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課外閱讀。
漓  江      桂林的漓江是一條美麗的江。
      春天,漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳,小草也從沉睡中醒來,伸展著嫩綠的葉兒,在春風的吹拂下,正朝漓江笑呢!
      夏天的漓江給人們帶來了歡樂,許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船,顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽,真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光彩。
      秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了,可香蕉樹上卻掛滿了香蕉,這豐收的景色倒映在美麗的漓江里,真是美不勝收。
      冬天的漓江也很美,雖然沒有春天那么生機勃勃,夏天那么熱鬧非凡,秋天那么豐碩誘人,但它是那么純潔,那么安靜。
      漓江就像一條翠綠的帶子,由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。
(1)在文中找出下列詞語的反義詞。
蘇醒——
沉睡
沉睡
?   吵鬧——
安靜
安靜
 ? 減產(chǎn)——
豐碩
豐碩

(2)讀短文,補充詞語。
色彩
斑斕
斑斕
?   
顏色
各異
各異
    
熱鬧
非凡
非凡
生機
勃勃
勃勃
?   
美不
勝收
勝收
?   
豐碩
誘人
誘人
(3)用“         ”畫出文中的一處比喻句,用“             ”畫出文中的一處擬人句。
(4)短文按
時間
時間
順序描寫了漓江的景色。
(5)漓江一年四季的景色各有特點,選用文中的詞語寫下來。
春天:
生機勃勃
生機勃勃
,夏天:
熱鬧非凡
熱鬧非凡
,
秋天:
風所有人
風所有人
,冬天:
純潔、安靜
純潔、安靜

(6)讀了這篇短文,你有什么感受?
讀了這篇短文,我感受到漓江的一年四季是多么美麗?。≌娌焕⑹俏覈穆糜蝿俚?/div>
讀了這篇短文,我感受到漓江的一年四季是多么美麗??!真不愧是我國的旅游勝地
。

【考點】記敘文
【答案】沉睡;安靜;豐碩;斑斕;各異;非凡;勃勃;勝收;誘人;時間;生機勃勃;熱鬧非凡;風所有人;純潔、安靜;讀了這篇短文,我感受到漓江的一年四季是多么美麗啊!真不愧是我國的旅游勝地
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀
    我有一個好習慣“我有一個好習慣……”我正在寫個人小結(jié),媽媽見了,說:“你呀,有什么好習慣,光知道玩?!蔽倚睦镞B聲叫冤:媽媽呀媽媽,您難道不知道我的好習慣是愛動腦筋嗎?您忘了上一次的事了嗎?∥
          那回,我的數(shù)學老師出了一道思考題,這道題可真夠難的,但不一會兒,班上的兩個“尖子生”便做出來了。老師看了他們做的題,笑而不語。我還在埋頭苦思,想了大半天也想不出來。半堂課過去了,老師開始讓大家討論。兩個“尖子生”各執(zhí)己見,爭論不休,老師卻沒有表態(tài)。這時我想出來了,在老師的鼓勵下站起來說:“我認為,他們都錯了!……”同學們大吃一驚,開始議論起來,而兩個尖子生也懷疑的望著我。老師一邊揮了揮手,讓大家安靜,一邊又用目光示意我繼續(xù)說下去。我遲疑了一下,接著說出了自己的見解,同學們都向我投來敬佩的目光。老師贊許地點點頭,對大家說:“胡曉江同學說的很對!”聽了老師的表揚,我得意極了。
          這件事告訴過您,怎么忘了?那您還記得設計自動門的事嗎?
          那一回,樓房里鬧老鼠,我們家廚房里也出現(xiàn)過老鼠,一忘記關廚房門老鼠就要進來。你們都發(fā)急了。我動了腦筋,在門上按上皮筋,你進去它關上,你出來它也關上,多妙啊!
          像這類事情還多著呢!還有一回,學校的水池的下水管不通了,水池子擠滿了水。我又開動腦筋,用皮管抽水,很快就把水池的水排出了?!?br />      想到了這件事,我便對媽媽說:“媽媽,我的好習慣是--”“是啊,愛動腦筋?!眿寢屝χ舆^我的話說。啊,原來媽媽沒忘記我有一個多么好的習慣!∥
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下面詞語的意思。
    ①各執(zhí)己見:
     

    ②爭論不休:
     

    (2)本文多處運用承上啟下的過渡句,請你寫出兩處。
     

     

    (3)按分好的段概括段意。
    第1段:
     

    第2段:
     

    第3段:
     

    (4)“我”有一個什么好習慣?作者通過哪幾件事例來表現(xiàn)“我”的好習慣?
     

