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已知“物體吸熱時,升高的溫度與物質(zhì)種類、質(zhì)量、吸收熱量有關(guān)”。小明現(xiàn)想探究“水吸熱時,升高的溫度與質(zhì)量的關(guān)系”。提供的器材有燒杯、電加熱器“220V 200W”、天平和砝碼、計時器、足量的水等。裝置如圖1所示。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)除上述器材外,本實驗還需要的實驗器材是
溫度計
溫度計

(2)實驗中小明根據(jù)電加熱器銘牌上的電功率,可以計算出電加熱器1s內(nèi)放出的熱量Q=
200
200
J。
(3)實驗中,通過控制
加熱時間
加熱時間
相同來控制水吸收熱量相同。多次改變水質(zhì)量,測量水溫升高的度數(shù)。
(4)實驗記錄的數(shù)據(jù)如表
物質(zhì)種類 加熱時間/min 初溫/℃ 質(zhì)量/g 末溫/℃ 升高的溫度/℃
1 30 20 50 46 26
2 100 34 14
3 150 30 10
4 200 28 8
5 250 26 6
6 300 25 5
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標紙上做出水升高溫度Δt跟水質(zhì)量m的變化關(guān)系圖(圖2)。
②分析圖像可得出結(jié)論:
水吸收熱量時,升高的溫度隨質(zhì)量增加而減小且減小越來越慢
水吸收熱量時,升高的溫度隨質(zhì)量增加而減小且減小越來越慢
。

【答案】溫度計;200;加熱時間;水吸收熱量時,升高的溫度隨質(zhì)量增加而減小且減小越來越慢
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:35引用:2難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”。在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰。
    (1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高。其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為
     
    ℃。
    (2)在此實驗中,通過
     
    來表示物體吸收熱量的多少,加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水
     
    。(選填“多”或“少”)
    (3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?答:
     
    ;其原因是:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:57引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
    物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時間/min 最后溫度/℃
    60 20 6 45
    食用油 60 20 6 68
    (1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量
    (選填“相同”或“不相同”),其中
    粗略反映了物質(zhì)吸熱的多少。
    (2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量
    (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
    (3)實驗表明,
    (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強。

    發(fā)布:2024/9/27 9:0:1組卷:11引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖甲所示是“比較水和食鹽水吸熱升溫特點”的實驗裝置。
    (1)在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,并用相同的酒精燈加熱直到沸騰。采用相同的酒精燈加熱,這樣做的目的是
    。
    (2)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是
    ;水和食鹽水吸熱的多少是通過
    來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。
    (3)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高。其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為
    ℃。
    (4)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水
    (選填“多”或“少”)。
    (5)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?
    答:
    (選填“能”或“不能”)。
    其原因是:①
    。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:12引用:1難度:0.3
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