短文
很多年以前的一個(gè)寒夜,在吉尼亞北部,一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉,看來(lái)他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木僵硬了。
突然,他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來(lái)了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲,懷著焦急的心情,他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過(guò)去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過(guò)他時(shí),老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在將要擦身而過(guò)的一瞬間,老人突然看著那人的眼睛說(shuō):“先生,您是否讓一個(gè)老人和您騎一匹馬共行?你知道,單憑用腳走,人是很難通過(guò)這一段路的?!?br /> 騎者勒住了馬,回答:“確實(shí)是這樣,上來(lái)吧!”看見老人根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵的身體,騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬,騎手不僅把老人馱過(guò)河,而且送他到他要去的地方,那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。
當(dāng)他們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí),騎手的好奇心(促進(jìn) 促使)他問(wèn)道:“先生,我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請(qǐng)求幫助,而當(dāng)我經(jīng)過(guò)使你卻留住了我,借用我的馬,我很奇怪這是為什么,在如此一個(gè)寒冷的冬夜,您卻等待在這里并截住了最后一個(gè)騎手,如果我拒絕您的要求并把您留在這兒,結(jié)果會(huì)是什么?”
老人慢慢的下了馬,以一種驚奇的目光看著騎手,回答說(shuō):“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但我以為我知道誰(shuí)有更好的美德?!崩先死^續(xù)說(shuō)道“我仔細(xì)觀察幾位騎手,立即看出他們沒(méi)有關(guān)心我的處境,這時(shí)候就是我求他們幫忙也無(wú)濟(jì)于事。但是,當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛,仁慈和同情之狀的相當(dāng)明顯的。我知道,當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀挠押脩B(tài)度是我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),使我在最需要的時(shí)候能得到幫助?!?br /> 那暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深觸動(dòng)了騎手,“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了。”他告訴老人,“可能我以前在從事自己的事情上過(guò)于(忙碌 匆忙),所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”說(shuō)完這些,那名騎手--托馬斯?杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭,踏上了通往白宮的路。
(1)請(qǐng)把文中不合適的詞劃去。
(2)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞
徒勞 白費(fèi)白費(fèi) 舒適 舒服舒服 同情 憐憫憐憫
(3、給下面的句子換個(gè)說(shuō)法,句意不變。
老人回答說(shuō):“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但我以為我知道誰(shuí)有更好的美德?!?!--BA-->老人回答說(shuō),他已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但他以為他知道誰(shuí)有更好的美德.老人回答說(shuō),他已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但他以為他知道誰(shuí)有更好的美德.
(4)在第一自然段中找出描寫老人被凍的樣子的句子并畫上橫線。
(5)面對(duì)這位被凍的老人,騎手是怎樣做的?請(qǐng)用波浪線劃出。
(6)老人是怎樣分析騎手的眼神的?他為什么等到最后一個(gè)騎手才尋求幫
助?
(7)你喜歡文中的騎手嗎?他具有怎樣的品格?
(8)給短文加上一個(gè)合適的題目:同情的眼神同情的眼神。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】白費(fèi);舒服;憐憫;老人回答說(shuō),他已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但他以為他知道誰(shuí)有更好的美德.;同情的眼神
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:27引用:1難度:0.5
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1.課外閱讀
我和科學(xué)交朋友??以前,一提起科學(xué),我就認(rèn)為那是高不可攀的山、是深不可測(cè)的海,那是科學(xué)家和大人們的事。對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)什么科學(xué)不科學(xué),有什么呀!做事兒不用科學(xué)也能行??墒且患钚∈赂淖兞宋业目捶?,不僅讓我明白了不管做什么事都離不開科學(xué)的道理,而且還讓我和科學(xué)交上了好朋友。
??記得那是幾個(gè)月前的一次課后輔導(dǎo)班,我正要寫語(yǔ)文作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)鋼筆里沒(méi)水了,就找來(lái)墨水準(zhǔn)備灌。平常,我很容易地就能把筆桿擰開,可今天卻怎么擰也擰不開了。鋼筆像是在和我作對(duì)似的,卡得緊緊的。我找了好幾個(gè)同學(xué)幫忙,還是擰不開。
??放學(xué)鈴響了,我回到家里,看見媽媽正在廚房里忙著做飯,媽媽用圍裙擦了擦手,用勁兒幫我擰。但是媽媽也拿這支鋼筆沒(méi)辦法。這時(shí),爸爸下班回家了,我連忙把一切說(shuō)給了爸爸聽,向他求援。誰(shuí)知爸爸卻歪著頭眨眨眼,就是不接我手中的鋼筆。他一邊笑一邊問(wèn)我:“你學(xué)過(guò)科學(xué)嗎?”“當(dāng)然學(xué)過(guò)”我
??我連忙端來(lái)一杯熱水,把鋼筆放入水中浸了一會(huì)兒,又拿出來(lái)用冷水一沖,然后輕輕一擰,呀!開了,沒(méi)想到用科學(xué)辦事還真行!