    (5)你在學習上有什么好習慣?你是怎樣養(yǎng)成這種好習慣的?
     

    發(fā)布:2025/3/10 7:30:1組卷:64引用:1難度:0.5
  • 2.畫里少了什么      星期二,三年級一班上美術課,教美術的文老師帶來了一張大白紙,宣布這節(jié)課全班集體繪畫,繪畫的題目是《海洋世界》。
          美術課是大家最愛上的課,班上有幾位小畫家,他們畫的畫還得過少年繪畫比賽獎呢。椅子搬到一旁,白紙在并起的桌上鋪開,老師一說開始,同學們立刻圍上前去,爭著畫著,唯恐落后地動起筆來。半小時后,畫完成了。
          這是一幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚,除了大魚什么都沒有。
    “這是海洋世界嗎?”文老師向大家提出了問題。
    “不!”有同學回答。
    “海洋世界有什么?”
    “有珊瑚!”
    “有水草!”
    “小蝦米,小魚!”
    “還有海島呢?!?br />      同學們一個接一個回答。
    “那我們這幅畫為什么只有大魚呢?”教室里安靜下來,同學們在認真思考文老師提出的問題,接著熱烈地討論起來。
          在海洋世界里,大魚是很重要的,也很顯眼,同學們都愿意畫大魚,畫海洋世界里最重要的生物,這沒有錯??墒?,海洋世界并不是只有大魚,海洋生物是豐富多彩的。全班同學要聯(lián)合畫好《海洋世界》,就要分工合作,有畫大魚的,也有畫小魚的,有畫珊瑚的,也有畫水草的。如果每個人都只是想畫大魚,畫出來的就只是一群大魚,而不是海洋世界。
          一場討論后,同學們明白了其中的道理。他們用剩余的時間,畫了一幅真正的《海洋世界》。
    (1)劃線的句子用哪一個成語概括恰當:
     

    A.你追我趕      B.爭先恐后
    C.先聲奪人      D.不甘落后
    (2)文中哪句話不是文老師說的:
     

    A.“這是海洋世界嗎?”B.“海洋世界有什么?”
    C.“還有海島呢?!盌.“那我們這幅畫為什么只有大魚呢?”
    (3)同學們第二次畫的《海洋世界》,畫面上會有什么內(nèi)容:
     

    A.除了大魚什么都沒有       B.豐富多彩的海洋生物。
    C.只有大魚和小魚             D.只有水草、珊瑚
    (4)看看題目《畫里少了什么》,結(jié)合文章想一想,畫里到底少了什么:
     

    A.少了小魚、水草         B.少了學生合作的精神
    C.少了豐富的內(nèi)容         D.畫里什么也不少

    發(fā)布:2025/3/10 7:30:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀
          一個寒冷的冬天,南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃[nàn   nán]的人。他們面呈菜色,疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人,家家燒火做飯,款待他們。這些逃難的人,顯然很久沒有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說,就狼吞虎咽地吃起來。
          只有一個人例外,這是一個臉色蒼白、骨瘦如[chái  cái]的年輕人。當鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時,他仰起頭,問:“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個善良的人都會這么做。于是他回答:“不,我沒有什么活兒需要您做?!?br />      這個年輕人的目光頓時灰暗了,他的喉結(jié)上下動了動,說:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動,就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想,說:“我想起來了,我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過,等您吃過飯,我再給您派活兒?!?br />(1)請給文中帶點字選擇正確讀音。
    (2)他們連一句感謝的話也顧不上說,就狼吞虎咽地吃起來。這句話說明
     

    ①他們?nèi)狈甜B(yǎng),連起碼的禮貌都不懂。
    ②他們實在太餓,顧不上說感謝的話。
    (3)從短文中找出兩個成語:
    ①形容餓極了:
     

    ②形容極瘦:
     

    (4)這個年輕人的目光頓時灰暗了,他的喉結(jié)上下動了動,說:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動,就得到這些食物!”
    ①年輕人目光灰暗的原因是什么?
     

    ②年輕人的話告訴我們什么?
     

    發(fā)布:2025/3/10 7:0:8組卷:14引用:2難度:0.1
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