小提琴都來不及問主人,為什么這么急著出門。
老先生跳上了一艘小船,駛向大海的另一邊??墒翘鞖馔蝗蛔兞?,變得好可怕。海浪好像比巨人還高,大雨好像比墻壁還厚。在這么深的大海里,老先生的船沉了,他掉進了海里,抱著一塊木頭。他好害怕好害怕,想著會不會有人來救他??墒?,不但沒有人來救他,海面上還出現(xiàn)了一個好大的嘴巴把他給吃掉了……
老先生的小提琴也掉進了海里,它隨著海浪,漂啊漂,漂啊漂。呵呵,螃蟹把它當成了船,乘風破浪呢!哈哈,鯊魚把它當成了球,丟來丟去呢!嘿嘿,章魚把它當成了床。在上面睡著了呢!
哎呀!大嘴巴又出現(xiàn)了!老先生的小提琴,也被吃掉了!這里好黑好黑哦!嗯?怎么會有光呢?啊哈!竟然又遇到了老先生,原來他也被這條鯨魚吃到肚子里了呢!
老先生說:“老朋友,真好!又遇見你了!”小提琴終于可以問老先生了。它說:“你到底急著出來做什么呢?”老先生說:“唉,聽說我們家的小木偶被別人騙了,被帶到了大海的另一邊。我得去救他,他可是我的寶貝呢!”
但是,在鯨魚的肚子里面,又怎么能找到小木偶呢?而且,老先生可以用來生火的木頭,也越來越少了。所有的木頭都用完了,孤單的老先生,只好用小提琴的盒子,每天砍下一小塊來生火,再用小提琴優(yōu)美的琴聲,撫慰思念孩子的心情。
突然,大海上漂來了另外一艘船。原來小木偶終于逃離了壞人的魔掌,來尋找老先生了。在大海里,因為找不到爸爸接近絕望的小木偶,忽然聽到了熟悉的聲音。那不就是老先生每晚拉小提琴的聲音嗎?小木偶跳進了鯨魚的嘴里,終于又可以和老先生在一起了!
小木偶說:“爸爸,我再也不會說謊了,再也不調(diào)皮了,對不起!”老先生感動得流下了眼淚。但是,旁邊的火堆也漸漸熄滅了,因為這是他們最后的一塊木板。黑暗中,小提琴說:“老先生,請讓我為你們的重逢,演奏最后一首曲子吧!然后您把我丟進火堆,燃起大火后,趕緊澆滅,就會產(chǎn)生很大的煙。這些煙可以讓鯨魚打噴嚏,你們就可以離開了?!庇谑牵L魚的肚子里傳來了美麗的琴聲。音樂的結(jié)束,是鯨魚在打噴嚏,是夜空中晶瑩剔透的水柱,是老先生和小木偶永遠不再分離的擁抱……
(1)根據(jù)解釋在文中找出相應(yīng)的四字詞語填在橫線上。
①趁著順風,沖開浪頭前進。
②光亮而透明。
(2)小木偶跳進鯨魚嘴里的原因是
A.他聽到了熟悉的小提琴聲,想要找回小提琴
B.他聽到了熟悉的小提琴聲,想要和老先生在一起
C.他想要盡力逃離壞人的魔掌
(3)“那不就是老先生每晚拉小提琴的聲音嗎?”這句話的意思是
A.那不是老先生每晚拉小提琴的聲音!
B.那是不是老先生每晚拉小提琴的聲音呢?
C.那就是老先生每晚拉小提琴的聲音。
(4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①出門后,小提琴去過的三個地方:
②老先生是小提琴的
③童話故事想象豐富,在第三自然段中螃蟹把小提琴當成
(5)讀了這個故事,最讓你感動的是什么?請寫出你的理由。發(fā)布:2025/3/10 15:30:1組卷:26引用:3難度:0.8 -
2.閱讀短文,完成練習。
“嘎!嘎!嘎!嘎!”這是四只小鴨在叫,他們已經(jīng)吵了一上午,吵得鴨媽媽頭都大了?!耙呛⒆觽兌枷癫úň秃昧??!兵唻寢屜?。波波是鴨媽媽最小的孩子,他正坐在椅子上,安安靜靜地讀他的圖畫書。
吃過午飯,小鴨們一起出去玩。除了波波,其他小鴨一直在打打鬧鬧。他們你追我趕,一刻也安靜不下來。小鴨們回到家,鴨媽媽問他們在外面看見了什么,聽見了什么。四只小鴨誰也回答不上來?!拔抑懒?,”鴨媽媽嘆了口氣,指著四只小鴨說,“你們誰都沒有長眼睛和耳朵?!薄皨寢尩脑捄闷婀职 !彼闹恍▲喣憧纯次?,我看看你,不明白媽媽為什么這樣說,因為他們明明都長著眼睛和耳朵。
“波波,你來說說吧!你看見了什么?聽見了什么?”鴨媽媽笑著問。波波想了想,回答說:“在草地上,我看見螞蟻們排著隊運糧食,還看見蚯蚓身子一扭一扭地鉆過草根;在樹林里,我聽見風兒在和樹葉說悄悄話,還有鳥兒們,他們在比賽唱歌……”
“奇怪啊,我們一直和波波在一起,為什么波波看見了這么多,聽見了這么多,而我們卻什么也沒有看見,什么也沒有聽見呢?”
(1)鴨媽媽一共有
(2)小鴨們吃過午飯后出去是怎么玩的?用“ ”在文中畫出來。
(3)波波出去玩時看見了什么?聽見了什么?用“ ”在文中畫出來。
(4)短文的最后一個自然段是發(fā)布:2025/3/10 16:30:2組卷:48引用:3難度:0.4 -
3.課內(nèi)閱讀。
寶葫蘆的秘密(節(jié)選)
我就這么著,從很小的時候起,聽奶奶講故事,一直聽到我十來歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙,得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行,一游游到了龍宮,得到了一個寶葫蘆。王五呢,他因為是一個好孩子,肯讓奶奶給他換衣服,所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。
不管張三也好,李四也好,一得到了這個寶葫蘆,可就幸福極了,要什么有什么。張三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗,馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴,舔他的手。
后來呢?后來不用說,他們?nèi)歼^上了好日子。我聽了這些故事,常常就聯(lián)系到自己:“我要是有了一個寶葫蘆,我該怎么辦?我該要些什么?”
(1)從“不管張三也好,李四也好?!边@句話中我想到了一個詞語
A.張冠李戴
B.張甲李乙
C.張三李四
(2)根據(jù)選文填空:張三的寶葫蘆是
(3)文中破折號的作用是
A.表示意思的遞進
B.表示解釋說明
C.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折
(4)假如王葆真的得到了一個寶葫蘆,你猜他會做些什么呢?想一想,寫出來。發(fā)布:2025/3/10 15:30:1組卷:18引用:1難度:0.8
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