??從那以后,我不但改變了對(duì)科學(xué)的看法,還利用科學(xué)解決了不少問(wèn)題,而且和科學(xué)交上了好朋友。我用科學(xué)使踩扁的乒乓球復(fù)原;用杠桿原理來(lái)撬箱子;科學(xué)用腦減輕了我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)……老師和同學(xué)們都夸我愛科學(xué)了!我希望我們大家都要多學(xué)科學(xué),多用科學(xué),和科學(xué)交朋友。
(1)短文例舉了用科學(xué)知識(shí)解決了的事有
A.一件
B.二件
C.三件
D.四件
(2)短文第三自然段的括號(hào)里填寫詞語(yǔ)最合適的一項(xiàng)是
A.胡言亂語(yǔ)
B.不假思索
C.張口結(jié)舌
D.吞吞吐吐
(3)概括短文第二自然段內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.我在輔導(dǎo)課上寫語(yǔ)文作業(yè)。
B.我的鋼筆里沒(méi)有水了。
C.我的鋼筆擰不開了。
D.同學(xué)們幫我擰鋼筆
(4)短文要表達(dá)的主要意思最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.贊揚(yáng)了爸爸十分聰明。
B.說(shuō)明了物體特漲冷色調(diào)原理。
C.告訴我們要學(xué)科學(xué),用科學(xué),和科學(xué)交朋友。
D.寫了“我”和科學(xué)交上了好朋友。發(fā)布:2025/3/2 0:30:1組卷:9引用:1難度:0.1 -
2.課外閱讀
明亮的眼睛??小群是個(gè)雙目失明,失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界,因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
??很小的時(shí)候,父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西,說(shuō):“這是水,可以流動(dòng),長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的,水多了便浩蕩,可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”后來(lái),小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩,父親竟然教會(huì)了小群游泳。
??難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)面對(duì)著一個(gè)黑暗世界,怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色?比方給他解釋紅色:太陽(yáng)就是紅色的,它發(fā)光,能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱,在寒冷的冬天也能把人曬暖和。
??“我懂了,”小群說(shuō),“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”
??“不全對(duì)。”父親細(xì)致地解析,“血也是紅色的,但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái);人血也是溫?zé)岬?,魚血卻是冷的,但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?!?br />??小群困惑起來(lái)。
??父親再作耐心的解釋:“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng),而不是紅色;只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱,同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色?!?br />??經(jīng)過(guò)這樣的循循善誘,小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
??
??可是有一次,小群真生父親氣了。
??那次,小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包。當(dāng)書包買回來(lái),小群背著上學(xué)的時(shí)候,一位阿姨無(wú)意地對(duì)小群說(shuō):“小群這個(gè)綠書包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊:“爸爸,我讓你給我買紅書包,您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說(shuō)著,小群便哭起來(lái)。
??父親聽了,半天沒(méi)吭聲,過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚,說(shuō):“爸爸對(duì)不起你,小群……那天我買書包時(shí)售貨員說(shuō)只剩下這一個(gè)米老鼠的書包,所以綠的也買下了……小群,爸爸是愛你的?!毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā),小群就在那一刻理解了愛!
??時(shí)光就這樣慢慢流過(guò),小群的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,當(dāng)小群能夠自食其力的時(shí)候,父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想,今后誰(shuí)還能做我的眼睛呢?活著還有什么意思?
??然而,就在給父親開追悼會(huì)的時(shí)候,小群聽到了一句話,這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。
??一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō):“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗,他對(duì)身邊的人充滿愛心,作為一位雙目失明的人,他讓每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
??什么!原來(lái)父親也是雙目失明!
??就在這一剎那,父親對(duì)生活,對(duì)自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上?!案赣H呀”,他默默地祈禱,“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上!”
