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綜合與探究
數(shù)學興趣小組活動中,張老師提出了如下問題:如圖1,在△ABC中,AB=8,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法(如圖2).
①延長AD到點M,使得DM=AD;
②連接BM,通過三角形全等把AB,AC,2AD轉(zhuǎn)化在△ABM中;
③利用三角形的三邊關(guān)系可得AM的取值范圍為AB-BM<AM<AB+BM,從而得到AD的取值范圍.
方法總結(jié):上述方法我們稱為“倍長中線法”.“倍長中線法”多用于構(gòu)造全等三角形和證明各邊之間的關(guān)系.
(1)根據(jù)小明組內(nèi)的做法,能得到△ADC≌△MDB的依據(jù)是
SAS
SAS
,BC邊上的中線AD的取值范圍是
1<AD<7
1<AD<7

靈活運用
(2)如圖3,在△ABC中,D是AC的中點,點M在AB邊上,點N在BC邊上,若DM⊥DN,求證:AM+CN>MN.
拓展延伸
(3)以△ABC的邊AB,AC為邊向外作△ABE和△ACD,AB=AE,AC=AD,∠BAE=∠CAD=90°,M是BC的中點,連接AM,DE.當AM=3時,請直接寫出DE的長.
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【考點】三角形綜合題
【答案】SAS;1<AD<7
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/26 4:0:1組卷:207引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.在平面直角坐標系xOy中,已知點M(a,b),將經(jīng)過點(a,0)且垂直于x軸的直線記為直線x=a.將經(jīng)過點(0,b)且垂直于y軸的直線記為直線y=b.對于點P給出如下定義,將點P先關(guān)于直線x=a對稱得到點P′,再將點P′關(guān)于直線y=b對稱得到點Q,稱點Q為點P關(guān)于M的“對應點”.
    已知△ABC頂點坐標為A(2,0),B(4,0),C(3,-3).
    (1)如圖1,若點M(1,1).
    ①由材料,將點A(2,0)關(guān)于直線x=1對稱得到點(0,0),再將點(0,0)關(guān)于直線y=1對稱得到點(0,2),則點A(2,0)關(guān)于M的“對應點”為(0,2).
    請寫出點B(4,0)關(guān)于M的“對應點”:
    ;
    點C(3,-3)關(guān)于M的“對應點”:
    ;
    ②若點P1(-1,n)和點P2(-1,n+1)關(guān)于M的“對應點”分別為點Q1和點Q2,且線段Q1Q2與△ABC的邊沒有公共點,求n的取值范圍;
    (2)若點B關(guān)于M的“對應點”為點Q3,且以A、B、Q3為頂點的三角形恰與△AOC全等,請寫出所有滿足條件的點M的坐標:

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    發(fā)布:2024/9/27 9:0:1組卷:112引用:3難度:0.3
  • 2.在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=15,AB=25,點D為斜邊AB上動點.
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    (1)如圖1,當CD⊥AB時,求CD的長度;
    (2)如圖2,過點D作DE⊥AB交CB于點E,連接AE,當AE平分∠CAB時,求CE的長;
    (3)如圖3,在點D的運動過程中,連接CD,當△ACD為等腰三角形時,求AD的長度.
    發(fā)布:2024/9/27 6:0:3組卷:31引用:4難度:0.2
  • 3.在△ABC中,∠ACB=2∠B,
    (1)如圖①,當∠C=90°,AD為∠BAC的平分線時,在AB上截取AE=AC,連接DE,猜想線段AB,AC,CD之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并證明.
    (2)如圖②,當∠C≠90°,AD為△ABC的角平分線時,線段AB,AC,CD之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?不需要說明理由,請直接寫出你的猜想.
    (3)如圖③,當∠ACB≠90°,AD為△ABC的外角平分線時,線段AB,AC,CD之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出你的猜想,并對你的猜想進行說明.
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    發(fā)布:2024/9/27 9:0:1組卷:27引用:3難度:0.4
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