課外欣賞。
火豺 豺是一種以家庭為單位生活的動物,這群豺分為三個小部分,每個部分都是兩只大豺和五六只小豺??磥?,這三家豺聯(lián)手獵獲了那頭倒霉的牛犢,正要找個清靜的地方享用豐盛的晚宴呢。
果然,六只大豺把牛犢拖進(jìn)石崖下一個山洞里去了。
“我們給山洞安一道火門,用火來鎖。”
波農(nóng)丁讓我撿了許多枯草,爬過去輕輕撒在山洞口。那群豺大概是在洞底吃得太高興,竟然一點兒也沒發(fā)覺我們在洞口所做的一切。波農(nóng)丁用火柴點燃了火絨,霎時間,燃起一片大火,洞里的豺們這才如夢初醒,嗷嗷怪嘯著,擠到洞口想奪路逃命,又被熾熱的火焰燙得縮回洞底。
過了二十來分鐘,我聽見洞里傳來一聲聲哀嚎,令人毛骨悚然。我拼命添柴火,火帶火苗躥得一米高,像一條鮮艷奪目的地毯。
就在這時,一只腹部吊著兩排乳房的成年母豺,突然跨出洞口,火舌像把推剪,一下子把它的胡須和臉上的毛“剪”光了,紅白相間的漂亮的豺臉被燒得一片黑。它瘋狂地?fù)湎蚧鹧?,在火帶上趔趔趄趄地向前邁進(jìn),整個身體變成了一只火球。天曉得它怎么會有這么大的毅力,竟然在一米高的火焰中堅持走完了5米長的路程,一直走到火帶盡頭,這才四肢趴下,匍匐倒下。它的身體蓋熄了一段火帶。緊接著,一只成年公豺又重蹈覆轍,倒在前面那只母豺的身后,六只大豺,就像多米諾骨牌那樣,一個接一個倒在火帶上。5米長的火帶,被六只大豺的尸體壓熄了,那上了鎖的火門,被無畏的生命撞開了。
這時,半大的小豺們從山洞里魚貫躥出,踏著它們父母的身體,踏著用生命鋪出來的通道,越過死亡,逃進(jìn)莽莽密林。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語。
如夢初醒--象剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂,在別人活事實的啟發(fā)下,剛剛明白過來。象剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂,在別人活事實的啟發(fā)下,剛剛明白過來。
毛骨悚然--形容非??謶煮@駭。形容非常恐懼驚駭。
(2)劃出文一個比喻句,并說說這樣寫的好處。
(3)請用一句話概括短文內(nèi)容。
(4)讀一讀畫線句子,你覺得是什么力量讓這只母豺有這樣的舉動?
(5)讀了短文,你有什么感觸?可以結(jié)合生活實際談一談。
【考點】記敘文.
【答案】象剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂,在別人活事實的啟發(fā)下,剛剛明白過來。;形容非常恐懼驚駭。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.3
相似題
-
1.閱讀下文,回答問題
東施效顰的故事 春秋時代,越國有一位美女名叫西施,無論舉手投足,還是音容笑貌,樣樣都惹人喜愛。西施略用淡妝,衣著樸素,走到哪里,哪里就有很多人向她行“注目禮”,沒有人不驚嘆她的美貌。
西施患有心口疼的毛病。有一天,她的病又犯了,只見她手捂胸口,雙眉皺起,流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過的時候,鄉(xiāng)里人無不睜大眼睛注視。
鄉(xiāng)下有一個丑女子,名叫東施,相貌一般,沒有修養(yǎng)。她平時動作粗俗,說話大聲大氣,卻一天到晚做著當(dāng)美女的夢。今天穿這樣的衣服,明天梳那樣的發(fā)式,卻仍然沒有一個人說她漂亮。
這一天,她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞,因此回去以后,她也學(xué)著西施的樣子,手捂胸口,緊皺眉頭,在村里走來走去。哪知這丑女的矯揉造作使她樣子更難看了。結(jié)果,鄉(xiāng)間的富人看見丑女的怪模樣,馬上把門緊緊關(guān)上;鄉(xiāng)間的窮人看見丑女走過來,馬上拉著妻、帶著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。人們見了這個怪模怪樣模仿西施心口疼,在村里走來走去的丑女人,簡直像見了瘟神一般。
這個丑女人只知道西施皺眉的樣子很美,卻不知道她為什么很美,而去簡單模仿她的樣子,結(jié)果反被人譏笑。每個人都要根據(jù)自己的特點,揚長避短,尋找適合自己的形象,盲目模仿別人的做法是愚蠢的。
(1)給劃線字選擇正確的解釋。
①舉手投足
A.放,抬 B.投射 C.迎合
②揚長避短
A.容貌好看 B.高舉 C.發(fā)揚
(2)“西施略用淡妝,衣著樸素,走到哪里,哪里就有很多人向她行‘注目禮’,沒有人不驚嘆她的美貌。”這句中引號的作用是
(3)這個故事告訴我們一個什么道理?
