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2023-2024學年甘肅省張掖市高臺一中高二(上)開學生物試卷
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試題詳情
水稻在進化的過程當中逐漸適應(yīng)人類成為人類的食物,人類為得到食物開始大面積種植水稻,促進了水稻的傳播,人類與水稻相互促進,共同進化的過程被稱之為協(xié)同進化。已知水稻(二倍體)的抗?。ˋ)對不抗病(a),高稈(D)對矮稈(d),兩對基因均位于常染色體上,高稈易倒伏,為了得到能夠穩(wěn)定遺傳的抗病矮稈水稻,可讓兩純合水稻品種進行雜交得F
1
.回答下列問題:
(1)雜交育種:雜交后得到F
1
的基因型為
AaDd
AaDd
,再讓F
1
進行自交,從F
2
中挑選表型為
抗病矮稈
抗病矮稈
的個體進行連續(xù)自交,最后得到所需品種,所需品種屬于
純合子
純合子
(填“純合子”或“雜合子”);該育種過程用到的遺傳學原理是
基因重組
基因重組
。
(2)單倍體育種:雜交后,取F
1
的花藥,進行花藥離體培養(yǎng),共得到
4
4
種類型單倍體幼苗;然后用低溫或
秋水仙素
秋水仙素
處理單倍體幼苗,選出所需品種。
(3)研究生物進化最直接、最重要的證據(jù)是
化石
化石
。此外,
比較解剖學
比較解剖學
、胚胎學、以及細胞和分子水平的研究,都給生物進化論提供了有力的支持。
(4)協(xié)同進化是指
不同生物之間,生物與無機環(huán)境之間相互作用,共同進化的過程
不同生物之間,生物與無機環(huán)境之間相互作用,共同進化的過程
。協(xié)同進化導致了生物多樣性的形成,生物多樣性主要包括三個層次的內(nèi)容:物種多樣性、
基因多樣性
基因多樣性
和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
【考點】
雜交育種
;
單倍體及多倍體育種
;
化石證據(jù)
;
解剖學、胚胎學和細胞與分子水平證據(jù)
;
協(xié)同進化與生物多樣性的形成
.
【答案】
AaDd;抗病矮稈;純合子;基因重組;4;秋水仙素;化石;比較解剖學;不同生物之間,生物與無機環(huán)境之間相互作用,共同進化的過程;基因多樣性
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/28 8:0:9
組卷:4
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
關(guān)于雜交育種和誘變育種的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.誘變育種和雜交育種均可形成新基因
B.雜交育種的原理是基因重組,誘變育種的原理是基因突變
C.誘變育種一定能較快選育出新的優(yōu)良品種
D.雜交育種可將不同物種的優(yōu)良基因集中在一起
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:1
引用:5
難度:0.7
解析
2.
下列有關(guān)育種敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.雜交育種是改良作物品質(zhì)的常規(guī)方法
B.誘變育種的原理是基因突變
C.雜交育種可以產(chǎn)生新的基因
D.選擇育種的局限性在于進展緩慢和可選擇范圍有限
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:33
引用:1
難度:0.7
解析
3.
小麥是我國第二大糧食作物,與水稻一樣,小麥為兩性花且花朵較小,用于人工雜交實驗研究十分困難。以“小麥雜交之父”李振聲先生為代表的中國科學家經(jīng)過不懈努力,終于找到了含有小麥雄性不育基因的植株——太谷核不育小麥,并從小麥12萬個基因中精準定位了PG5這個雄性不育基因。該基因位于染色體上,含該基因的花粉完全無法發(fā)育,且相對于可育基因為顯性,科學家還通過轉(zhuǎn)基因等技術(shù)驗證了該基因的功能。下列有關(guān)說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.太谷核不育小麥作為人工雜交實驗材料,可省去去雄的步驟,在實驗中只能作父本
B.PG5基因能在異種細胞中表達說明生物界共用一套遺傳密碼
C.將兩個PG5基因?qū)胧荏w細胞中培育成植株,再將其花粉授給可育植株,產(chǎn)生的子代中雄性不育所占比例可能為
1
2
、0、
1
4
D.若在同一片試驗田種植純合太谷核不育小麥:雜合太谷核不育小麥:可育小麥=1:1:2,則子一代中可育小麥所占比例約為
5
8
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:12
引用:1
難度:0.5
解析
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