(1)聯(lián)系上下文,我知道短文括號(hào)中應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞是
A.不是……而是……
B.雖然……但是……
C.即使……也……
D.是……還是……
(2)聯(lián)系上下文,下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
A.小群通過(guò)父親的講解,對(duì)顏色有了領(lǐng)悟。
B.小群鐘愛紅色是因?yàn)樗c光和熱有聯(lián)系。
C.小群雖然從小生活在黑暗中,但細(xì)心、細(xì)致、耐心的爸爸給了他溫暖和愛,讓他成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)世界充滿愛的人。
D.父親因?yàn)樾∪嚎床灰娝则_他,給他買了個(gè)綠色的書包。
(3)對(duì)“明亮的眼睛”的理解,以下選項(xiàng)不正確的是
A.小群的眼睛雖然失明,但他的眼睛依然炯炯有神。
B.小群雖然雙目失明,但父親教會(huì)小群熱愛世界,成為小群明亮的眼睛。
C.父親成為小群的眼睛,讓小群既有感受世界的能力,又有熱愛生活、自強(qiáng)不息的信念。
D.父親去世,小群一度認(rèn)為自己失去了“眼睛”,但他得知父親也是盲人后,父親深沉的愛給了小群力量和勇氣。
(4)文中寫到了父親關(guān)心小群的三件事,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括,完成下表。事件 第一件 父親教小群認(rèn)識(shí)水,學(xué)會(huì)游泳。 第二件 第三件 發(fā)布:2025/3/2 1:0:1組卷:6引用:1難度:0.6 -
3.現(xiàn)代文閱讀
黑夜里的一束光??①我家住在小鄉(xiāng)村,村里的大路、小路都沒(méi)有路燈。天一黑,村民們閉門鎖戶,整個(gè)村莊陷入了無(wú)盡的黑暗和寧?kù)o。
??②這天晚上,媽媽在廚房燒飯,我在客廳里看電視,媽媽急急忙忙從廚房出來(lái),叫我去商店買一包鹽。我不情愿地嘟囔:“明天買不行嗎?我不想去?!眿寢屨f(shuō):“那怎么行?今天晚上的飯?jiān)趺闯??”雖然不情愿,但我還是拿著手電筒出門了。
??③商店離我家很遠(yuǎn),走在陰森森的小路上,我警覺地四下觀望,不由得攥緊了拳頭,這節(jié)骨眼上手電筒竟然燈光越來(lái)越微弱,最后一點(diǎn)亮也沒(méi)有了。離商店很近了,我飛奔著跑向黑暗中的光明之島,到了商店門口,在衣服上擦了擦手心里的汗,便走了進(jìn)去,買完一包鹽。
??④走出店門,一想到要再走這陰森的路,還沒(méi)有手電筒,便開始害怕起來(lái)。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地祈禱著可別讓我遇上什么,摸索著往前走了一會(huì)兒,我的身后突然亮起一束光,我趕緊往邊上靠,沒(méi)有車開過(guò)去。我回頭一看,原來(lái)是遠(yuǎn)處的一輛汽車在緩緩地開著,它沒(méi)有揚(yáng)塵而過(guò),只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在我后面,為我照亮回家的路,也照亮了我的心底。我心里稍稍平靜了一些,便開始放心大膽地往前走。
??⑤到了家門口,我轉(zhuǎn)身向車?yán)锏娜苏辛苏惺?,大聲說(shuō):“謝謝”。車開到了我面前,車窗打開,我才看清是一位叔叔,叔叔微笑著說(shuō):“不用謝。”說(shuō)完,就把車開走了,我三步并作兩步跑回了家里。
(1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的的詞語(yǔ),填在橫線里。
①比喻恐怖、陰暗的環(huán)境和氛圍。
②形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。
(2)這篇文章寫了“我”在黑夜買鹽的事情。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容寫出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
起因:
經(jīng)過(guò):
結(jié)果:
(3)讀第③自然段畫線的句子,在橫線中寫下閱讀感受。
(4)讀第④自然段,找出“我”心情變化的詞語(yǔ)依次寫在橫線里。
(5)聯(lián)系短文內(nèi)容,文章題目“黑夜里的一束光”可以有兩層意思。
第一層意思指的是:
第二層意思指的是:發(fā)布:2025/3/2 0:30:1組卷:29引用:1難度:0.2
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