1．如圖是某學習小組探究“光對鼠婦生活的影響”實驗裝置。下列對實驗裝置的修改，正確的是（　?。?/div>

2．同學們，本學期你們步入初中階段，接觸到了一門嶄新的課程——生物學，生物學的研究對象包括植物、動物等形形色色的生物，以及它們與環(huán)境的關系等，通過學習，不僅讓同學們收獲了生物學基本知識，還掌握了科學探究的基本技能。請根據(jù)所學知識，回答下列問題：
（1）了解認識校園周邊的生物細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，我們借助顯微鏡采用了 法。
（2）某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，記錄了不同環(huán)境中隨時間變化鼠婦的數(shù)量變化。請根據(jù)下表回答問題：

	2分鐘	3分鐘	4分鐘	5分鐘	6分鐘	7分鐘	8分鐘	9分鐘
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
濕土	6	6	7	7	8	8	8	9

①該生物興趣小組采用了 法進行探究。
②該小組探究的變量是 ，“干土”和“濕土”形成一組實驗，叫作 實驗。
③在實驗中，該小組用10只鼠婦進行實驗的目的是 。
④實驗做完后，對鼠婦的處理方式是 。

3．探究：鼠婦喜歡生活在背陰略潮濕的環(huán)境中。影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三種實驗裝置圖回答下列問題。

（1）如果要探究“光對鼠婦生活的影響”，在設計對照實驗時，應選擇以上哪一個實驗裝置：，該對照實驗的變量是 。
（2）如果要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙裝置做探究實驗？（填“能”或“不能”）。為什么？。
（3）生物興趣小組的同學想改進乙裝置，探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”。請你參與設計探究方案，并回答下列有關問題。
①提出問題：？
②作出假設：。
③制訂計劃：材料用具：20只鼠婦、鐵盤、玻璃板、濕土（潮濕程度相當）、干土。
設計并改進實驗裝置：以橫軸中線為界，鐵盤內(nèi)一側(cè)放上一層濕土，另側(cè)放上一層干土，置于 （填“明亮處”或“黑暗處”）。
方法步驟：A．將20只鼠婦全部放入鐵盤中干土和濕土交界處，靜置1～2分鐘。B．每隔2分鐘（或1分鐘）記錄一次干土區(qū)和濕土區(qū)鼠婦的個數(shù)，連續(xù)記錄10次。
④實施計劃：
⑤實驗結(jié)果：鐵盤內(nèi)濕土一側(cè)鼠婦數(shù)量多于干土一側(cè)鼠婦數(shù)量（實驗記錄表格略）。
⑥數(shù)據(jù)分析及結(jié)論：為了實驗數(shù)據(jù)更加準確，應取 。根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是 。
（4）關愛生命，從我做起。做完實驗后，將鼠婦放回 中。