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課外閱讀我來練。
孤單的斑鳩
      小斑鳩很孤單,幾乎沒有朋友。有一天,他問白頭翁:“白頭翁爺爺,誰能和我交朋友呢?”
      白頭翁說:“你可以去和喜鵲交朋友,他熱情、善良!”
      小斑鳩慚愧地說:“我強占過他的巢,他不會和我好的?!?br />      白頭翁說:“你可以去和啄木鳥交朋友,他勤勞、正直!”
      小斑鳩不好意思地說:“上次,我罵他是笨蛋,他不會原諒我的。”
      白頭翁想了想,又說:“那么,你去找小麻雀試試,他天真、活潑!”
      小斑鳩為難地說:“不行啊,前幾天我和他打了一架,把他啄得頭破血流。”
      白頭翁嘆了一口氣說:“哎,你總是欺負別人,誰還愿意成為你的朋友呢?”
(1)認真讀讀短文,你知道這些小動物的優(yōu)點嗎?
喜鵲:熱情、善良。
啄木鳥:
勤勞、正直。
勤勞、正直。
     小麻雀:
天真、活潑。
天真、活潑。

(2)小斑鳩孤單嗎?你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎?
小斑鳩很孤單,因為他總是欺負別人,所以沒有人愿意成為他的朋友。
小斑鳩很孤單,因為他總是欺負別人,所以沒有人愿意成為他的朋友。

(3)如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友,他向小麻雀道歉該怎么說?
小麻雀,對不起,前幾天我不該和你打架。
小麻雀,對不起,前幾天我不該和你打架。

【考點】語段閱讀
【答案】勤勞、正直。;天真、活潑。;小斑鳩很孤單,因為他總是欺負別人,所以沒有人愿意成為他的朋友。;小麻雀,對不起,前幾天我不該和你打架。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/11 14:0:1組卷:92引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.課外閱讀理解
    最簡單的美容方法??“士為知己者死,女為悅己者容”,愛美之心人皆有之。為了讓自己更漂亮一些,人們使出了萬千手段:刀兵相見的整容;涂脂抹粉的化妝;為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌毒素在眉眼間注射,讓面部微小神經(jīng)麻痹,換來皮膚的暫時平滑,如此美容讓人膽戰(zhàn)心驚。
          其實,有一個最簡單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書!
          春秋時期,有個叫閔子騫的人,他拜孔子為師。起初他臉色干枯,過了一段時間,開始變得紅潤。孔子注意到這一變化,覺得奇怪,便問他原因。閔子騫說:“我生活在偏僻的鄉(xiāng)下,看到達官貴人坐在華麗的車上,前后龍旗飄舞,很是羨慕,因此寢食不安,臉色干枯。如今,我受先生的教化,精讀做人治國之書,懂得的道理日多,能辨是非、知美丑了,那些‘龍旗’之類的東西,再也打動不了我的心了,因而心情平和,臉色也就紅潤起來了。”
          讀書,不需要花費很多的金錢,堅持下去,美就像五月的花環(huán),飄然而至,簇擁你頸間,何樂而不為呢?
    (1)照樣子,寫出含有“不”字的四字詞語。
    例:寢食不安
     

    (2)用“         ”畫出文中的過渡句,它在文中所起的作用是
     
    。
    (3)人們?yōu)榱俗屪约焊烈恍?,使出?
     
     
     
    等手段。作者則提出了靠
     
    美容的方法。
    (4)作者說讀書可以美容,你同意這個觀點嗎?請說說你的理由。

    發(fā)布:2024/11/13 12:30:1組卷:277引用:7難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
     
           一天,小老鼠外出尋找食物,不小心中了機關,被關進了捕鼠器,一頭路過的獅子救了它。小老鼠感激地表示:“本人將來一定報答您的大恩。”
          獅子感到好笑,說:“老弟,你長得這么小,能幫我什么忙?”
          一個星期后,獅子掉進了獵人埋設的捕獸網(wǎng)。它又蹦又跳大吼大叫也無濟于事。小老鼠聽到獅子的吼聲趕來安慰它說:“請您稍等一會兒,現(xiàn)在該我搭救您了?!豹{子懊(sàng sāng)地說:“唉,你連把刀子都沒有……”小老鼠沒再說什么,用牙把網(wǎng)啃開了一個大窟窿。獅子很快(zuān zuàn)出了捕獸網(wǎng),它高興地喊了一聲:“自由啦!”
    (1)讀短文,選個恰當?shù)念}目填在文前的橫線上。
    A.獅子救老鼠
    B.老鼠救獅子
    (2)給文中加點的字選擇正確的讀音,打“√”。
    (3)“老弟,你長得這么小,能幫我什么忙?”
    不改變句意,換個說法:
     

    (4)文中畫“---”的句子意思是:
     
    。
    (5)這則寓言告訴我們
     

    A.別人有困難要幫助。
    B.要記住別人對我們的恩情。
    C.一個人有沒有能力,不在于長得大還是小。

    發(fā)布:2024/11/13 16:30:9組卷:297引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀課內(nèi)片段,完成練習。
          可怕的一天果然來了。4月6日的早晨,妹妹換上了新夾衣,母親帶她到兒童娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字,我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完,就聽見啪,啪……幾聲尖銳的槍聲,接著是一陣紛亂的喊叫。
    “什么?爹!”我瞪著眼睛問父親。
    “沒有什么,不要怕。星兒,跟我到外面看看去。”
          父親不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后,走出院子,暫時躲在一間僻靜的小屋里。
          一會兒,外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば暋N业男膭×业靥鴦悠饋?,用恐懼的眼光瞅了瞅父親。
    “不要放走一個!”窗外響起粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵,穿便衣的偵探,穿黑制服的警察,一擁而入,擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的,把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍,槍口對著父親和我。在軍警中間,我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子,被一個肥胖的便衣偵探拉著。
    ??……
          他們仔細地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度,沒有向他們講任何道理。因為他明白,對他們是沒有道理可講的。
    (1)給選文加一個小標題:
     
    。
    (2)選文中,“劇烈”一詞寫出了“我”
     
    的心情;“恐懼”一詞寫出了我
     
    的神態(tài)。
    (3)選文從
     
     
    兩個方面對敵人進行了描寫?!八麄兿褚蝗耗Ч硭频摹?,“他們”
     
    ;這里用了
     
    的修辭手法寫出了敵人的兇惡殘忍。
    (4)選文寫出了李大釗具有
     
    的品質(zhì)和面對敵人
     
    的英雄氣概,作者主要是通過對人物的
     
     
    ,
     
    描寫來體現(xiàn)的.

    發(fā)布:2024/11/13 9:30:1組卷:152引用:4難度:0.8
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