任務：分享閱讀感受
把你種在花園里??①爸爸在礦區(qū)上班。一見到爸爸，我和妹妹都會搶著跟他說話。
??②一天，爸爸下班回來，躺在床上休息。他的黑色鞋子像兩只小船一樣停泊在床邊。我看到妹妹偷偷把爸爸的鞋子拿出去，一溜煙兒地跑到花園里，拿著爸爸給她買的小鏟子，賣力地從花園里鏟來泥土，放到爸爸鞋子里。
??③我心想：這個小丫頭又要干什么？只見妹妹把爸爸的兩只鞋子里都裝滿了泥土，然后邁著兩條小短腿，“噔噔噔”地跑到圍墻邊的一架薔薇花下，靈活地鉆了進去，把鞋子藏在里面。接著她又跑回剛才挖土的地方，望著剛剛挖出來的那個小圓坑，歪著腦袋想了想，忽然興奮地跑回屋里，一邊跑一邊嚷：“爸爸，爸爸!過來幫我種花!”
??④爸爸好脾氣地笑著，從床上坐起來：“咦，我的鞋子呢？”“等一下!”妹妹說著，又“噔噔噔”地跑到屋外。過了好一會兒，她才氣喘吁吁地把兩只裝滿泥土的鞋子給抱過來，說：“爸爸，給!”爸爸望著成了泥土花盆的鞋子，笑著說：“這是什么呀？”
??⑤“我把爸爸變成花，種在花園里!”妹妹得意地說，“這樣爸爸就能天天陪我在花園里玩了!”“可是爸爸要走路，怎么種在花園里呢？”爸爸笑著問。
??⑥“這個我早就想好了!”妹妹蹲下來，抓著爸爸的一只腳，使勁地往“泥土花盆”里塞，嘴里念叨著，“爸爸的腳是花的種子，先種在鞋子花盆里，等種子生了根，再把鞋子脫掉，種在花園里!爸爸，你就是這樣教我種花的呀!”
??⑦爸爸一把把妹妹抱在懷里，用自己的臉貼著妹妹的臉，喃喃地說：“爸爸以后一下班就回來陪你玩?！?br />??⑧“好，爸爸和我拉鉤哇!拉鉤上吊，一百年不許變!誰變誰是大壞蛋!”妹妹興奮地嚷著。
??⑨“小壞蛋!不許和爸爸這么講話?！眿寢屝χ哌^來，摸了摸妹妹的頭。
??⑩我從暗處走過來，看到爸爸媽媽和妹妹臉上都帶著笑的光輝，像溫柔的月光落在他們臉上。我感到自己背上生出了一對翅膀，在快樂地飛翔。
（1）在妹妹的世界里，把爸爸種在花園里可以分三步，請你用簡練的語言概括出來，填在方塊里。

（2）“他的黑色鞋子像兩只小船一樣停泊在床邊?！边@個比喻句讓你感受到什么？

我體會到了爸爸的奔波和勞累。

我體會到了爸爸的奔波和勞累。

（3）短文字里行間充滿了爸爸和女兒親密無間的愛。請你從短文中各摘抄一處表達人物感情的句子，并分別說說這是關于人物哪個方面的描寫。
爸爸對女兒的愛：

動作、語言

動作、語言

描寫
女兒對爸爸的愛：

語言

語言

描寫
（4）第⑧段中的“大壞蛋”指的是

爸爸

爸爸

；第⑨段中的“小壞蛋”指的是

妹妹

妹妹

（5）本文主要寫了是爸爸和小女兒之間的事情，文章的結尾為什么要加上媽媽，是不是多此一舉？談談你的看法。

不是多余，因為這是一個充滿愛的大家庭，有爸爸、妹妹、我還有媽媽。有了媽媽的愛才是完整的，這樣既點明了主題，又呼應了標題——花園既指爸爸媽媽的愛，又指孩子對父母的愛。

不是多余，因為這是一個充滿愛的大家庭，有爸爸、妹妹、我還有媽媽。有了媽媽的愛才是完整的，這樣既點明了主題，又呼應了標題——花園既指爸爸媽媽的愛，又指孩子對父母的愛。

（6）“我感到自己背上生出了一對翅膀，在快樂地飛翔?！边@句話是什么意思？談談你對這句話的理解。

“一對翅膀”就是父母對孩子的愛和呵護，正是有了父母對孩子汪洋般的愛和孩子對父母的愛，我們才可以在美麗的人世間快樂地生活。

“一對翅膀”就是父母對孩子的愛和呵護，正是有了父母對孩子汪洋般的愛和孩子對父母的愛，我們才可以在美麗的人世間快樂地生活。

（7）讀了短文，李想同學創(chuàng)編了一句兒歌，請你發(fā)揮想象，繼續(xù)創(chuàng)編。
在爸爸的花園里面挖呀挖，種親情的種子，開幸福的花；
在知識的花園里面挖呀挖，種

知識

知識

的種子，開

智慧

智慧

的花；
在

親情

親情

的花園里面挖呀挖，種

愛

愛

的種子，開

溫暖

溫暖

的花。