(4)根據(jù)故事的內(nèi)容說說成語“東施效顰”的意思。發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:51引用:1難度:0.8 -
2.閱讀下文,回答問題。
捉陽光 禾場的竹椅上坐著一個女人,女人握一枚小小的鏡子,把陽光折射到屋檐下的陰涼里?;液诘膲Ρ谏希S即顯現(xiàn)出一個光亮的小圓球。
一個孩子一邊打著哈哈,一邊舉著小手去捉那個光球,眼看要捧住了,不料光球一轉(zhuǎn),跑到了腦后。稍稍尋找后,孩子又嘻嘻哈哈地?fù)渖夏橇粱位蔚男|西。快要捉住它時,調(diào)皮的光球又跑開了,一忽兒升高,一忽兒下沉,一忽兒朝左,一忽兒朝右。孩子呢,一點也不氣憤,總是隨著光球的運動而伸手、彎腰、奔跑、跳躍。他總有那么多笑聲。一點也不知道累。
忽然,孩子撲倒了,趴在地上哇哇地哭。
女人直了直身子,似乎要去扶他,然而并沒有起身?;艁y中,一支拐杖倒伏在地,兩只軟綿綿的褲管蕩了蕩。
我明白她沒有起身的原因了。
女人復(fù)又拿起鏡子,把溫暖的陽光直接折射到孩子的眼前,并且一跳一跳的,很逗。果然,孩子馬上停止了哭,并勇敢地爬了起來。
女人始終背對著我,我一直無法看見她的任何表情。不過我想這并不重要。
亮亮的光球又跑動了。孩子拍拍手,繼續(xù)小跑著追上去,去捉那一縷用愛心濾洗過陽光。
這是我五年前有幸攝取的一幅畫面,地點在一座農(nóng)舍前。其實,檐上還掛有高粱球和玉米棒子,以及紅辣椒串……
(1)“我明白她沒有起身的原因了。”這個母親沒有起身的原因是
(2)那一個亮晃晃的光球能給孩子帶來
(3)從那一縷陽光中,你感受到這是一位怎樣的母親?
(4)作者最后說“其實,檐口上還掛有高粱球和玉米棒子,以及紅辣椒串……”這一句有什么目的?發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.3 -
3.沼澤地里的水杉 一群孩子在學(xué)校的組織下,參觀一個攝影展。
(A)在一個不起眼的角落里,一個孩子自卑地坐在輪椅上,玩弄著自己的指甲。別的孩子都可以自由自在地走來走去,而他卻不行,去哪兒都要搖著輪椅,他實在不想這樣擠到同學(xué)們中間去。
攝影展里的一位志愿者注意到了他,她走過來推起孩子的輪椅,來到不遠(yuǎn)處的一幅照片前面。那是一幅攝于熱帶雨林的照片,照片上是一片水杉,它們?nèi)奸L在水里,可樹干卻筆直地伸向天空。
孩子問志愿者說:“看上去水不是太深,但長期淹在水里,下面的淤泥應(yīng)該很厚吧?”
志愿者說:“沼澤地的淤泥有好幾米深也不奇怪?!?br />“這么深的淤泥,為什么這些樹不會倒下呢?”孩子好奇地問。
志愿者回答他說:“因為這些水杉從小就生活在淤泥里,所以它們的根會不斷往下扎,一棵5米高的水杉,它的根基甚至?xí)_(dá)到10米,所以哪怕是生活在兩米深的淤泥里,它同樣能夠屹立不倒!”
是的,樹無法選擇自己的生長環(huán)境,人無法選擇自己的生活。(B)所有的哀傷與嘆息都無濟(jì)于事,你唯一能做的就是改變自己。就像那片生活在沼澤里的水杉,不能撥開淤泥,那就把根再扎深一些吧!
(C)孩子若有所思,他的臉上蕩漾起淺淺的微笑。他搖著輪椅,饒有興趣地欣賞起每一幅照片來。清晨的陽光從窗外照在輪椅上,原來冰冷的鋼管反射出耀眼的光芒。
(1)用“√”標(biāo)出文中帶點字的正確讀音。
樹干(gān gàn) 無濟(jì)(jī jì)于事
(2)按要求寫詞語。
近義詞:屹立
反義詞:自卑
(3)根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫在橫線里。
對事情不會有什么補(bǔ)益。表明不頂用,不能解決問題。
好像在思考著什么。形容靜默深思的樣子。
(4)品讀文中標(biāo)橫線的句子,然后回答問題。
讀A、C處句子回答。孩子開始很自卑,是因為
讀B處句子回答。“所有的哀傷與嘆息都無濟(jì)于事,你唯一能做的就是改變自己?!闭埪?lián)系生活實際,寫出你對這句話的理解。
(5)請根據(jù)例句特點,仿寫結(jié)構(gòu)相似、語意連貫的句子。
水杉的勇氣是撥開淤泥挺拔生長;蝴蝶的勇氣是沖破禁錮破繭而出;
海洋的勇氣是越過石崖奔流不息;發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
相關(guān)試卷