閱讀理解。
九歲的圣誕老人      我還記得和祖母度過的第一個圣誕。那時我還是個孩子，我騎著自行車風馳電掣般穿過城鎮(zhèn)，去找我的祖母。因為我的姐姐對我說：“根本就沒有圣誕老人?！边@句話對我而言無異于晴天霹靂。她還嘲笑說：“就連傻瓜都知道?！?br />      我祖母是個痛快人，從不會說謊。那天我飛奔到她那兒是因為我知道她會告訴我真相。
      祖母在家，面包還冒著熱氣，我一邊大口大口嚼著面包，一邊把事情一五一十地告訴她。
“沒有圣誕老人？!”她嗤之以鼻，“胡說八道!別相信那個。這謠言已經流傳好多年了，都快把我逼瘋了，徹徹底底地逼瘋了。現(xiàn)在穿上你的大衣，我們走?！?br />“走？去哪兒，奶奶？”我問?！拔业牡诙K桂皮面包還沒吃完吶。”
“那兒”原來是克比百貨店，這是鎮(zhèn)上唯一一家有點百貨的商店。我們走進商店大門，祖母遞給我10美元。在那時這可是一大筆錢哪!“拿著這錢，給需要的人買點東西，我在汽車里等你?！闭f完她轉身走出了克比店。
      我只有9歲，常和母親一起購物。但自己作主買東西還是第一次，商店里又大又擁擠，滿是圣誕購物的人流。好一會兒，我只是呆呆地站在那兒，手里拿著10美元，絞盡腦汁地想買什么東西，給誰買。我把我認識的人一一想了個遍：我的家人、朋友、學校里的伙伴，還有一起去教堂的人。當我突然想到波比德克爾的時候，我有了主意，他是一個有口臭、頭發(fā)蓬亂的孩子，他坐在我的正后方，波比 德克爾沒有大衣，他從不在冬天課間出外運動。她母親總是帶口信給老師說他感冒了。但所有的孩子都知道他沒有感冒，他只是沒有大衣。我手里捏著10美元，漸漸地激動起來，我要給波比 德克爾買一件大衣，我選中了一件紅色燈芯絨帶風帽的。它看起來夠暖和，他會喜歡的。
“是給誰的圣誕禮物嗎？”我把10美元放在柜臺上，售貨員和藹地問。
“是的，”我靦腆地答道，“是給波比的?！?br />      那個漂亮的售貨員沖我笑笑，把大衣包好，然后祝我圣誕快樂。
      那天晚上，祖母幫我把大衣用玻璃紙和彩帶包好，然后在上面寫上“給波比，圣誕老人”。祖母說圣誕老人總是要保密的，然后她開車帶我去波比家，她解釋說這樣做以后我就成為圣誕老人的正式助手了。
      祖母把車停在波比家旁的街上，她和我悄無聲息地潛行到波比家旁的灌木叢中藏好。祖母推了我一把：“好了，圣誕老人，”她低聲說，“去吧。”
      我深吸了一口氣，沖到波比家的前門，把禮物放在臺階上，按響了門鈴，然后飛快地跑回灌木叢，和祖母安全地待在一起。我在黑暗中屏息等待著，門打開了，波比站在那兒。
      時光已經過去40年了，但我和祖母一起守在波比家門前灌木叢中的激動和興奮絲毫沒有褪色。那天晚上我認識到，那些關于沒有圣誕老人的可惡的謠言就像祖母說的一樣是“胡說八道”。圣誕老人不僅活著，而且活得很好。我們都是他的助手。
（1）請用一句話概括選文的故事內容。

“我”與祖母一起送圣誕禮物給波比。

“我”與祖母一起送圣誕禮物給波比。

（2）品味下面句中的加點詞語，說說它們在文中的表達效果。
①我騎著自行車風馳電掣般穿過城鎮(zhèn)，去找我的祖母。
②時光已經過去40年了，但我和祖母一起守在波比家門前灌木叢中的激動和興奮絲毫沒有褪色。
（3）“我”是一個怎樣的人？“我”的祖母又是怎樣的人？
（4）閱讀全文，說說你對文末“圣誕老人不僅活著，而且活得很好。我們都是他的助手?！边@句話的理解。