1．小強(qiáng)和小華兩個小伙伴在學(xué)習(xí)上各有千秋。小強(qiáng)擅長理科的學(xué)習(xí)，而小華的文科學(xué)習(xí)成績較好。在學(xué)習(xí)中小強(qiáng)和小華互相幫助，你追我趕，共同進(jìn)步。這表明在學(xué)習(xí)中要學(xué)會（　　）

2．【夢想助學(xué)習(xí)  學(xué)習(xí)促成長】
生命好像一場旅行。進(jìn)入中學(xué)階段，展現(xiàn)在我們面前的將是怎樣的風(fēng)景？
鏡頭一：金秋九月，丹桂飄香。在這個美麗的季節(jié)，我們來到了新的學(xué)校，開始了新的中學(xué)生活。從小我就立志要做一名科學(xué)家，可是中學(xué)的學(xué)習(xí)壓力太大了，我還要堅持自己最初的夢想嗎？堅持自己的夢想還有意義嗎？
（1）結(jié)合材料與所學(xué)知識，請你為鏡頭一中的同學(xué)解答疑惑。
鏡頭二：第一次學(xué)情檢測結(jié)束了，考試成績不是太理想，老師批評了我，回家后父母又狠狠教訓(xùn)了我。為什么我明明付出了那么多，每天認(rèn)真地上了那么多的課，認(rèn)真地做了那么多的作業(yè)，結(jié)果卻不是我所想要的，真不知道這樣的學(xué)習(xí)到底有什么用……
（2）如果你是該同學(xué)的好友，你想用學(xué)過的知識勸說她，你會怎么說？
（3）針對這位同學(xué)的情形，為了讓她更好地學(xué)習(xí)，請你給她提出一些合理化的建議。

3．如圖中，高效學(xué)習(xí)者和低效學(xué)習(xí)者不同之處在于（　　）