課外閱讀。
風(fēng)趣可親的魯迅 ①年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾與魯迅先生一家同住在北京的磚塔胡同61號(hào)。對(duì)魯迅先生的風(fēng)趣、善良及平易近人，她都有親身的感受?！?br /> ②魯迅先生表面上看，神情嚴(yán)肅（sù shù），不茍言笑，其實(shí)是個(gè)很會(huì)說(shuō)笑話的人，尤其是對(duì)他的母親和我們?nèi)忝?。他只要有空坐上一陣，屋子里便?huì)笑聲不絕。
③魯迅先生講笑話很有特點(diǎn)，講起來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)又把雙眼一瞪，這使得聽(tīng)講的人笑得前仰后合，可他自己卻一本正經(jīng)，像沒(méi)事兒一樣。∥
④有人說(shuō)，魯迅先生性格乖戾（hù lì），一般人很難與之相處（chù chǔ），但事實(shí)上，魯迅先生給我的印象卻是非常平易近人。
⑤有一次，夜已深了，伏案寫作一天的魯迅先生剛剛睡下，同住西屋的魯迅家的幫工王媽和我們家的幫工齊媽發(fā)生口角，夜深人靜，越吵越響，以致魯迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我們?nèi)忝萌ヌ酵劦娇诮堑氖?，魯迅先生?wèn)：“你們聽(tīng)到?jīng)]有？聲音可響啦。”我們便問(wèn)他：“那你為什么不去‘喝止’（hē hè）呢？其實(shí)只要你咳嗽一下，她們就不會(huì)吵了?！濒斞赶壬鷵u搖頭說(shuō)：“她們吵嘴，彼此心里都有氣，若制止她們，雖然不會(huì)再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，與其三個(gè)人都睡不著，不如我一個(gè)人睡不著。所以還是讓她們吵一吵，等話說(shuō)清楚了，心里氣也就消了?！?br /> ⑥魯迅先生的平易近人還體現(xiàn)在對(duì)待人力車夫上。有一個(gè)叫二禿子的人力車夫，住在附近的一個(gè)破廟里，魯迅先生經(jīng)常坐他的車。每次回來(lái)，魯迅先生給他的車費(fèi)總是最多的。魯迅先生常說(shuō)，人家是要養(yǎng)家糊口的。又說(shuō)，一個(gè)人平時(shí)用錢不可浪費(fèi)，能節(jié)省的地方，應(yīng)該盡量節(jié)省，但克扣勞力的錢是不應(yīng)該的?！?br />（1）劃掉文中括號(hào)中不正確的讀音。
（2）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
娓娓 娓娓動(dòng)聽(tīng) 不茍 言言 笑笑 一 本本正 經(jīng)經(jīng) 前 仰仰后 合合
（3）結(jié)合下面的解釋在文中找出相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。
①態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。 平易近人平易近人
②不隨便說(shuō)笑，形容人態(tài)度莊重嚴(yán)肅。 不茍言笑不茍言笑
③形容大笑時(shí)身體前后晃動(dòng)。 前仰后合前仰后合
（4）文中畫“ ”的句子使用了 對(duì)比對(duì)比手法，這樣寫的好處是 突出魯迅“講笑話很有特點(diǎn)”突出魯迅“講笑話很有特點(diǎn)”。
（5）聯(lián)系文章內(nèi)容選出正確的說(shuō)法。（多項(xiàng)選擇） BCBC
A．魯迅先生神情嚴(yán)肅，不茍言笑，所以是一個(gè)性格乖戾的人。
B．加點(diǎn)的詞“其實(shí)”在句中起到轉(zhuǎn)折的作用。
C．魯迅先生是一個(gè)非常體諒和同情社會(huì)底層的勞動(dòng)人民的人。
D．魯迅先生沒(méi)有制止幫工之間的口角，是他遇事退縮。
（6）文章已用“∥”分成了三部分，請(qǐng)分別概括第二、三部分的意思。
第二部分：寫魯迅先生很風(fēng)趣，會(huì)講笑話。寫魯迅先生很風(fēng)趣，會(huì)講笑話。
第三部分：寫魯迅先生體諒、同情勞動(dòng)人民，是個(gè)善良、平易近人的人。寫魯迅先生體諒、同情勞動(dòng)人民，是個(gè)善良、平易近人的人。
（7）第一部分與第二、三部分的關(guān)系是 AA
A．先總后分
B．先分后總
（8）讀了這篇文章后，你認(rèn)為生活中的魯迅是怎樣的一個(gè)人？魯迅先生是一個(gè)風(fēng)趣、善良、平易近人，體諒、同情普通勞動(dòng)者的人。魯迅先生是一個(gè)風(fēng)趣、善良、平易近人，體諒、同情普通勞動(dòng)者的人。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】娓；娓；言；笑；本；經(jīng)；仰；合；平易近人；不茍言笑；前仰后合；對(duì)比；突出魯迅“講笑話很有特點(diǎn)”；BC；寫魯迅先生很風(fēng)趣，會(huì)講笑話。；寫魯迅先生體諒、同情勞動(dòng)人民，是個(gè)善良、平易近人的人。；A；魯迅先生是一個(gè)風(fēng)趣、善良、平易近人，體諒、同情普通勞動(dòng)者的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/5 20:30:2組卷：6引用：2難度：0.5
相似題
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1．打傘的女孩 南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先當(dāng)還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說(shuō)著，扭頭看背后的林間小路。我望過(guò)去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。
雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)，帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。
我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她兩寫個(gè)帶路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)。”
希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！
（1）給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號(hào)。
（2）從文中找出一個(gè)成語(yǔ)寫下來(lái)：打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu） 興（xīng xìng）旺
這個(gè)成語(yǔ)的意思是。
（3）從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過(guò)來(lái)。改
（4）從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把比成。
（5）聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指，“制宜”在文中指。
（6）文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是。聯(lián)系上下文來(lái)看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為。
（7）從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：22引用：2難度：0.3 -
2．閱讀短文，回答下面問(wèn)題。
可愛(ài)的荷塘 每年暑假，我總要到處婆家去住，吸引我的是她家院子里的那口荷塘。
七月的荷塘，荷花盛開(kāi)，送來(lái)縷縷清香。我興致勃勃地觀賞著荷花動(dòng)人的姿態(tài)，盡情地聞著荷花的香味，似乎陶醉了。我蹲下來(lái)，戲弄著塘中的水，又把水灑到大圓盤似的茶葉上，只見(jiàn)一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上流動(dòng)著，真好玩！我忽然想起媽媽的話，荷葉不容易吸水，又有香味，可用來(lái)裹食物。有一種荷葉包的粉蒸肉，又香又嫩，是人們喜愛(ài)的食品。多好的荷葉啊!
