閱讀材料，按要求回答問題。
中學(xué)生林林決定展開一次關(guān)于我國(guó)未成年人保護(hù)的研究性學(xué)習(xí)之旅。
情境一：他首先查閱相關(guān)資料了解到，為了促進(jìn)兒童全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，我國(guó)于2011年頒布和實(shí)施《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2011-2020年）》，2020年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局根據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和資料。對(duì)《綱要》在健康、教育、福利、環(huán)境和法律保護(hù)等五個(gè)領(lǐng)域的實(shí)施情況進(jìn)行了綜合分析。在研究性學(xué)習(xí)過程中他發(fā)現(xiàn)，近年來，我國(guó)不斷加大對(duì)未成年人犯罪的治理力度。2020年，全國(guó)未成年人犯罪人數(shù)為3.4萬(wàn)人，比2010年減少50.5%，占同期犯罪人數(shù)的比重為2.21%。
?
（1）從上述材料和如圖圖表中林林能得出怎樣的結(jié)論？獲得該結(jié)論的事實(shí)依據(jù)是什么？
情境二：林林又繼續(xù)查閱到相關(guān)材料：新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》于2021年6月1日起施行?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》重在對(duì)未成年人合法權(quán)益的保護(hù)，著力解決社會(huì)關(guān)注的涉未成年人侵害問題，包括監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)不力、學(xué)生欺凌、性侵害未成年人、未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題；《預(yù)防未成年人犯罪法》重在對(duì)不良行為、違法行為以及犯罪行為的預(yù)防和矯治。國(guó)家在健全農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系、加強(qiáng)事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童保障等方面印發(fā)了相關(guān)意見，在學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康、未成年人節(jié)目等方面出臺(tái)了相關(guān)管理規(guī)定，進(jìn)一步完善了保障我國(guó)兒童合法權(quán)益的法律法規(guī)政策體系。2023年在第72個(gè)國(guó)際兒童節(jié)到來之際，由最高人民檢察院組織編寫的《未成年人保護(hù)法律全書》正式出版發(fā)行，這是全國(guó)首部百科類未成年人保護(hù)普法全書。林林經(jīng)過上述研究性學(xué)習(xí)后對(duì)我國(guó)未來未成年人能夠得到更好的保護(hù)充滿了信心。
（2）結(jié)合材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析林林對(duì)我國(guó)未成年人未來保護(hù)充滿信心的理由。
（3）林林對(duì)我國(guó)未成年人未來保護(hù)充滿信心，但他心里又想到一個(gè)問題：“我國(guó)有了這些對(duì)未成年人的保護(hù)，未成年人就一定能得到健康成長(zhǎng)嗎？”試解答一下他這個(gè)困惑。