這時(shí)，外婆端著一盤圓圓的一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進(jìn)嘴里，嘿！又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指著荷塘說(shuō)：“荷花謝了，結(jié)成蓮蓬，蓮蓬上有許多小孔，像一間間小房屋，里面長(zhǎng)著粒粒果實(shí)，就是蓮子。你剛才吃的，是去年的蓮子裹了糖衣做成的。”“原來(lái)荷塘里有這樣好的東西！”我樂(lè)滋滋地說(shuō)：“還有呢，”外婆拉著我的手說(shuō)：“到了秋天荷花的根莖有一部分進(jìn)入泥土后，就膨大起來(lái)，成為一節(jié)一節(jié)的藕，像水果一樣，又嫩又甜，可以做菜，也可制成藕粉，你不是都吃過(guò)嗎？”
我凝視地望著滿塘荷花，一朵朵荷花仿佛變成了碧綠的蓮蓬，葉子底下忽然鉆出了白嫩的鮮藕……
我想，荷花的美不僅僅是它外表的高潔，更可貴的是它給人們那么多的奉獻(xiàn)。?。《嗫蓯?ài)的荷塘。
（1）按原文內(nèi)容在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，使它更具體。的姿態(tài)的蓮蓬的外表地聞地望地說(shuō)
（2）判斷下面句子的類型，把正確答案的序號(hào)寫在橫線上。
A、陳述句 B、感嘆句 C、疑問(wèn)句 D、反問(wèn)句
①你不是都吃過(guò)了嗎？
②原來(lái)荷塘里有這樣好的東西！
③我蹲下來(lái)，戲弄著塘中的水。
（3）說(shuō)說(shuō)第三自然段的段意。
（4）想一想，文中哪些事實(shí)說(shuō)明了荷花“給予人們那么多的奉獻(xiàn)”？概括地寫下來(lái)。發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
3．閱讀與理解。
我爸爸最愛(ài)書。書簡(jiǎn)直成了他的命根子。他常說(shuō)：“知識(shí)就是力量，多讀書知識(shí)就能豐富?！薄?br /> 我的爸爸每次出門，見(jiàn)人多的地方總是皺眉，趕快離開(kāi)。然而在書店里，人再多他也要擠進(jìn)去，一旦買到一本好書，他會(huì)情不自禁地說(shuō)：“擠得值，要不擠一下就錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)了！”
爸爸的書放得整整齊齊的。有一次，我從書櫥里翻出一本語(yǔ)文書來(lái)看，看完了隨便一放。爸爸下班回來(lái)了，不一會(huì)兒，他就板著臉問(wèn)我：“誰(shuí)來(lái)翻過(guò)書了？”我支支吾吾地承認(rèn)了。從此，他給我立了一條規(guī)矩：要看他的書，必須先得到他的同意才行。
爸爸平常不發(fā)脾氣，可誰(shuí)要是損壞了他的書，那可不得了。有一次，我不留神把一包餅干放在了他的書上，書面上沾了些油。爸爸見(jiàn)了狠狠地批評(píng)我說(shuō)：“讀書人，怎么能不愛(ài)護(hù)書呢？”
爸爸的書保存得真好。因?yàn)樗偸窍纫锤蓛羰?，把桌子擦得一塵不染，才小心翼翼地把書包好，然后一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真翻閱。爸爸書櫥里的書保存得真好，即使是買了很久的書，看起來(lái)也是嶄新的?！?br /> 我看到爸爸就想起了書，看見(jiàn)書就想起了爸爸。爸爸和書真是不能分離的一個(gè)整體?。 ?br />（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。一塵不染：
（2）文章列舉了四件事，寫出了爸爸對(duì)書籍的喜愛(ài)。這四件事分別是：①爸爸經(jīng)常擠書店書；②；③；④。
（3）爸爸喜歡書籍的原因是什么，請(qǐng)你用文中的一句來(lái)說(shuō)：。
（4）“我看到爸爸就想起了書，看見(jiàn)了書就想起了爸爸?！闭f(shuō)明。
A我一直想著爸爸 B我和爸爸感情很好 C爸爸愛(ài)書給我留下極深的印象。
（5）給短文加個(gè)題目：。
（6）關(guān)于書有很多名言，你還能寫出一句關(guān)于讀書的名言警句嗎？發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：5引用：1難度：0.2